做一个立德树人的好教师

邱金凯

【摘要】立德树人是教育的基本目标，同时也是教师开展教育教学活动的根本宗旨与任务。因此，作为教师，我们应该不仅要“传道受业解惑”，还要帮助学生树立端正的人生观、价值观和世界观。

【关键词】立德树人;教师

立德树人是现代社会发展对教育的必然要求。在党的十八大报告中就首次提出了把立德树人作为教育的根本任务。这一任务的确定是经过科学研究并结合我国教育国情提出的。中国自古以来就明确“师者，传道受业解惑也”。教师不但要继承和传播人类文明科学文化知识，而且要启迪受教育者的心灵，引导其独立思考，教与其社会应有的公序良俗与道德。在教育过程中，教师扮演着重要的角色，这一认识自古以来就十分清晰。也正因为如此才赋予了教师“人类灵魂工程师”的崇高称号。但随着时代进步社会发展，人们对教育的要求逐渐变化，教师也面临着各种各样的挑战甚至诱惑，如何组织教育教学活动，如何启迪学生心灵影响学生的身心健康发展需要教师不断思考。因此，立德树人是教师应永恒探究和实践的课题。通过这几年对立德树人的研究，笔者深化了自身对立德树人的理解与把握，现将心得体会总结如下：

一、做一名有风骨的好教师

教育不仅传承知识与技能、传播历史与文化，教育更是对一代又一代受教育者思想灵魂的塑造，使其成为社会上合格的公民。因此，教师作为“传道受业解惑”的灵魂工程师需要具备应有的风骨。风骨是教师自身的修养，更是在教育过程中塑造一代又一代受教育者思想灵魂的核心所在。当今时代在发展，社会在进步，教师面临着越来越多的挑战和诱惑，如何保持教师应有的风骨需要不断探讨、思考和坚持。作为一名人民教师，理论要有高格调视野要有大格局。教师的风骨应该是家国情怀、是责任担当、是思想觉悟，有着“先天下之忧而忧”，也有着“天下兴亡，匹夫有责”。在和平年代，家国情怀、责任担当、思想觉悟不再是上阵杀敌挥笔振呼，而是怀着立德树人的心为社会培养出合格的公民，能够遵纪守法和公序良俗，能够为社会提供一点社会生产力，推动社会的进步。

二、做一个有风度的好教师

做一名有风骨的好教师必然要做一个有风度的好教师，风骨是风度的基础，风度是风骨的表现。教师的风度应该是优雅的，这种优雅来源于教师的阅读，来自于“腹有诗书气自华”的气质，来自于传道受业解惑的智慧，来自于关怀学生爱护学生的怜惜之心。于漪老师曾在其名作中提到“一辈子做老师，一辈子學做老师”。因此，教师应积极探索和追求专业高度，培养终生学习的意识，让自己永远保持着活力和绝对的丰盈，也只有这样才能面对时代发展、社会进步不断提出的要求与挑战。教师的风度是为人师表、是学高为师、是身正为范。教师的风度应是淡定宁静的内心、愉悦健康的身心。“先生之风山高水长”，只有先生有风方可吹起学生心湖中的涟漪。

三、做一个有独特风格的好教师

好教师不仅有风骨有风度，好教师还要有属于自己的独特风格。教师的风格可以准确地表现出个人的风貌及魅力。教师应该是有爱的，爱是教师风格的核心。，成尚荣先生在《做中国立德树人的好教师》中指出，没有爱的教育是虚伪的，没有爱的教育是空白的，没有爱的教育是不成功的，爱既是教育的目的也是教育实施的前提条件及基础保障。无论在学校教育的哪一个阶段，受教育的学生都是渴望被爱和关注的。尤其是在信息化时代，海量的信息海洋几乎把学生淹没。面对各种各样的信息冲击，学生极容易受到潜移默化。所以，教师需要用爱引起学生的共鸣，需要用独特的风格吸引学生的兴趣与目光，需要用独有的人格魅力引领学生往前奔跑。

四、做一个善于思考的好教师

正所谓“教无定法，常教常新”，教育事业是动态发展的，教学技术与教具不断创新改变，加上人与人之间存在着不同的思想差异，教学过程中需要不断根据学生的实际情况进行思考，寻找更加合适的教学方法与教具，从而达到优异的教学效果。因此，作为一名人民教师，面对一届又一届不同的学生，需要积极思考、探究和摸索新情况新方法，不断优化自身的教学能力，提升教育教学效果。做一个有思考能力的好教师不仅需要常教常新研究教学方法，还需要在其它方面不断提升自己，博览众长，取长补短。例如，教师要跟上时代的发展，新一代的学生是网络原居民。各种信息技术水平迅速提升，网络带给学生便利与冲浪的同时也带来海量的信息暴击，教师需要思考如何帮助学生学会辨别信息的真伪，屏蔽网络信息的不良影响等。因此，做立德树人的好教师必须要有思考能力。

五、做一个有创新能力的好教师

万众创新已经成为了时代发展、社会进步的人才观念，创新创造能力是人才发展的核心。教师职业也不例外，面对时代变化，教师要跟上时代发展的步伐就必须提升自身的创造创新能力

教师需要根据学生学习实际情况创新课堂教学方式、教具等，从而吸引学生的注意力、激发学生学习的兴趣。此外，创新课堂教学模式，一改传统的“满堂灌”或简单的多媒体照本宣科，为拓展学生视野、提升学生的想象力而应用更多的资源都是具备创造创新能力的表现。现阶段，现代信息技术、移动终端及人工智能等在教育领域中广泛应用，如何使这些教学技术、手段、资源切实应用在日常课堂教学中，需要教师不断思考创新。只有把创造创新落实到日常课堂教学中才能取得长久有效的教学效果。

立德树人是教育的根本宗旨，立德树人要落实到每一名人民教师身上。作为人类灵魂工程师的教师应清晰认识到立德树人的重要性，从风骨、风度、风格、思考能力和创造创新能力等方面不断提升自身的教学水平及综合素质，做一名立德树人的好教师。

参考文献：

[1]柳斌.学校心理教育全书[M].人民日报出报社，1998.

[2]房乐.终身学习时代的教学生涯和教师教育[J].外国中小学教育，2003.

[3]苏霍姆林斯基.给教师的建议[M].教育科研出版社，2016.

责任编辑  陈  洋