高职市场营销课程思政教学改革实践探索

熊国红

摘 要：随着教育改革的不断深入，在高职市场营销专业教育中引入思政内容教学，对于培养学生的职业素养、高尚的道德品质以及正确的三观极为重要，成为当下教育改革的一个方向。市场营销专业的学生未来会成为买方与卖方中间的联系人，社会对其要求会更加严格，必须接受思政教育来提升自己的个人境界并且满足社会需求。本文将主要从市场营销专业中引入思政教学的必要性出发，提出几点实现思政教学的有效途径，以期为教学改革实践探索出一个新方向。

关键词：市场营销  思政教学  高职

思政教育融入课堂已成为当下教育改革的一个热点，在各类课程中都可以与思政相结合，形成以德树人的教学理念。高职阶段的学生即将进入社会，要求其不仅要有扎实的专业知识还要有高尚的思想品德以及正确的价值观，才能为他们未来的生活和工作奠定良好的基础。对于市场营销专业的学生来说，他们肩负着连接买方与卖方的任务，对其三观的考验更是严格。因此，在高职市场营销课程中引入思政教学必不可少，需要教师与学生认真对待。

1.市场营销专业中引入思政教学的必要性

市场营销专业的学生未来进入社会发挥着将商品推销给消费者的的重要作用，学生如何能够保持在利益最大化的情况下得到消费者的信任，并且能够保持初心顺利完成任务，对于他们来说是一种极大的考验。在当今社会下，我们仍能够看到一些不良事件发生，比如，“车顶维权”事件，直播带货中出现的假冒伪劣产品等，这些事件中市场营销者又扮演什么样的角色，值得人们深思。在当今社会形势下，市场对于人才的要求越来越严格，营销人员能否在个人利益面前坚守住自己的道德底线以及职业素养，能否值得消费者信任以德树人，成为学生在校教育中的重要内容。在市場营销专业中开展思政教学，帮助学生树立正确的三观，让学生在激烈的人才竞争中仍然保持初心，是每一位教育工作者应该完成的育人任务。

在当今的就业形势下，学生学要从自身出发，不断完善自身的专业知识技能，提高自身修养，树立正确的三观，来适应当今社会经济的快速发展。市场营销专业课程内容丰富，学生需要掌握不同方面的营销技巧，还要熟练掌握互联网营销操作，同时还要接受基本素质课程教育等，这些课程的设立都是为了培养出更为优秀的营销人才，引入思政教育，使学生做到德才兼备，进一步提升学生的思想境界，逐渐被社会认可与选择，为社会做贡献。

2.市场营销专业中引入思政元素的有效途径

2.1将思政元素逐步渗透到专业课程中

为实现良好的思政教学效果，教师可以逐步将思政元素渗透到专业课教学中，循序渐进的引导学生打开自身格局，让学生慢慢意识到自身的责任与担当。教师可以设置不同的课堂环节，将思政元素切实引入到教学中，慢慢提升学生的个人素质与职业素养。比如，教师可以设置问题讨论环节，以思政问题为引导，让学生进一步讨论关于思政教育的重要意义，引导学生将思政元素与专业课教学建立紧密的联系，全面提升课堂效果。教师也可以设置一些思政实践环节，让学生在实践中进一步理解思政教育的内涵，不断提升个人境界。通过多环节的思政元素渗透教学，逐步提升学生个人意识，促进学生高质量发展。

2.2翻转课堂，让学生进行思政总结汇报

在高职教育中，教学模式不必过于死板，可以采取多元化的教学模式，例如，翻转课堂，教师以思政元素为主题让学生进行分组汇报，让学生亲自去感受与体会，发表自身看法与观点。学生在这一过程中，可以结合自身的营销专业知识，进行社会案例分析，从案例中得到哪些启发，从自身角度该如何做，最后进行课堂汇报。教师对学生的汇报结果做出总结，针对学生的观点想法给出评价，引导学生多方面考虑问题，让学生在学到自身专业知识的同时对事物的看法有不一样的思考角度，提升学生的思维能力。

2.3完善思政考核制度

在许多高职学校中虽然最后有思政考核，但是思政考核标准比较低，学生根本就不认真对待，考核过程形同虚设。为进一步提升市场营销专业的思政教学效果，教师可以先从考核制度上进行调整，引起学生的重视，让学生认识到思政教育的重要性，通过思政考核让学生深度理解思政教学内容的重要意义。教师可以将考核分为理论考核和实践考核，让学生将理论知识应用到实践，弥补传统市场营销教学中的不足，让学生在实践中成长。学生从自身做起，将思政内容带入到学习中，可以有效提升学生思政内容在专业知识上应用的能力，促进学生高质量发展。

综上所述，将思政教学带入到市场营销专业教学中是教育改革的发展趋势，对于学生的未来发展极为重要。教师可以通过在专业课教学中逐步渗入思政元素的方式，让学生潜移默化中受到影响，也可以改进教学模式，利用翻转课堂，让学生进行自我总结与汇报，提升学生的个人修养，最后教师对考核制度进行完善，引起学生的重视，注重学生实践能力的提升，最终为社会提供高质量人才。

参考文献：

[1]高培培.高职市场营销专业课程思政教学改革实践探索[J].辽宁师专学报（社会科学版），2021（06）：51-52.

[2]吴姁姁.市场营销学课程思政教学改革的探索与实践[J].营销界，2021（38）：40-41.