全媒体时代广播节目视频化发展路径研究

摘要：全媒体时代，广播节目视频化是顺应媒体融合发展趋势的创新实践，是传统媒体发展的必然选择。基于此，文章对广播节目视频化发展路径进行探究，促使广播媒体可以更好地满足全媒体发展要求，扩大传播范围，提升影响力。文章先从资源、内容以及运营三方面总结归纳广播节目视频化发展面临的问题，认识到资源投入不足、节目内容形式创新不足以及运营模式不清晰对广播节目视频化发展的负面影响；再分析全媒体时代广播节目视频化发展的必然性，认识到广播节目视频化发展可以提高节目质量，促进主持人转型，更好满足观众需求；最后根据视频化发展面临的问题探究广播节目视频化发展路径，文章通过探究视频化发展问题和发展必要性，得出可以从树立“广播+视频”发展思维、创新节目内容、打造主持人品牌节目、培育全能型人才、发挥广播传统媒体优势以及坚持服务为本原则等六个方面开展广播节目视频化发展工作，为拓宽广播节目传播渠道、提高广播视频节目质量提出参考建议。由于广播节目视频化存在较大发展创新空间，文章仅是根据现阶段广播节目视频化发展问题提出对应策略，在广播节目视频化发展思路上存在一定局限性。

关键词：全媒体；广播节目；视频化；发展面临问题；发展策略

中图分类号：G222 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）03-0164-03

一、前言

“广播+视频”的新型发展模式能够发挥广播节目可视化优势，提高信息传达效率，增强传播效果。现有互联网技术可以为广播视频化提供强大技术支撑，让目标用户不受时间空间限制利用移动终端观看广播节目，进一步扩大广播视频化受众范围，因此需要对广播视频化发展路径进行深入研究分析。

二、全媒体时代广播节目视频化的必然性

第一，有利于广播节目优质化。传统的广播节目需要受众通过声音的传播来获取信息，无法通过画面的形式来获取信息。全媒体时代，广播节目视频化可以将信息运用图像的形式呈现给大众，拉近听众与主持人的距离，增加广播节目的互动性，从而获取更多的受众[1]。同时，广播节目通过与听众的互动，有助于接收有关节目形式、内容等方面的反馈意见，促进广播节目朝着优质化的方向创新与发展。

第二，有助于促进主持人转型。全媒体时代，为推动广播节目视频化的创新与发展，需要节目主持人提升自身的专业水平与综合素养，快速接受全新的工作方式，运用先进的设备及技术手段来满足大众对节目的需求。例如，一些广播节目运用视频直播的方式吸引听众，主持人通过弹幕实现与听众的实时互动，因此需要培养自身的应变能力，解决直播中突发的问题，确保节目能够顺利进行。

第三，有助于满足大众的需求。全媒体时代，人们获取信息的途径多样化给广播节目的发展带来不小的挑战。为在激烈的媒体市场中站稳脚跟，需要不断创新广播节目的形式与内容，广播节目视频化可以为不同的受眾群体打造专属节目，在一定程度上充分满足大众的需求，从而充分发挥广播节目的信息价值。

三、全媒体时代广播节目视频化发展面临问题

（一）资源投入不足

在广播节目朝着视频化方式发展与创新时，会存在人力、资金资源以及技术投入不足的问题，无法满足视频直播或短视频推送的常态化要求，导致广播节目视频化发展进程迟缓，发展效果不明显。例如，广播节目视频化需要配备专业的灯光设计、化妆人员、设备调试人员等技术工作人员，与传统广播节目的直播形式不同[2]。然而，目前广播节目的播出设备不能更好地满足视频化需求，且播音设备的安装与检修工作存在较大的专业性，对专业水平具有较高的要求，一旦出现问题必须由专业人员维修，从而给广播节目的直播工作造成一定的影响。由于现阶段对广播节目视频化发展的资源投入较低，致使上述问题无法得到有效的解决，导致整体的发展效果受到影响。

（二）节目创新不足

现阶段，广播节目的视频化内容相对枯燥乏味，没有根据受众群体的需求进行合理、有效的优化与设计，导致广播视频节目的收视率不理想，节目信息的传播效果不显著。由于现代人对科技水平的要求提升，也为传统模式的广播节目创新带来了较大的挑战。此外，广播节目在视频呈现上难以产生良好的视觉效果，视频录制、制作方面相对弱势，无法与灵活、多元化的网络视频内容相比较，从而导致人们缺乏观看广播视频节目的欲望。因此，应当及时创新广播视频节目的呈现形式及内容，借鉴电视媒体与网络媒体的优势，弥补广播视频节目的不足，从而有效提升节目的整体质量。

（三）运营模式不清晰

广播节目视频化不仅创新了节目内容，还产生了一种新型运营模式。全媒体时代，由于广播媒体的盈利模式受到互联网等先进科技手段的冲击，因此在开展广播节目视频化创新工作的过程中，广播媒体应当首先明确其盈利模式，从而确保其能够实现可持续发展[3]。然而，就目前情况来看，广播节目视频化的运营模式仍然不清晰，广播视频内容质量的逐渐提升吸引了越来越多的用户收看广播节目，这在一定程度上扩大了广播媒体的覆盖范围。在网络流量逐渐增加的形势下，如何将广播节目的流量变成广播媒体，是现阶段最应当考虑的事情。虽然广播电视媒体逐渐兴起直播带货的营销形式，但各地区的消费能力存在差异，导致直播带货取得的收益效果不同，因此广播媒体还应当寻求多元化的盈利渠道，维持自身长久稳定的发展。

四、基于全媒体时代背景下的广播节目视频化发展策略

（一）树立“广播+视频”发展思维

全媒体时代，要想充分做好广播节目视频化工作，首先要树立“广播+视频”的发展观念，转变传统的广播节目发展模式。相关节目策划人员需要意识到只有切实提高广播视频节目的质量，才能使其在竞争激烈的网络视频节目中脱颖而出，才能够获得更多的用户及流量，从而提升广播媒体的影响力。因此，媒体要仔细筛选具备视频化基础且内容符合网络传播特性的优势广播节目，为其开展专属视频直播业务，凸显节目自身的资源优势，走精品化路线，而不是单纯依靠节目时长来获取用户[4]。在“广播+视频”的发展思维中还应与时俱进地加入互联网思维，充分结合互联网传播优势与受众需求，深入剖析广播视频节目，利用受众群体差异化的媒介使用场景和内容消费需求，将广播视频纳入广播节目制作的必要元素和常态化元素，从而将视频模式打造为广播节目的优势与亮点。同时，强化市场思维，强化媒体产业的协同作用，运用视频内容为广播节目带来更多的流量与用户，并充分做好流量变现工作，为广播媒体带来更高的收益。

（二）创新广播视频节目内容

全媒体时代，广播节目视频化发展要加强节目内容创作的针对性和创新性，节目制作人要意识到广播视频节目不是简单通过直播视频方式进行活动现场复刻，而是要打造一个具有观赏性的、能够满足视频用户观看需求的新型广播节目。节目创作者要充分利用广播节目视频化初期阶段带来的揭秘感，激发观众对广播节目主持人、主持场地的探索兴趣，消除以声音传播为主的传统广播形式与用户之间的距离感和生疏感。广播节目视频化中后期，观众对视频直播形式会产生审美疲劳，节目创作者要加强内容创新，巩固初期阶段的粉丝基础。节目内容创新可以参考《星空朗读》这一广播视频节目，该节目主持人通过户外广播形式，邀请地方知名学者、节目忠实听众等来自不同行业的朗诵爱好者，与主持人一起在具有浓郁文化气息的自然景区或历史人文建筑处进行经典诗歌、美文朗诵。广播视频节目在视觉和听觉上均能给观众美的感受，广播节目场景多样化能够避免同一演播室场景引起的观众视觉审美疲劳，该节目年度播出观看人次累积超过200万，是广播电台的明星节目之一。

（三）打造主持人品牌节目

广播节目主持人要把控节目快慢节奏，丰富节目表现效果，引领正确舆论导向，为目标用户群体营造良好沟通交流环境。传统广播节目需要受众根据主持人声音辨识其主持风格，激发了受众对主持人的探索兴趣。广播视频节目可以利用观众对主持人的好奇心和探索欲望，重点包装明星节目或具有强烈个人特色的主持人，通过向观众推出感染力强、表现风格鲜明的主持人品牌节目，发挥品牌效应，增强广播视频节目核心竞争力。广播电视台可以选择具有良好观众基础的资深专业主持人，根据其擅长专业和主持风格打造时事评论、情感访谈等广播视频品牌节目。视频节目播出初期阶段利用主持人自带粉丝流量打好发展基础，在后续视频节目播出过程中通过发挥主持人独特风格优势，与节目受众构建良好互动关系等方式逐步提升广播视频节目影响力。例如，《王小艺的“两会”朋友圈》这一广播视频节目，主持人将时政新闻解读转化成朋友圈分享场景，削弱了时政新闻节目与观众之间的距离感，视频节目传播更能吸引年轻群体注意力，也便于老年群体理解新闻内容，同时在节目推出当日也增加了节目所属广播电台官方微信公众号粉丝人数。

（四）培育全能型人才

部分广播从业人员不完全理解广播视频节目形式，没有充分掌握相关专业技能，难以达到良好的广播视频节目录制效果，如广播节目外采记者拍摄视频构图的结构性和美观性存在一定的问题，广播节目视频直播间光线效果差等。广播媒体可以从以下两方面开展全能型人才培养工作。一是鼓励从业人员积极转型发展，提供专业能力培训提升平台。广播电台要积极增加与其他社交媒体平台的专业交流合作机会，鼓励内部广播记者、广播节目编导学习新媒体视频节目运营思路和制作方式；广播媒体还要调查内部从业人员转型发展需求，通过与高校合作等方式为从业人员专业技能培养提供学习平台，加快广播从人员向全能复合型人才发展方向的转变。二是完善激励机制。广播电台可以通过工资、绩效奖励、人员晋升等方面激发人员发展转型积极性，对人力资源增值予以奖励补贴，激励广播从业人员主动自发提升全媒体相关专业水平，加速广播从业人员队伍高质量建设，积极应对全媒体时代广播节目视频化发展挑战。

（五）发挥广播传统媒体优势

广播节目视频化发展需要深挖广播的传统媒体优势，将其融入自身创新发展中去，通过巩固强化这些优势为广播媒体提供内在发展动力。广播作为传统媒体优势主要表现在五个方面。一是内容优势。广播作为最传统的信息传播媒体渠道，具有庞大的信息内容储备量，并在长期发展过程中对广播节目内容题材选取上具有较高灵敏度，广播视频节目利用好此优势可以在短视频节目中以节目广度和深度脱颖而出。二是人才优势。大部分广播媒体人才都经受过专业化、系统化培养，能够保证广播节目品质，维持广播工作规范性和完整性。广播节目视频化发展要利用原有广播媒体人才资源，发挥广播媒体人员专业优势，提高广播视频节目专业性。三是渠道优势。广播媒体平台建设具有规范化和专业化特点，相对于新兴媒体，广播媒体在节目品牌运营和传播渠道开发上具备丰富经验和规范化流程。四是真实性优势。广播媒体的优势在于传播内容的真实有效性，能够真实反馈社会现象和大众观点。广播视频节目要避免外界客观环境不良因素的干扰，保留并发扬真实性优势。五是价值观优势。广播传统媒体在社会效益和价值导向上把控能力较强，广播节目能够向受众传递正确思想价值观念。广播节目视频化发展过程中也要坚守媒体原则，反思内省自身节目内容和节目倾向，不单以节目流量和粉丝数量作为节目优劣评价标准。

（六）坚持服务为本原则

广播节目视频化发展需要为目标受众提供更优质的内容消费服务体验，通过深化节目制作者、主持人、目标受众之间的交流沟通，加速广播视频节目内容产品化、产品受众化进程。在沟通反馈过程中，广播视频节目要明确自身发展定位，调整节目创作方向，优化节目视频内容。节目受众在参与沟通中获得节目互动体验，感受立体直观的视听效果，满足信息获取与互动需求。例如，湖北十堰广播电视台播出的《健康向上》节目邀请当地知名医生参与广播节目视频直播进行医学知识科普。在广播客户端平台内开辟线上视频直播渠道，打造《健康向上》节目社区，实现主持人、嘉宾、互动、移动多种要素的有机结合。相对于传统广播节目，此档视频节目的内容趣味性和专业性更强，通过设计有趣的活动参与环节，拓展节目宣传营销渠道等方式进一步强化广播视频节目与受众之间的连接，利用社区社群活动挖掘目标受众的社交互动需求价值并将其流量变现，抓住传统广播节目转型发展机会。观众观看《健康向上》广播节目时会因看见熟悉的医生学者在微信、微博等官方平台的留言而积极参与互动，观众与医生学者在交流沟通过程中共同完成节目内容创作，增强节目辨识度和影响力。节目还通过给参与用户赠送当日直播医生专家号等方式激发观众参与积极性，增强受众节目忠实度，提高节目体验感。

五、结语

广播节目视频化让原本抽象的声音信息转变为可以直观可视的画面形象，弥补了声音传播缺陷，增强了节目辨识度和感染力，加深受众广播节目印象。全媒体时代广播节目视频化发展要扬长避短，坚守传统媒体品质，坚持内容为王，借助自身渠道优势提升传播影响力，加强广播视频化发展软件硬件基础建设，展现广播视频节目魅力，促进广播媒体长远向好发展。

参考文献：

[1] 陈隽.关于“广播+视頻”的探索与实践[J].西部广播电视，2019（17）：20-21.

[2] 庹明生，贺翔，严君.广播节目视频化实现路径刍议：以十堰广播的实践为例[J].西部广播电视，2021，42（21）：214-216.

[3] 邱清旭.融媒传播环境下广播视频化发展策略探析[J].视听，2021（8）：8-9.

[4] 苏红.论新时期广播节目可视化[J].新闻研究导刊，2020，11（9）：103-104.

作者简介 牛颖，本科，编辑，研究方向：广播节目视频化。