中小学教师信息技术应用能力提升策略

李艳霞

摘 要：当前在社会各个领域中深入渗透的信息技术，将人们的生活方式也深深改变，受到信息技术的影响，中小学校的课堂教学和学生的学习方式也出现了巨大变化。在大数据背景下，国家对提升中小学教师的信息技术能力要求也在不断提高。2013 年教育部启动中小学教师的信息技术应用能力提升工程，以全面提升中小学教师信息技术应用能力水平。

关键词：中小学教师;信息技术应用能力;提升策略

教师的信息技术应用能力对提高课堂教学效率、提高教育教学质量具有重大影响。教师应该响应时代号召，理解信息化教学能力的内涵，借助现代化的信息技术与设备，合理运用信息化教学资源与教育教学方法，在先进教学理念的指导下，合理使用教学媒体，优化教学效果。信息技术应用能力的提升是一个动态发展的过程，在各级支持下中小学教师需要在学习与实践过程中，不断学习不断提升。

一、中小学教师信息技术应用存在的问题

千篇一律的培训内容和培训方式无法满足教师的实际学习需求，导致培训效果始终不能尽如人意。另外笼统的培训内容大多只注重软件的操作流程和功能介绍，没有为教师提供实际教学应用的案例。学科教师参与培训的过程中感到培训形式非常单一，缺乏对培训过程中的情境设计，甚至导致教师无法将信息技术与学科教学融合到一起。校园对参加培训学习的教师学习结果缺少考评机制，导致他们没有充足的积极性来配合指导教师完成培训工作，不能得到教学素养的有效提升。

二、中小学教师信息技术能力的提升策略

（一）向教师普及正确的信息技术教育观念

教师培训的意义在于提高教师的文化专业水平和教育技能，而在信息化的时代背景下，让教师形成正确的信息技术应用观念是必须的。在实际的中小学教学过程中，很多教师会忽视信息技术教学的作用，认为信息技术的应用仅仅只在于引起学生的兴趣而已，并不具有实效性，从而导致很多教师在设计课件、信息技术资源开发等方面存在着严重的不足。对此，在教师培训的过程中，培训教师要重视起向教师们普及正确的信息技术教育观念，使其可以从根本上了解信息技术的价值、局限性、应用手段等关键的信息。很多教师在授课的过程中习惯于去讲解教材上的知识，对于生活中学科知识的挖掘存在着很大的不足，对此，培训教师可以通过对比教学的方式去展开培训，一方面通过传统的教学方法去展开授课，另一方面则是通过信息资源的挖掘，引导教师们通过信息技术的手段去了解要教授的知识，让教师们可以通过亲身的体验去感受信息技术在课堂教学中的意义，从而使教师形成正确的信息技术观念。

（二）加强活动培训，提升教师信息技术应用水平

信息技术手段可以为教学起到很好的服务作用，在教师培训的过程中，培训教师也要以实现更高质量的教学为目的，组织有效的培训活动，在活动当中增强教师对信息技术的应用能力。培训教师要积极结合教师们在课件制作、信息处理等方面的发展需求去创设活动，充分激发教师们使用信息技术展开教学的积极性。培训教师可以以“课件制作”为主题展开实践活动。在展开活动的过程中，培训教师要结合教师们的年龄、任课特色等对活动进行分层，让每一个教师都可以参与进来。另外，在评比上，培训教师也要制定出符合教学实际需求的标准，如制作的课件必须是严格为教学所服务的，不能一味地追求花哨，从而使教师制作出来的课件更具有实效性。对于一些设计富有技术性、创新性的作品，培训教师可以对其进行重点的评讲，使教师们的信息素养得到增强，在作品的分析中体会到如何将信息技术手段与自己的学科有效地融合在一起，进一步地激发出教師们的信息技术手段掌握潜能。总之，培训教师要尽其所能去构建活泼、生动的信息技术培训环境，引导教师们思考信息技术的应用方式，通过活动教学法去增强教师的信息素养和信息技术使用能力。

（三）搭建信息服务平台，提高教师信息素养

在教师培训的过程中，培训教师应当将信息技术的投入纳入到日常工作中来，在潜移默化当中增强教师们的信息素养水平。培训教师可以结合学校内的实际情况，为教师们搭建信息服务平台，使教师们可以更加全面化地去展开信息技术手段方面的学习，有机会随时随地地获得先进的教育资料，实现信息技术的共享，从而更大限度地发挥出信息技术培训背景的优势。培训教师可以构建以FTP为基础的校园网，接受培训的教师可以获得账号和密码，并且将自己在教学过程中所获得的收获、制作的有价值的课件等资源上传其中来，从而使网站的内容获得不断的丰富，实现教师之间的有效交流，让教师可以有更多的机会去了解更多的教学经验。总之，培训教师要充分发挥自身的引导作用，构建丰富的信息服务平台，引导教师们进行交流与合作，发挥出信息技术强大的信息记录功能，使教师们的信息素养可以随着服务平台的丰富而得到提升，强化培训工作的内涵。

结语

综上所述，信息技术是现代化教学的重要工具和手段，提高了信息技术应用能力可以有效增强教师的教学水平。现代信息教育是时代发展所必需的，身为教育工作者的我们必须顺应时代的洪流，不断实现自身综合素质的提高，用最好的教育教学方法教导学生，提高他们的学习能力。

参考文献：

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