“双减”背景下，小学体育教学新方向

张晓飞

摘要：在“双减”背景下，为了适应时代发展，各种教学都面临改革与创新，小学体育也不例外。体育是小学教育不可缺少的组成部分，好的体育教育可以使学生获得更专业的体育知识，提高其运动能力，同时也能陶冶学生的身心，为学生健康成长和发展打下坚实的基础。另外，在素质教育的推动下，小学体育教育应注重培养学生思想道德、科学文化素质和体育素质。小学体育教育教学的改革与创新，需要适应时代发展的人才需求。文章在“双减”背景下，对小学体育教学改革与创新的路径进行了探讨，希望能给广大小学体育工作者一些指引，提高体育教育的教学质量。

关键词：小学体育;双减;教育教学;策略

前言

一直以来，学生家长都有着“望子成龙，望女成凤”的梦想，因此在校外培训的热潮下都跟风为孩子报了很多的课外培训班，使学生本就过重的作业负担上再次雪上加霜，增加了校外培训的负担。而这些很多是学生并不需要的，还在一定程度上压缩了孩子们的休息和锻炼时间，使得学生的身体素质越来越差，还产生了不少心理状况。针对这种情况，“双减”政策的发布可谓是一针见血，将这两种负担的压力从学生肩上减了下来，将教育目光重新放回了提高学生素质发展的基础上。体育教学是学校教育教学的重要任务，是五育教育之一。“双减”政策的出台也为体育教学的进一步发展提供了机会，在机遇与挑战面前，体育教师们应积极探索体育课程的新发展。

一、小学体育教学的现状

1.学生体育锻炼不足，身体素质差

小学阶段特别是高年级阶段，由于学生面临很大的学习压力，学生大多专注于主要课程的学习过程，不能正确理解体育课程，体育课堂参与度低。无论是在学校还是在校外，学生都花了太多时间在学习和玩耍中，学生的日常体育锻炼严重不足，因此身体素质也相对较差，这对学生未来的发展来说是很不利的。

2.充足的体育课程难以保障

普通小学的体育课是一周一两次，但这些宝贵的课时无法保证，要么被文化课占用，要么是班主任要求学生利用这段时间好好复习各学科的文化知识，导致小学体育教学效果不理想。

3.师资薄弱，专业教师欠缺

就目前的小学教学来看，不少小学体育教师欠缺专业的教学能力，教师自身的指导能力不能满足学生在课堂上的需要，对学生学习兴趣培养的影响也很大。同时，大部分教师对小学生体育锻炼的重视程度不高，缺乏基本的职业资格，学校要加强对教师自身素质和专业能力的培养。

二、“双减”背景下小学体育教学的新方向

1.转变教学观念，加强学生纪律性

我们不难发现，在教育过程中，教师最初把重点放在分数上，而忽视心理健康教育，而体育与心理健康同等重要。对此，教师要积极帮助学生调整体育活动中的精神状态，教会学生守纪律，树立正确的学习观念。

举例来说，在体育课开始的时候，教师可以让学生不眯眼，站成立正姿势，集中注意力，保持几分钟的时间。站立时，一定会有不遵守管教的学生，做一些小动作，这时候，老师就有必要对这样的学生进行及时的引导和教育，让他们明白自己随意活动将影响的是整个班的表现，不利于培养团队荣誉感。

2.激发学生的体育学习热情，营造健康教育氛围

大家都知道，在小学体育中，教师要保证教学效果，就必须充分调动学生的体育兴趣。在传统体育中，教师根据教育内容机械地分解教育主题，整个教育过程枯燥无味。显然，为了调动学生的体育热情，创造和谐的学习环境，体育教师必须在实践教学中培养学生的心理健康。

比如，体育教师在教学校体操时，由于学生学习能力的差异，有的学生能很快掌握必要的体育技术，另一些学生则会做出低于标准的动作。对此，体育教师不应表现出焦虑，应鼓励动作不熟练的学生，使他们明白尽最大努力是一种进步。教师亲切的鼓励能增强学生的自信心，激发学生学习体育的兴趣。在学生对运动产生浓厚兴趣后，老师的教诲就成功了一半，那些小的成功是学生获得更大成功的基础。体育课上，教师鼓励的表情和肯定的话语会对学生产生很大的影响，因此，不管遇到什么困难，学生都会在学习过程中变得积极大胆，用一种巧妙的方式对学生进行心理健康教育，久而久之，能促进学生心理健康发展。

3.创新教学方法，提高注意力

体育教师要想在实际教学中取得令人满意的效果，需创新教学方式，提高学生注意力及参与性。为此，在进行体育教学时，教师应在有效整合教学内容和心理健康教育的同时，不断创新教学方法并将一些新的教学元素融入教学之中。紧紧抓住学生的眼球，让他们对体育课充满期待。

比如，随着信息化时代的发展，学校小学体育教学也大量使用多媒体进行辅助教学。例如篮球课上，教师可在课堂上给学生播放一些他们感兴趣的篮球相关的图片或视频等，使学生对篮球运动有直观的认识，初步掌握一些动作技巧，并且学习篮球健将们坚强不息、刻苦奋斗的精神。在激发学生学习热情后，教师可以逐步对教学内容进行讲解，会使学生更容易专心学习。

4.提高体育教师的素质与专业能力

体育教师在小学体育教育中的主导地位是不言而喻的，它要求体育教师对学生进行一系列的体育活动。基于这一认识，各个小学应加强对体育教师素质、专业技能等方面的培训，使其能很好地对学生进行教學，同时还引进了先进的体育理念和教学方法，以促进学生在体育教学中的发展。另外，体育教师还应该清楚明白地了解自己的职责与任务，明确改革发展的方向，通过自身的努力，使体育教学在小学生群体中熠熠生辉。它能给学生带来更好的身体和精神锻炼，使学生能在艰难的环境中有承受困难的勇气。

结语

总而言之，在当前“双减”政策的背景下，各种教育改革正在进行之中，小学体育教育也不例外，纷纷加入到改革的行列。小学体育教育与学生的身体素质有着密切的关系，在当今时代的发展中，加强小学体育教育改革势在必行。体育教师在推进小学体育教育的改革和创新中，要把学生的个性特点和教学目标结合起来，促进体育教师的教学工作，使学生对体育教学的特点有一个清晰的认识，随着身体素质的逐步提高，体育素养与能力也会得到有效的提高。

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