小学信息技术课教学中存在的问题及对策

梁鹏祖

摘要：目前我国经济社会高速发展，信息化水平不断提高，因此对于小学信息技术教学提出了更高的要求。本文通过对小学信息技术课教学中存在的问题及对策进行分析，提出有效的解决方案，希望对促进小学信息技术教学效率的提高做出积极贡献。

关键词：小学信息技术;存在的问题;对策

引言

小学信息技术是一门比较抽象的学科，具有较强的逻辑推理性，对于学生的学习具有比较大的挑战。新课改下教师要积极采取有效策略，有效提高小学信息技术课堂效率，发挥学生的学习主体地位和作用，培养学生信息技术核心素养。

一、当前小学信息技术教学中存在的问题分析

1.教学方式单一

在信息技术教学中，教师往往采取传统的教学模式进行小学信息技术的教学，在教学过程中也只是简单的将信息技术课堂知识在学生面前展现出来，没有给与学生更多的思考空间，这不利于课堂知识的引申。同时教师在信息技术教学模式的改革还不够灵活具体，没有设置探究与创新式的问题情境，实效性不高。

2.教学评价体系不完善

目前小学信息技术课堂采取的面对面教学方式，但是相应的教学评价体系结构并不完善，教师制定的教学评价标准也不尽相同。具体来说，许多教师受应试教育的教学理念影响，在评价教学效果时，往往以学生的期末考试作为唯一衡量教师教学效果的标准。但在实际课堂教学中，教师的教学不仅要关注学生知识获取的效果，更要关注学生的记忆和操作能力，还要关注学生的情绪和态度。对于学生而言，教师注重培养学生知识获取之外的其他学习品质，可以促进和提高学生的综合素质，为学生的全面发展创造适宜的成长环境和机会[1]。

二、小学信息技术课教学对策

1.科学应用PPT教学，创造合理教育情境

在良好的教学环境中，学生可以获得更好的体验，获得更多的知识，了解信息技术结构组成，鼓励学生积极进行初中信息技术的学习。初中信息技术教师应充分注意这一点，利用PPT创造情境，帮助学生更深入地理解教师讲解的信息技术知识。由于信息技术知识本身的抽象性，学生很难吸收和学习信息技术知识。有一些信息技术知识点学生在现实生活中没有见过，非常陌生，在这种情况下，教师可以利用PPT创造教学情境，让学生对这些信息技术知识点有更深入的体验和更深入的理解。例如，在讲解《网上论坛BBS》的内容时，教师们可以科学的引入PPT，为有效教学创造学习情境。通过使用PPT展示网上论坛BBS 的内容，这样的学习将变得更加容易，使得学生有好的体验，提高学生的学习效率[2]。

2.加强指导，培养学生的思维能力

小学信息技术教学具有很强的特色性，与其他学科相比，它更注重学生的教学体验。因此，在小学信息技术教学过程中，教师必须重视对学生的帮助，让学生多感触，有效培养学生的信息技术核心素养，发挥自己的思维能力和感知力，进而全面提高信息技术综合素养。例如在小学信息技术教学过程中，可以采用分组教学法，有效帮助学生更好地理解相应的内容。此外教师还要积极组织活动，以帮助他们提高实践技能和思维能力。通过这种教学方法，可以有效提高学生信息技术应用能力，信息技术综合素养也得到了全面的提高。教师要针对学生的实际情况，进行科学的指导，帮助学生积极进行信息技术的学习，达到事半功倍的效果。

3.加强学生对于信息技术的认识

信息技术是一门基础且非常重要的学科，它是一门工具型课程，教师应让学生充分了解学习信息技术对他们的未来学习、生活和工作的帮助。特别是现代社会已经成为高科技信息发展的社会，大量信息的处理需要信息技术相关知识做支撑。因此，掌握必要的信息技术知识和方法是现代人才的基本素质要求之一。同时信息技术的教学质量在素质教育中极为重要，作为学校教育的重要学科，在生活中，人们也面临着大量的信息技术知识的应用，例如，我们从商品购买商品、存钱储蓄、买卖股票等都需要信息技术的支持。因此我们一生过程中都离不开对信息技术的应用，要让學生充分认识到这一点，从而更加认真的进行信息技术学习[3]。

4.完善信息技术教学评价体系，提高教师教学的有效性

新课改下可以通过提高课堂教学的评价标准来完善信息技术教学评价体系。具体来说，有关部门可以将学生的教学成绩与学生参与学习的实际情况相结合的教学评价标准。这样能够有效提高教师教学的有效性，从而全面提升学生信息技术综合素养，包括学习信息技术课堂的理论知识以及实用的计算机技能，最终将促进信息技术教学的改革，达到新课程教学改革的目标。

结论

综上所述，面对新课改下信息技术教学的改革，教师要积极采取有效措施，根据学生的具体情况，因材施教，开展有针对性的教学。同时在具体的教学过程中，要采取科学应用PPT教学，创造合理教育情境、加强指导，培养学生的思维能力、加强学生对于信息技术的认识、完善信息技术教学评价体系，提高教师教学的有效性等有效措施，培养学生的兴趣，提高教师教学的有效性，从而有效提高小学信息技术的教学效果，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]杨春峰.小学语文教学中信息技术的融合运用[J].学周刊，2020（17）：143-144.

[2]张迪.小学信息技术教学存在的问题与对策研究[J].学周刊，2020（18）：23-24.

[3]王国强.小学信息技术教学中兴趣引导的策略[J].学周刊，2020（18）：123-124