高校书院制改革的意义

摘要：对于高校来说，其书院制改革重视师生互动、通识教育以及全环境育人，在高等教育改革中有着非常重要的影响，同时还可以在一定程度上对传统专业性教育中存在的问题和不足进行有效弥补和避免。高校书院制改革对于大学生学习知识、能力培养以及习惯形成都有着一定的促进作用，能够有效提高学生的学习热情以及积极主动性，增加其自主权以及选择权，使学生创新以及实践能力获得进一步强化。

关键词：高校;书院制改革;意义

最近几年，普通高等院校的不断扩招，在校大学生规模也呈现出扩大趋势，以往教学管理模式面临着全新挑战。为了能够顺应教育体制改革趋势，需要对通识化教育进行重视，而在高等学校中，通过创新并探究学生管理方式，书院制管理也随之产生。为了能够促进高校书院制改革的顺利进行，需要对其中的意义进行探索并提出相应的意见和建议。

一、高校书院制改革的意义

（一）有利于促进师生互动

书院制改革后，学生教育培养逐渐对两院制进行了重视，即“学院+书院”。通过升级并改造学生住宿区，并配备辅导室、活动室等，增加学生社团、组织、通识课程经费投入，并对教育教学资源合理应用，能够给予学生温馨舒适的学习和生活环境，有利于学生健康成长，提高其综合素养。书院制改革之后，可以及时发现其中存在的问题和不足，以便在第一时间采取措施进行处理，同时还可以为学生的学习以及生活指导提供便利，切实使学生的主体地位获得充分展现。

（二）有利于提高学生积极主动性

一直以来，在高等教育工作中，怎样提高学生学习热情已经成为教育工作者研究的重点内容。书院制改革的关键在于提高学生学习的积极主动性，对此需要营造出一种学生自治的环境，鼓励并引导学生积极参与到各项自治活动中，给予学生多元化选择，使学生积极主动性以及学习热情得以激发。完全学分制是书院制人才培养模式的一大趋势，学生可以自主选择课程、专业、教师以及实践活动，能够使学生的自主权和选择权获得充分展现，提高学生积极主动性，促使传统被动学习状态获得有效改善。

（三）有利于培养学生的创新意识和实践能力

对比传统教育模式，书院制主要是围绕学生为主体的一种住宿社区自管模式，该模式存在一定的创新性特征，并对学生社团的育人功能以及通识教育进行了关注。书院对于学生自身能力的培养和提高进行了关注，通过对社团项目及相关活动进行整合，能够使其创新潜力获得充分激发，并且各项实践活动的展开如自我管理、创业实践、科技创新等可以促进学生自身创新以及实践能力的进一步提高。

二、高校书院制改革对策探析

（一）强化书院培养模式宣传，增加师生认同感

为了能够促进书院建设以及高效运行，师生共同参与极为关键，在书院制实行初期，学生认同度普遍偏低，这主要是因为对书院存在陌生感并存在一定疑惑。有研究表示，学生对于二级学院双元制以及内书院的了解较少，所以改革初始阶段，增加对书院的宣传力度就显得非常关键。对此高校则要合理利用各种途径进行宣传，使教师和学生能够切实认识并了解到双院制管理以及运行情况，明确书院在提供相关管理和服务的同时掌握其现实作用，旨在促进学生综合性能力的进一步提高。

大学是学习知识的重要场所，同时对于学生健康成长也是极为关键的。学院和书院其在管理内容层面存在明显差异，学院主要管专业，而书院则主要管生活，书院主要负责学生通识教育以及素质的培养和提高，各书院之间既存在区别性，也存在统一性，旨在促进学生的个体化、全面性发展。书院制在对学生个性化及多样性发展进行重视的同时鼓励并引导不同背景以及专业学生进行沟通和交流，各种爱好、思维模式之间的相互交融和碰撞能够进一步实现学习目标，充分满足学生个性化需求，进而实现学生的全面发展。

（二）保證制度落实

书院制实施的关键在于促进学生全面发展，并深入贯彻落实以人为本的思想观念，摒弃形式主义。当前，尽管各高校的事务管理工作缺乏一定的合理性和完善性，但是这并不会对高校书院制改革脚步产生影响，依旧朝着相关方向和目标努力。与此同时，书院为了能够使其自身生存和发展得到确保，需要严格遵循相关制度体系和规范，对此高校需要在对相关管理条文进行调整的同时创建书院制制度并加以完善，吸收和借鉴国外高校发展成果，创造出符合自身发展规律的制度并落实。

（三）完善书院内部管理

高校书院要增加对于内部管理的重视程度，对生活环境以及硬件设施设备进行合理调整，促进书院文化内涵熏陶工作的顺利进行，同时还要秉承教育机会均等的教育思想和理念，将各项工作落到实处，创建出学生参与民主管理制度，并在此基础上进行合理优化和调整。相关研究显示，若条件允许，学生参与自身事物工作的权利则会随之增加，并且有着较高的积极主动性，这对于促进各项工作的顺利进行以及有序开展都是极为有利的。对于学生来说话，要主动参与书院管理制度的修订，同时采用公约的形式进行公布，进而提高效果。通过多种途径促学生自我发展和管理，能够使其自身主体性获得充分发挥。

（四）增强师资力量建设

在对书院导师所进行的选择中，需要依照学生要求进行选择，之后通知教师选择学生，这样一来，以学生基本需求为主展开师生互动，能够实现教学相长的目标。与此同时，学校还要出台导师激励制度，并予以完善，对导师事迹、活动等进行记录和宣传，使其能够其实体会到工作的价值和意义所在，激发导师的积极主动性，创造出和谐融洽的氛围。也可以凭借创建导师学习交流群的方式对工作经验进行分享，辅助教师可以对科研、教学以及育人相关工作进行平衡进而促进教育事业的持续稳定发展。

结束语

总而言之，当前在书院制育人模式中，其和现阶段高校学生性格特征相吻合，在校园文化建设过程中可以使学生自我创造以及管理能力获得进一步提高，同时还可以促进高校教育管教脱节等问题获得有效解决，进而促进学校高等教育工作的持续稳定发展。就目前而言，书院制育人模式其改革成效明显，存在一定的可行性，这对于提高教学质量和效率有着非常重要的作用。

参考文献：

[1]张雯涵. 高校书院制改革给大学生带来的影响——以南京审计学院为例[J]. 河南教育：高教版， 2015.

[2]陆盛. 高校书院制改革的实践探索——以肇庆学院为例[J]. 重庆高教研究， 2013， 1（6）：6.

[3]简冬秋. 我国现代大学书院制改革的现状、问题与对策[J]. 智库时代， 2019（4）：2.

作者简介：陈勇（1987.5），男，汉族，山东济南人;研究方向 ：思想政治教育。