思想教育与中职班主任管理

董志伟

摘要：职业教育在当今备受关注，但很多人都没有意识到思想教育的重要性。目前国内仍比较注重分数，缺少对学生的思想教育。我国提倡培育素质人才，班主任如何在班级管理中应用好思想教育值得我们思考研究。无论是中职生的人生观念还是处事原则，思想教育都起着决定作用。中职生得到正确的思想教育，有利于提升自己，做出正确行为，明确奋斗目标。

关键词：思想教育;班主任管理;中职学生

1绪论

1.1研究价值

思想政治教育作为我国的基础教育，对中学生加强思想理论教育的迫切性起着关键作用，而随着社会主义经济的不断发展和科技的不断进步，中学生面临的政治信息也越来越复杂，这些都在影响着中学生的思想，我们一定要认识到在新时代的今天，加强中学生思想建设的重要性。努力进行思想教育，引领中学生思想政治建设新局面的形成。这就需要班主任履行好自己的义务，积极投入到中学生思想教育工作中，帮助他们健全人格，发挥教育主体作用。

中学生的思想政治教育最重要的教学价值就在于它能够培养出良好的思想道德综合素质。中学生的思想教育管理是通过思想教育措施来促使学生知行关系的转化，把外在的社会心理需求通过转化而成为内在的自我意识，再通过转化而成为外在的思想行为和内在的行为习惯，就是通过提高思想觉悟达到良好行为的目的。

1.2研究内容

思想教育对于中职生发展居于首要地位，对于培养优秀班集体、形成轻松愉快的班级氛围、增加集体荣誉感、同学之间友爱互助等都会产生积极的影响。那么如何在班主任的管理中对这些中职生进行思想教育则是本文的研究重点。本文也从多个角度来展现班主任的课堂教学中，必定要贯彻思想教育，充分利用课外资源，把握机会，展开教育。在中职生思想教育的同时，也要联系家长，双管齐下，共同帮助孩子形成正确的思想观念。

2思想教育在班主任管理中的重要性

2.1营造班级优良学风

学风本身就是班级的核心和灵魂，"师德师表"的优劣和好坏，直接影响着学生学习的精神面貌和综合素质。对于班主任来说，建设好班级思想和学风，就是抓住了繁杂的班级教育工作之中的重点、就是把握了班级思想教学工作的主动权，可以让学生们全方位健全的发展，增强各方面的综合能力，提高学习主动性，这样才能够创设良好的课堂环境，也才能够提高教学质量。也就是"依托班级特色活动，建设班级特色文化"。

2.2让同学们团结友爱

在日常生活中班主任要培养学生形成有意识的团结友爱行为。积极开展思想教育，这也有利于良好学风的形成。而且能够培养学生健康的精神和心态以及健全的人格。

3思想教育在班主任管理中的具体体现

3.1课堂体现

班主任在课堂中对学生进行思想教育，既要言传，更要身教。每一节课对于学生都是宝贵的，在实际教育中，不能做到每一节课都是思想教育实践课，也不能花费大量的时间对每一个学生进行思想教育，因此，班主任的以身作则是一个相对来说最高效率的办法，通过自身的早到以及晚退为班级树立一个榜样。

另外，在课堂中要用表扬和批评相结合的方法。在进行思想教育时，选择适当的表扬与批评也可以达到教学目的和培养目标。表扬是对一个学生一种态度一件事的肯定，值得个人发扬和他人学习。批评也可以达到警醒和教育的目的，要在学生做错时适当的运用批评，及时更正学生的行为和思想。

在教学环节中，可以用情景教学法，使学生身临其境，加深对知识的记忆和思想教育对于人生发展影响的理解和感悟。还可以采用小组讨论、演示法、实验法等等来展开思想教育。

师者传道受业解惑。作为班主任，担此重任，就要不断探索并且适应时代特色的教育方法，为推进学生思想教育的工作努力奋斗。

3.2课外体现

班主任的宣传方式多种多样，可以组织和制作班报，采用一周一期的方法，让学生在很长时间内都能感觉到良好的行为规范的指示。定期开展批判与自我评估等活动，让学生能够在自身与他人相互的监护下，使自身的思想品德更加完善和成熟。总之，必须灵活地抓住各种契机，采取多种手段、多种办法提高中职生思想。

3.3家庭体现

（一）班主任带领形成良好家庭环境

在孩子的成长教育中，班主任必然是不可或缺的，家长的支持也会对孩子的进步起到重要作用。班主任除了在学校中进行思想教育外，更要联系家长，家庭和谐的氛围对孩子成长有着不可忽视的作用。因此，为了落实思想教育。为了培养良好的家庭氛围，需要开展家长会，培养父母的教育观念，让家长认同并理解开展思想教育的必要性。培养家长的民主意识，不搞家长制，一言堂，充分关注孩子的个人想法;告知每位家长要充分尊重孩子，建立一个和谐的交往模式，营造良好的家庭氛围。

（二）班主任建议家长言传身教

班主任要帮助家长，让家长审视自己的观念和言行。也要传授孩子生活知识、人生道理，关心和爱护他们，正确对待孩子的需求。既不可急于求成，也不能过度宠溺。班主任应该给予一些建议和指导，并要提醒家长在与孩子相处中，抓住机会利用日常生活中的一些琐事对孩子进行正反面的教育，孩子学习到为人处事的基本道理。

结论

中学生是祖国未来发展的主人公，他们处于一个迷茫、又渴望长大又极易被蛊惑的复杂时期。在班主任的日常工作中，对于中学生的思想教育是重中之重。因而在班主任的日常管理中，就更应该着重的去开展思想教育，但我国目前对中学生的思想教育体系还不够完善。

应用到实际中还是“高分主义”众多，班主任的思想教育工作开展困难，甚至很多班主任还没有建立培养中学生思想教育这个蓝图。随着教育教学改革的不断推进，根据社会的需求和国家政策，培养中学生健全的个性和人格势在必行，要求中学生德智体美劳都能得到全面的发展，思想教育的提高更能使班主任达到教学初心，使学生从根本上得到提高。學生们对于人生观、价值观有了正确的认识，明确了奋斗目标和前进方向，也具备了良好的道德观念。在学习中也更加努力积极，乐于学习，人人进步，带动整个班级形成良好的学习风气，构建一个积极向上，团结友爱的班集体。