关于小学数学教学与心理健康教育的融合研究

王红

摘要：一个人的成长，不仅仅是生理上的，还有心理上的。在教育中，人们对心理健康教育给予了很大的关注。目前，心理健康教育已经走走进了课堂，在小学教学中，数学是一项重要的课程，如何在小学数学教学中融入心理健康教育，探讨如下。

关键词：数学教学;心理健康教学;小学课堂

要实现科技兴国人才强国，必须紧紧抓住教育。在我国教育的发展与改革中，除了要提高学生的知识水平、学习能力以外，还必须加强对小学生的心理健康的培养。不管是适应环境、发展人格、应对挫折与困境，学生都要用一种健康的心态去对待。

1.课堂教学中心理教学知识的渗透

现在的小学里没有太多的专业心理课。同时，也需要将心理学的知识融入到课堂中。比如，在数学教学里，“百分比”章节的内容就可以把心理学有关的知识融入到教学中。所以，究竟是什么原因造成的？可以通过对问题的回答，培养学生的学习兴趣，之后引入德国心理学家所说的“遗忘曲线”，然后把这里面的心理学知识传授给学生：当学习结束后，人们就会逐渐遗忘。当然，这一过程是从一开始的快速，到后来的缓慢。通过遗忘曲线来可以读取，过了半个小时，就会有50%的内容被忘记，再到一个小时之后，就会有60%的内容被忘记。在学习过程中，心理学的内容可以很好的说明学生的健忘情况，而且还能让学生了解到一定的数学知识。当然，如果出现了快速遗忘，同学们就需要经常地复习并巩固所学内容。

2.必须有一个好的师生关系

（1）对学生信赖，尊重爱护学生

很多时候，老师不能正确地处理学生的错误，比如因为同学之间发生矛盾，教师没有弄清楚原因就责怪學生，甚至体罚。这些都会造成学生的反叛、自尊心下降等心理问题。人在一起很简单，心在一起却很难。很多时候，老师都应该以平等的态度对待学生，以朋友的态度去沟通，去交流，去增进感情。在这个过程中，会产生很多积极效果。在教学“平均数”时，有一个问题，小明身高1.3米，在他前面的那条河标有水深0.8米。提问：假如小明过河会不会有危险？有些同学认为这样做是非常危险的。当然，有些同学觉得，不会有什么危险的。大家都在各抒己见，只有一位同学不吭声。这时候，教师要他发表自己的看法。他说大家讲得都很有道理，都很对，因为大家都有自己的思考。教师在这个时候可以鼓励全体同学，因为大家都从自己的分析中得出了正确的回答。这样的赞扬同时建立在尊重学生答案的基础上，对于学生的主动参与和未来的学习有很大的帮助。

（2）以学生的能力为基础，尊重学生的差异

对表现突出的学生，可以在一定程度上提高他们的学习要求，并让他们主动帮助有学习困难的同学。对于中等水平的学生，则要注意他们在学习中遇到的问题，并协助他们解决问题，为他们提供更多的发挥空间，以便他们能跟上前面同学的脚步。对于成绩较差的学生，要格外加强和他们的交流，了解学生在学习上所遇到的困难，以及他们所需要的帮助，以协助他们提高自己的学习能力。在课堂上，老师并不一定要摆出一副居高临下的姿态，而是要与学生进行更多的互动，把自己的姿态放得和学生一样，就像一个好朋友那样，用言语来激励和祝贺。不管是身体上的或眼睛的接触，都要带着一种温和和赞赏的态度。

3.激励学生学习的动力

（1）增强小学生的自信心

在课堂上，教师和学生的交流最多的就是提问。当然，提问既能检验学生的学习水平，也能培养学生的学习兴趣。所以，在提问的环节上，教师们可以做大量的准备工作。每一个学生都有自己的知识层次，所以对于知识难点的提问，可以由那些水平较高的同学来回答。而对于那些能够快速回答的问题，则可以留给基础较为薄弱的同学，让他们参加到课堂教学里来，在学生回答完问题后及时向他们表示祝贺和鼓励。这不仅是来自教师的关心，同时也让学生找回了信心，体验了成功的快乐，对学生心理产生积极的影响。

（2）对学生作业的管理

在学习期间，必须要有作业。教师可以从学生的家庭作业中找出很多学生学习上的问题，当然教师也能发现学生做得好的地方。所以教师不但要指出学生作业有错误的地方，还要表扬他们做的好的地方。举例来说，学生的字写的不错，教师可以在作业的下方留言，字写得很好要继续保持哦。这样学生就会认识到自己的长处，并且把他们的长处扩大。其实，这一切都会给学生带来积极的心理影响，使师生之间的关系更加融洽。

（3）对于学生成绩的处理方式

当然，不仅仅是作业，成绩也是需要注意的。很多学生对他们的成绩很不满意，很失望，甚至丧失学习的信心，这种情绪会严重地影响到他们的心理健康。所以在日常教学中就要对学生进行引导，一次的成绩并不能代表全部，日常的课堂表现也会被列入测试的参考范围。在考试中，成绩显著提高的同学应当受到赞扬，而且同学之间可以一起讨论怎样才能进步，从而使同学们更加积极地学习，并将更多的注意力放在学习上。

结论

总之，我们必须在今后的数学教学中采取更加科学、合理的教学方法，把心理健康教育融入到课堂教学中，使学生健康的成长与学习。

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