“双减”时期开启阅读之旅

李勇

只要孩子想阅读纸质书，什么时候都不晚。家长们还等什么，快和孩子一起读书吧！

随着“双减”政策的实施，很多家长在微信群中问我，孩子课余时间一下子变多了，不知道该干什么好。一些家长本想让孩子多学些艺术特长，但又怕考级无形中会给孩子带来负担和压力，如果让孩子赋闲在家，又担心孩子沉迷玩游戏或看电视。

看着家长们陷入“两难”境地，我告诉他们有一项既有益身心，又增长见识，还花钱不多的文化活动，不但能解家长的燃眉之急，而且可以丰富孩子的课余生活。家长们纷纷猜测，我告诉他们其实这项活动古已有之且老少咸宜——那就是读书。也许有的家长听后觉得“不过如此”，其实，培养孩子阅读习惯，是孩子一生发展的奠基工程，而培养孩子喜欢阅读、爱上阅读是需要方法和技巧的。

循序渐进地培养孩子的阅读习惯

有的家长觉得孩子看课外书不用指导，只要花钱给孩子买书即可。但是，一些没有形成阅读习惯的孩子突然看到家长买来一大摞书，会觉得压力倍增，容易产生逆反或厌烦心理。基于此，循序渐进地激发孩子的阅读兴趣和培养阅读习惯至关重要。孩子上幼儿园时，可以先从温馨、简单的绘本故事开始，找一个固定的时间，如每个周末或每晚临睡前，家长可以给孩子讲解绘本故事，如《花婆婆》《小老鼠和大鲸鱼》《月光男孩》等。有人说，妈妈的声音对孩子来说就是天籁之音，孩子在家长绘声绘色的讲述中（为了让孩子理解，家长可以配合丰富的表情和肢体动作），有一种沉浸式的体验。孩子上小学低年级时，家长可以为孩子选择中外漫画故事集，如《父与子》《丁丁历险记》《如果历史是一群喵》等，让孩子通过看浅显易懂的漫画，自己去想象和脑补漫画中蕴含的深意，放飞想象的翅膀。孩子上小学中高年级时，可以让其读适合自己年龄段的中外名著、童话、历史故事等，让孩子在经典书籍中汲取精神营养。

为孩子设置“图书角”

家长可以从孩子由小到大读过的书、喜欢的漫画中挑选一些经典，在孩子的房间或家中的一角设置专属于孩子的“图书角”。家长可以鼓励孩子按照自己的需求和喜好定期擦拭、整理、排列图书，甚至将每一本书都包上漂亮的书皮儿，放置于“图书角”中。随着孩子年龄的增长，家长可以为孩子购置较大的书柜，用于摆放孩子的各类书籍，并引导孩子将书籍分门别类地摆放，如文学类、科幻类、漫画类等;也可以引导孩子动手布置书柜，如在书柜的空余位置摆上孩子的书法、绘画、剪纸等作品。当孩子每天在家中一睁眼就能看到书，随手就能触摸到书，一定能在潜移默化中爱上阅读纸质书，并且随着读书数量逐渐增多，一种自豪感和成就感会油然而生。

常带孩子去图书馆或书市

家长可以利用节假日或寒暑假，带孩子去图书馆或书市借书、购书。让孩子在图书馆自由选择适合自己的、喜欢的书，并让孩子感受图书馆里的安静及人人沉浸在浩瀚书海里的文化氛围，让孩子观察周围的人或聚精会神读书、或边读书边在本子上做读书笔记的样子，让孩子看到爱读书的人身上自带一种“光芒”，这对激发孩子的阅读积极性非常有帮助。

在图书馆借阅图书时，家长要鼓励孩子挑选自己喜欢的书借回家读。要让孩子根据自己的课余时间和阅读效率，借阅薄厚适宜、难度适中的书，不要贪多求全，应该量力而行，并督促孩子每天定时、定量阅读。家长一定要督促孩子在规定的借阅时间内读完，不能为了尽快看完而一目十行，更不能因为偷懒、应付而虎头蛇尾，要引导孩子认真对待自己挑选的图书。

带孩子参加读书会或听讲座

很多城市都有公益类的读书会、作者签名售书，某一领域的文化学者也会定期举办与阅读相关的讲座。家长可以带孩子报名参加，让孩子现场听一听现在有什么好书，以及那些好书是如何写出来的，融入了作者对世界和人生的哪些思考，作者创作过程中发生的难忘或有意思的事等。这些亲身经历会让孩子有所思考，对孩子的阅读与写作有指引和启发意义。

家长还可以鼓励孩子在活动的“互动环节”大胆地举手提问。比如，鼓励孩子在认真聆听时做笔记，同时针对书中的某些问题向作者或专家提问;还可以鼓励孩子问一些有关读书的问题，比如，“如何选择适合自己的书”“读书有哪些意想不到的好处”“当一本书读不下去时该怎么办”，等等。相信作者或专家的经验一定对孩子有所助益，让孩子在阅读纸质书的道路上更加自信、从容、坚定。

把书作为礼物送给孩子

在儿童节、春节、孩子生日，或是孩子有了进步的时候，家长一般都会送孩子礼物表示鼓励和祝贺。有的家长会送孩子电子产品、名牌鞋子、贵重饰品等，为了培养孩子的阅读习惯，家长不妨选择一套或几本孩子一直想买的书给孩子，让孩子享受文化大餐带来的惬意和快乐。

家长可以在扉页写上一段鼓励孩子多读书、多思考的“赠言”，也可以把亲手制作的树叶书签、手绘藏书票夹在书中，等孩子翻看时在不经意间发现，感受家长对自己的支持和期望，以及家长给自己制造的“惊喜”，从而感受家长对自己的关爱。

营造亲子阅读的家庭氛围

在某一天的午后，关掉电脑或电视，将手机调至静音，家长为自己沏上一杯茶，为孩子鲜榨一杯果汁，然后打开音响，循环播放一段轻音乐，与孩子或端坐于书桌前，或窝在沙发里，或坐在地板上，各自捧着一本飘着墨香的书，享受一段不被打扰的、温馨美好的亲子阅读时光，想象一下这个画面，亲子阅读的馨香是不是很美好？

也许孩子的专注力没那么好，读半小时就会愣神儿或者借口上厕所离开。家长不要大呼小叫命令孩子继续看书，也不要被孩子带偏去看手机或干别的，而是應该将孩子所做的一切小动作尽收眼底，但依然保持认真的阅读状态。相信家长的坚持一定能感染孩子，让有效仿之心、竞争之心的孩子乖乖地认真读书，不忍去破坏原本静谧祥和的家庭读书氛围。

鼓励孩子和同学互借图书

当孩子爱上读书，一定会养成随身带书的好习惯，而且喜欢阅读的孩子会相互吸引。当孩子发现身边的同学也同样爱读书时，一定会与对方有很多共同的话题。家长可以趁此机会鼓励孩子多与爱读书的小伙伴交往、交流，还可以鼓励孩子将自己喜欢的书借给对方，并从对方处借书。

家长要提醒孩子，要像爱惜自己的书一样爱惜借来的书，不要在吃东西时看书，更不能随意在书上折角、做标记、划线等。虽然找同学借的书不像图书馆那样有严格的借阅时间，但也不能随意拖延，要记得尽快读完、物归原主后再借;家长还可以鼓励孩子和同学就看过的同一本书聊聊，从多个角度交流读书心得，一定会带给孩子不同的视角和思路。

只要孩子想读书，什么时候都不晚。家长们还等什么，快和孩子一起读书吧！

（作者系甘肃省张掖市甘州区沙井镇中心学校教师）

（宋行军）