基于网课学习空间推动家校并育的教学活动开展与研究

宋保琴

摘要：由于网课学习的学习环境和学习工具的缘故，且上课时间冗长的关系，很容易造成老师在设备这边讲课，学生就在设备那边走神，无法认真上完一节课，线上课程对于学生自律性有一定的要求，也需要家长的监督。此外，较比传统教育的单一化课程来说，在线课程更为多元化，可以有多种课程体系同时运营管理，课程设计更多样化，学生可根据自己的特色性学习需求合理选择在线课程。基于此，在线课程能紧跟时代更新速度，及时优化课程体系。

关键词：家校合作;线上教学;提高质量

线上开学、网课学习是教育领域的应急之举，也是对教育信息化发展成果应用的一次全面检阅，更是深化育人方式变革的一次重要契机。网课学习作为现代科技的一种手段，在教学期间可以做到随时随地学，很安全实用，但对学生来说也是一种新的尝试和适应，所以家长的配合也很重要，特殊时期采用家校协同的方式促进学习还是很有必要的。

一、为学生创造良好的学习氛围

想要推动家校合作在高中线上教学中的实施，学校一方必然要充当主力，加强对家长的引导。

首先，学校应当积极地与家长取得联系，引导家长加强对孩子在家学习的重视程度，从而获取到家长的帮助，充分发挥该教育中的主导性角色。另外，利用各种联系手段，增强与家长的联系，在此基础上不断提高家长对合作教育的意识，优化他们的思想观念。需要注意的是，因为学校占据着重要的主导位置，首要任务就是要提高自身的教育素养，采用先进的教育理念及方法，以此为家长提供更好的教育传导和服务。其次，学校方面应当提高与家长的配合度，增强家长对该项工作的参与度和重视度，特别是在高中线上教学方案的规划和重要决策中，实现家长对孩子学习的参与和管理，从而不断增强家长们的合作意识，发挥家庭教育的重要作用。纵观当下高中生的家庭教育情况，多数家长都忙于自身的工作，或是自身文化素养欠缺，难以为学生提供学习上的监督或帮助。很多家长都不了解该阶段的高中线上教学内容和目标，从而导致学生在家庭中很难能和家长沟通学习上的事情。为了转变这种状况，学校需要推动合作教育在家庭中的渗透，让家长参与到高中线上教学计划的设定中，使其了解教学内容，掌握孩子的学习情况，以此将家庭教育的价值发挥到最大化。

二、建立家长讲师团，定期开展家长讲授会

为了促使家校合作在网课学习的作用更加明显，学校可以指导家长们成立一个讲师团，定期在网上为家长们传授自身的经验。该方式的主要目的是促进家长能够吸收到全面性的教育知识，从而丰富自身的教育理念和精神。考虑到家长们都是从事各行各业的人员，教师可以根据教学内容，让不同行业的家长来担任讲师，使家长将各行各业的工作精神传达给每个家长，以此将其作為培养孩子良好品格的教材。通过讲师团的形式，发挥每个家长在教育工作中的作用性，发挥各自的余力，而推动家校教育工作的开展。最后，学校还应提高家长的教育意识，可以对其开展定期的培训，促使其能够成为学生家庭中的优秀导师。主要是转变家长的传统观念，使家长学会和孩子进行有效的沟通，能够充分尊重孩子，创设和谐、平等的相处方式。同时，还要将高中线上教学的近期实际情况告知他们，并开展对其辅导作业方面的培训，让家长了解辅导的正确方法，帮助孩子提升学习素养，以此促进高中线上教学效果的提升。

三、借助网络的优势，实现课程资源的共享

网课学习没有得到良好开展的主要原因就是，未能充分融合家校之间的教育资源，导致最终效果不佳。对此，学校应当强化家校合作的沟通，如通过平台建立和家长的交流群，并分享高中线上教学资源。在此基础上，还要让家长掌握高中教学的主要内容，使家长通过对课程资源的吸收，不断促进自身学习素养的提升，继而为孩子提供更多地帮助和指导，形成良好的教育氛围。

例如，教师将新学的课本内容以及总结出本课中的重难点知识，并附加上教学目标，一并分享到家长群内，让家长能够看到每天的高中线上教学情况，增强对自己孩子学习情况的了解，继而在家庭辅导中能够提供更合理的指导。基于此，网课教学的优势得以发挥，同时在家校共育的背景下，网课教育工作的开展也更加有效、更加方便。这对于促进学生的学习能力以及学习素养具有重要的引导作用和帮助意义。

综上所述，网课学习是未来教育发展的必然需求。新时代背景下，研究怎样促进网课学习公平而有质量地发展，对于促进教育信息化、教育资源的优化共享、提高教育效率和效益具有重要意义。因此，需要家长与学校进行有效的交流与合作，才能更好地帮助学生在网课学习上取得有效地学习。

参考文献：

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