关于江苏智能农机装备人才培养的思考

孙雪萍/江苏省农机化服务站

江苏是农机生产和使用大省，近年来智能化的农机装备得到了越来越多省内专业农机合作组织的青睐。“十四五”期间，江苏规划建设100个左右的“无人农机示范农场”和200个左右的智能农机示范园区、智能农机示范渔场、智能农机示范牧场。农机装备智能化绿色化提升行动，离不开一支高素质的农机人才队伍。智能农机装备专业人才的培养需求巨大，省级农机主管部门和省内相关高等院校应当立足当前农业农村特点和实际，紧跟市场需求，重点围绕智能农机、绿色农机、高效设施农业等农机相关装备，紧贴农民机手实际，创新智能农机人才培养、培训的方式和方法。

现 状

近年来，江苏持续优化调整农业产业结构，智能农机装备在现代农业发展中的重要性越来越突出。充分发挥农机化在整个农业生产中的重要作用，进一步拓展服务功能，重视农机管理人才培养，为一线培养造就了一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作者队伍。培育农机技能型人才，重点培养解决“谁来种地，如何种地”问题的农机技能骨干力量。探索建立了培养形式多样、评价科学、岗位规范、措施完善的农机技能人才工作机制，培养了一支规模大、素质优良、结构合理的技能人才队伍。培育高素质农民，培养一批懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍，更好地适应了现代农业发展的要求。

问 题

农机智能化信息化是发展智慧农业、提高农业发展质量和效益的重要措施，急需相关人才从事应用操作。一是人员结构呈老龄化。随着农村劳动力的转移，据统计，江苏省从事农业生产经营人员中55岁以上的人员占比48.7%，初中及以下学历的人员占90.6%，农机驾驶操作人员平均年龄在50岁以上，农机人才有效供给不足仍然是制约智能农机发展的关键因素。“谁来种地”的问题迫切需要通过发展农业机械智能化来解决。二是基层一线缺乏专业应用人才。江苏农机推广系统存在年龄层次、知识结构老化的问题，大部分农技推广人员尤其是乡镇基层的一线农机推广人员并难以熟练地掌握智慧农机的操作技术、对其性能也不够了解，不利于智慧农机技术的推广普及。

实 践

江苏农机主管部门精准施策、多措并举，智能农机装备人才培养成效已开始显现。一是农机人才培养体系逐步建立。江苏是科教大省，科教资源丰富。鼓励一批有条件的高等院校设置农业机械工程基本学科和相关专业，建设农业机械工程学科重点实验室，培养创新型、应用型、复合型农业机械化人才，适应智能农机等现代化科技装备操作使用的需求。建立“引进来、走出去”人才培养制度，积极培养和引进农机高端专业人才。加大校企共享型农机实用人才培训基地建设，注重培养农机高技能专业人才，提高农机实用技术培训能力。鼓励农机人才交流合作，出台相关补贴政策，支持农机专业人才出国留学深造，积极引进国际国内农机装备高端人才。建立智能农机人才激励机制，完善选人用人办法和职称评定办法，使表现突出的技术推广人员得到应有的待遇，稳定和扩大人员队伍，满足智能农机发展的人才需求。二是加强智能农机“土专家”的培养。大力培养乡村振兴和时代“新型职业农民”，加大对中高端技术人才回流到农村创业的吸引力度，让“新型职业农民”借助高端智能农机从事现代化的农业生产。加强农机职业技能开发，完善农机行业职业技能培训，弘扬工匠精神，大力培养一批农机职业技能“达人”。深化农机行业职称制度改革，加大对基层一线的倾斜力度。大力遴选和培养一批农机生产使用“土专家”，充分发挥基层实用人才在农机装备与技术推广中的作用。聚焦县乡农机管理人才培养，打造一支政治文化素质高、执行力强的基层农机管理队伍，满足现代农业农村发展服务需求。引导大中专毕业生、退役军人、科技人员、城市人才等向乡村流动。充分发挥省级农机人才培训基地作用，加快复合型农机人才培养，打造一支懂农业、精农机、爱农村、爱农民的一线智能农机管理人才队伍。

建 议

江苏作为全国首批粮食生产全程机械化整体推进示范省，粮食作物生产基本实现了全程机械化作业，正在向智能化转型升级。农业机械化发展水平越高，对各方面人才的需求就越迫切，只有加大人才振兴力度，加快智能农机人才培养，才能持续推进农机现代化、信息化、智能化。农机技术推广人员是农机智慧化、信息化试验示范、应用推广的主力军，要实现农业机械化向全程全面高质高效智能化升级，形成全省现代农业机械化率先发展新格局，必须加强智能农机技术人才队伍建设。一是充分利用农机职业技能培训开展高素质农民培育。加强农机职业技能开发，完善农机行业职业技能培训，弘扬工匠精神，培养一批智能农机使用的“土专家”。二是大力支持智能农机实用人才培养。通过“企社共建”“场企合作”等方式，引导大中专毕业生、退役军人、科技人员等返乡下乡，推动实施产教融合、校企合作，支持优势农机企业与科研院所共建共享工程创新基地、实践基地、实训基地，培养创新型、应用型、复合型智能农机技术人才。三是鼓励高等院校合理设置智能农机特色学科。鼓励高等院校加强农业机械化工程学科建设，设置智能农机相关专业，以现代农机智能制造为导向，培育具有适应农业机械化发展，掌握智能农机装备知识的复合型技能人才。