小学美术教学与生活连接的教学策略

侯瑜

摘 要：随着新的教育理念的出现，国家教育目标也在不断的转变，现如今的学校教育更加注重学生的全面发展，这样能够更好的发展学生的能力。一个学生好的表现不应该仅仅体现在成绩好，也应该充分的体现在各个方面的均衡发展，学生的体育，美育，智育都是非常重要的。因此教师在教学的过程中也对于学生各个学科的学习提起了充分的重视。其中美术在这些年来受到了教师以及学生的广泛关注，良好的美术教学能够更好的培养学生的审美情趣，提高他们的素养。

关键词：小学美术 生活 教学策略

引言

以往的美术教学更多的是教师以课本为依托进行美术知识的讲授，这就不利于美术知识的生动和形象化，从而也就影响了学生在这个过程中学习兴趣的不断提高。而且过于理论化的美术知识，也使得学生将美术想象的过于高大上，从而产生了畏缩的心理。面对这样的小学美术教学，教师应该拉近美术与生活的距离，使得美术能够更加接地气，接近学生的生活。从而才有利于学生在这个过程中学习兴趣的不断提高。

一、小学美术教学现状

在以往，小学美术教育受到的重视程度不够，教师在课堂上更多的是让学生们进行随意的写话，并没有进行过多的美术教育，这也就使得学生得到的美术教育程度不够。甚至一些地方非常缺乏美术老师，只能让非专业的老师来担任美术老师，这自然而然的影响了美术教育的质量和效果。但是近些年来，随着教育理念的不断转变，国家以及学校都越来越重视美术教育，一个非常重要的表现就是美术教育开始逐渐的参与到考试考核中，这体现了国家对美术教育的重视，也体现了国家希望学生能够充分的学习美术，从而培养自己的艺术欣赏能力。

二、小学美术教学与生活连接的教学策略

2.1教学内容贴近生活

教师在课堂上进行美术教学时，应该对教学内容进行精心的安排，使得教学内容更加贴近学生的生活，这样能够使得整个教学更加生动形象，从而有利于提高学生的积极性和主动性。而且对于小学阶段的学生来说，如果教师过于强调理论化的美术知识，则不利于他们的美术学习，反而是生动形象的内容更容易被他们接受和理解。因此教师可以选择一些生活中的元素融入到美术教学，这样能够更好的拉近学生与美术课堂的距离。

例如：教师在进行建筑艺术的美这一节的教学实时，可以充分的将生活中的建筑与美术教学进行紧密的结合，这样能够使得教学的内容更加生动形象，有利于学生的理解，使得学生在这个过程中学习到更多的美术。同时生活中的建筑与美术的紧密结合，也有利于学生在今后的生活中更多的关注身边生活，这对于提高学生的审美情趣具有积极意义。

2.2教学情境的创設

情境创设法师近些年来教师经常使用的教学方法之一，教师在美术教学中也可以充分的使用它。传统的讲授法虽然有利于教师向学生传授系统的知识，但是对于美术等学科来说，传统的讲授法使得整个课堂更加的呆板，不利于学生学习兴趣的激发。因此教师可以将传统的讲授法与情境创设法进行结合，通过情境来向学生讲授知识，这样能够更好的激发学生的美术学习兴趣。而且情境的创设使得整个课堂氛围更加活跃，更加有利于学生在这个过程中积极性的调动。当然教师在这个过程中也应该注意营造情境时选择学生比较容易理解的，这样才能够取得更好的教学效果。

例如：教师在进行探访自然的奇观这一节教学时，可以通过教学情境的创设来真实的在现自然奇观，这样有利于学生身临其境，对于自然奇观有更多的感受，同时也有利于学生在这个过程中学习到更多的知识。教师在创设相关的情境时，应该充分的选择与教学，生活有关的内容，这样能够更好的达到教学效果，也有利于学生在这个过程中学习兴趣的不断提高。

2.3课后作业与生活的密切联系

教师除了应该在美术课堂上将教学与生活紧密的结合起来，也应该在课后作业的布置中与生活紧密联系。教师可以选择一些生活中的情境，让学生来完成相关的美术作品，这样能够使得课后作业与生活联系的更加紧密，也有利于学生受到生活的启发，对于美术作品有更多深刻的理解。而且课后作业与生活的紧密联系，也有利于提高学生做作业的积极性，同时学生也能够更多的关注生活，发现生活的美。这样一来也就能够更好的提高学生的审美情趣，促进他们的积极发展。

三、小学美术教学与生活的紧密联系具有哪些意义

小学美术教学与生活的紧密联系一方面是为了能够更好的提高教学效果，促使学生在这个过程中学习到更多的内容。另一方面也是在转变传统的美术教学方式，使得美术教学能够更加有效果。将生活中的内容融入课堂，也能够更好的提高学生的审美情趣，使得他们更加热爱生活，这也能够更好的达到美术教学的效果。在美术知识与生活紧密联系的过程中，会运用到更多新的教学方法，新的教学模式，这都有利于美术教学突破传统的教学方式，向新的方向发展。

结束语

小学美术教学将美术教学与生活的紧密结合能够更好的实现培养学生的美术修养的目的，生活知识的融入能够更好的激发学生的学习兴趣，也有利于学生通过美术更好的观察生活，只能够更好的提高他们的审美。所以说学校以及学生都应该积极的支持美术教学的创新。

参考文献：

[1]刘珊毓.小学美术生活化教学的实践探索[J].新课程，2022（13）：20.

[2]赵璐.小学美术教学生活化一探[J].新课程，2022（13）：162.