中职美术多媒体优化教学浅谈

张晞

摘要：随着中职教育的快速发展，先进的教学设备以及计算机或者多媒体融入教学中，应用最为广泛的应数多媒体教学了，无论哪个科目都有着长足的发展与实践都起到了很好的效果，中职美术的多媒体运用，更加能提升教学品质，增强专业的细腻以及在教学过程中的提高学生兴趣，达到理想的效果。本文就中职美术教育教学现实，探讨应如何利用多媒体来优化教学工作，便同行参阅

关键词：中职美术;多媒体;优化效果

在诸多的教学手段中，多媒体技术具有图文并茂、声像俱佳、动静皆宜等特点用于美术教学工作中，再适合不过，可以将抽象的美术教学变得轻松愉快，现实不仅很感兴趣，而且美术知识变的通俗易懂，形象直观，很多讲不明白的地方经过多媒体的演练一目了然，显而易见，多媒体教学是美术教学的一大进步也是对美术教学的一次革命性的飞跃。但也可能在实际教学工作中应用的多媒体技术，不能尽然发挥应有的作用这就要我们老师熟练掌握其技术，也要更多的吸取成熟经验以便更大发挥其价值。

一、何为多媒体技术

多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，又称为计算机多媒体技术

二、多媒体教学的现实意义

随着中职教育的发展，计算机的普及，各行各业都与计算机有着千丝万缕的关系，作为多媒体教学运用的职业教育，自然也离不开多媒体的介入，多媒体技术运用于教学中有着很大的教学意义主要表现在以下几点：

1） 有利于教师对计算机的熟练操作

由于多媒体教学呢主要依靠计算机的相关操作来进行完成的，因此多媒体教学实际上就是计算机的多媒体教学，故而必须掌握一定的计算机相关知识，加上由于时代的需要，现代教学的趋势，因此计算机是教师掌握得基本技能之一，多媒体的运用促使着教师对计算机的苦练，健儿对计算机便有了依赖，虽说开始有些繁琐，但用熟练了还是计算机的教学效果以及对于学生对美术的理解记忆等都有着莫大的帮助，故此今生今世每个教师必须学会的本领。

2） 有利于教师的上课效果

对于多媒体技术教学的运用，使的现实对于美术的正确理解有着不可替代的作用，比如美术的明暗度、比例协调、以及立体感都有着不同感受，故而运用多媒体的上课教学课使学生对美术理论知识有较规范的记忆学习，加之字体的五彩变幻与醒目，使学生记忆犹新，更是事半功倍，省的板书以及解说时间，使学生一目了然，是抽象的美术知识理论理解变得直观易懂，大大的吸引学生的注意力，提高上课质量，优化课堂效果。

3） 有利于学生的直观理解产生兴趣

多媒体技术的运用本来就会引起诸多差异的眼球，加上可大可小，可以颜色明暗以及色彩对比运用较为直观，也省心省力，便于学生的正确认识与理解，可以说是无所不能，加之又能上网迅速找出相关的理论和实践知识，非常符合现代学生的心态，更是达到吸引学的目的，现實为此很感兴趣，总想找出为什么的心理，以激发学生的学习积极主动性，能动性，学生的动手能力的加强，会直接引发学生的兴趣，是美术课堂具有实践意义，提高课堂质量优化现实学习效果。

4） 符合现代教学的手段的标准之一

多媒体技术教学基于计算机基础上的，现实对计算机的热爱远大于枯燥的理论灌输，多媒体的动画效果以及颜色的搭配可随时随地的撤换，学生能直观对美术课的观察和学习，也符合当下学生对课堂的需求，对知识学习的手段，更是现代教学重要手段形式。

三、多媒体对美术教学优化效果

1）优化美术理论知识

改变从统计学的重要方式之一，传统理论教学直接给学生就传授所谓的空洞的理论，大多理论知识靠自己理解或者老师所谓的解说得来的，可以说自己的理解程度在一定程度上受限制，并且对于知识的传授方法过于枯燥，学生通常提不起兴趣，学习效果不佳。而通过多媒体技术引入理论知识教学，能将各种复杂的理论知识、基础图形直观地呈现在学生面前，让学生在看、听、动手的过程中理解理论知识。对于美术的明暗度以及色彩变化可通过动画演示的方式直观地呈现在学生面前，通过观看动画演示的过程中理解知识并记忆知识。

2）优化色彩搭配以及立体感教学效果

中职美术教学中要认识色彩以及构造搭配等等都要在计算机里完成，这样可以通过图像处理软件对美术作品的颜色、立体以及搭配效果可以直接预演出效果，在学生未进行实际绘画以及色彩涂画等便有了目标和效果，进而吸引学生对美术的神奇以及效果的向往，更是看到的效果不用老师直接的描述或者不可言表的内容，这样学生可以在心目中记下所预定目标效果，更加认真的在实践效果中达到，以便学生在完成作业时注意的各项内容，达到事半功倍和少走弯路作用。更能避免学生在手工调色过程中浪费太多时间或出现涂色不均等問题，从而更好地培养学生的色彩感。

在立体感上更能很好的理解，掌握其规律方法，当然诸多的计算机软件可时学生在无限的空间里想象实现，比如对各种立体设计效果，加之颜色或者材料的属性使其更加逼真效果，达到身临其境效果。

3）优化美术欣赏教学

美术进行中的欣赏课则是最为享受的，对美术的理解以及美的判断标准有着实际的现实意义，提升学生的审美能力、艺术欣赏能力与创造能力。在实际教学中，教师可利用多媒体技术收集优秀的美术作品，并辅以相关视频、图片、音频等材料来帮助学生理解该作品，使学生不仅能从技术上欣赏作品，更能从情感上理解和体会作品。有时更要了解作者的创作背景时代等更深层次的体会作品情感和意境，进而为自己创作作品提供灵感经验等。

结语

多媒体家属的引入教学大大提高教学效率，同时也提高学生的观察力，欣赏美发现美的能力，并在多媒体技术的支持下对美术的认识更加深刻，相比传统美术教学的教师讲解、示范枯燥乏味，对教学效果大大提高，因此要鼓励教师多多学习多媒体进行运用，以便更好用该技术创设良好的课堂教学氛围，用于美术理论知识教学、色彩、立体教学以及欣赏课教学中，发挥其价值。

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