浅谈初中语文教学渗透社会主义核心价值观策略研究

郑花清

摘 要：随着新课程改革理念在我国各个阶段教育领域的应用越来越灵活，在初中语文渗透社会主义核心价值观就成为了目前的教育热门话题，很多教师都开始致力于在语文课堂中引导学生通过阅读文章，感受到其中蕴含的浓厚情感，并能够做到以社会主义核心价值观为基础主动探究生活中的知识，逐渐形成良好的价值观念。

关键词：初中语文  社会主义核心价值观  意义  策略研究

[正文]伴随着时代不断发展的角度，社会主义核心价值观已成为人们所生活时代的特征和特色，具有着深远的发展意义。要想培育出适应中国社会发展的人才，就要求学生能够在初中阶段的学习掌握基础的社会主义核心价值观的理念，具备最基本社会主义核心素质。而初中语文作为学习发展德育的重要途径，教师就应在初中语文课堂融入社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观成为学生发展思想道德品质的基础，从而促进学生向着社会主义人才不断发展，不断成长。因此，本文就初中语文渗透社会主义核心价值观的意义和策略展开论述。

一、分析初中语文教学渗透社会主义核心价值观的意义

目前，社会主义核心价值观已成为了当前时代的发展特征，蕴含了很多学生应在学习过程中形成的品质，而其中的“爱国，敬业，诚信，友善”更是学生应具备的社会主义核心素质。对于初中生来说，他们所能够直接接受到的思想道德教育就是在语文课堂，语文课堂就是学生提升自身思想道德素养的主要战地，因此，初中语文教师应在教学中秉持“以人为本”的教学理念，不光要让学生能够在语文学习的过程中不断学习并掌握我国传统需要，还要让学生的思想文化品质得到直接的提升，让学生能够成为一个有文化，有素养的社会主义人才。由此可见，在初中语文教学中渗透社会主义核心价值观不光能够让学生更好地感悟语文文章中所蕴含的人生道理和情感，又能够让学生在语文课堂中锻炼自己的思想道德品质，为自己的人生和学习生涯打下更加坚实的思想道德基础。

二、探索初中语文渗透社会主义核心价值观的策略

2.1 生活化语文教学环节，在生活中掌握社会主义核心价值观

俗话说，教育起源于生活，生活就是学生掌握知识的环境，如果教师能够在语文教学中展开更加生活化的教学环节和活动，就能够让学生在生活中不断实践，加深自身对于社会主义核心价值观的认识，并将其自我消化，逐渐形成具有自身特点的社会主义核心素养。因此，教师在开展语文教学环节时，应以学生的性格特点为基础设计更加丰富多彩的语文生活实践，引导学生在生活中勤观察，勤思考，不断总结自己在生活和学习中的收获，从而促进学生学习到更多的社会主义核心价值观的有关素材。同时，对于学生的学习来说，客观环境也是十分重要的，教师应在学生的日常生活渗透社会主义核心价值观，让初中生在学习和生活中都能够感受到爱国，诚信等生活氛围，在客观环境中不断提升自身的思想道德素养，朝向更加全面的方向发展。

例如，在讲解初中语文人教版七年级“艰难的国运与雄健的国民”时，教师可以先让学生对文章进行整体的阅读，并指出其中富含感情的重点段落，让学生注意在阅读时认真思考，不断感受其中富含的情感与内涵。为了让学生能够更好地学习文章内容，并从中有所感悟，教师可以在授课前为学生寻找一些与动荡年代有关的纪录片，让学生能够直观地感受到过去人们生活现代的艰苦，意识到自己如今和平安逸生活的来之不易，从而感受到生活中的各种美好，逐渐发自内心的热爱自己的祖国。同时，教师也可以多和家长沟通交流，告知家长家庭教育对于学生发展的重要影响作用，鼓励家长在学生日常生活中融入更多社会主义核心价值观，从而促进学生朝向社会主义人才发展。

2.2 在写作阅读中融入社会主义价值观

在初中语文的教学内容中，写作和阅读占了不小的比例，对于学生语文水平和价值观的培养来说都有着明显的作用。基于此，教师在开展语文教学时，就应充分利用写作阅读的优势作用，将社会主义核心价值观融入到阅读教学环节之中，引导学生在阅读的过程中不断思考，并将自己在阅读中的收获运用到写作之中，从而促进学生不断理解社会主义核心价值观的重要内涵。此外，教师也应仔细思考社会主义核心价值观写作阅读的有关的教学环节，在选题时应考虑学生的生活情况，不应选择一些过于脱离学生生活时代的话题，应选择一些与学生生活密切相关的事物或事件，从而吸引学生认真思考，逐渐理解社会主义核心价值观的由来和寓意。

例如，在教学初中语文人教版“最后一课”时，为了让学生能够更好地理解文章中富含的爱国情怀，教师可以组织学生对文章内容进行自由讨论，让学生探究其中所富含的社会主义核心价值观，鼓励学生在语文讨论环节中畅所欲言。之后，教师则可以根据学生的学习水平和基础布置写作作业，让学生在网络上查找有关的资料，总结分析自己所收集的资料，之后以自己在其中的收获为基础，写出一篇文章觀后感。这样的写作教学环节对于学生来说，能够让学生产生主动探究文章内涵的欲望，并通过自己的不断努力掌握各种信息，既推动了学生探究知识能力的发展，又能够让学生为主动探究的过程中感受到课文内容背后所隐藏的浓厚情感，从而让学生在语文写作教学中更好地理解社会主义核心价值观的内涵，并不断促进自身的成长，为未来道路打下良好的精神基础。

结束语

综上所述，社会主义核心价值观是我国人民不断努力，从实践中形成的科学价值观，在初中语文教学中渗透社会主义核心价值观能够丰富学生的精神世界，让学生逐渐掌握社会主义核心价值观其中的内涵，从而促进学生在语文教学中形成更加科学合理的价值观，让学生能够形成一个更加积极阳光的精神面貌。

参考文献：

[1]虎海霞.社会主义核心价值观下的初中语文德育教学策略分析[J].考试周刊，2021（40）：43-44.

[2]古力迪娜·多力达.社会主义核心价值观在初中语文教学中的应用探讨[J].新课程，2020（45）：113.