新媒体语境下艺术教育发展研究

摘  要：新媒介的发展促进了艺术教育形式的多样化，新媒体艺术教育应运而生。当前，以抖音短视频平台为代表的新媒体艺术教育突破了传统艺术教育时间和空间的限制，也缓解了教育资源分配不均的现象。但其不足也显而易见，如新媒体艺术教育内容缺乏创新性，呈现碎片化，趋于商业化。要做到艺术与技术多元化的融合，实现艺术教育内容创新;提升新媒体艺术教育的专业度，推动艺术教育在新媒体平台中整合发展。增强新媒体艺术教育的多元性和全面性，使其得到全面发展。

关键词：新媒体;抖音短视频;发展研究;艺术教育

随着艺术和科技的深入融合，视频技术的发展催生了新媒体艺术。互联网技术的日益成熟，新媒体设备的普及，音乐短视频成为全世界范围内较受欢迎的影像艺术。MV是早期音乐短视频的代表，但是拍摄难度较大，要求演员对着镜头唱跳。MOMA录像部主任芭芭拉·兰登认为：“中国录像艺术的发展，是在西方新媒体艺术发展饱和之后的一个新的开始。”[1]抖音短视频顺时而生，通过平台提供的音频台词，用户进行表演，视频时长短，在降低表达成本的同时，也增加了内容趣味性。近几年，一种新的艺术教育模式——艺术教育与新媒体平台相结合的模式得到推广与发展，受到社会各界极大的关注，对艺术教育既是挑战又是机遇，我们应辩证看待。

一、新媒体艺术教育的现状

2017年初，国务院印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》中提出，利用大数据、云计算等信息技术，推动“互联网+教育”发展，促进优质教育资源共建共享，首次明确了“互联网+教育”这个概念。2019年7月，抖音日活跃用户数3.2亿，平台8大艺术门类，音乐、舞蹈、影视、建筑、书法、戏曲、雕塑、绘画内容短视频总数1.09亿条，累计播放量超6081亿，点赞量超201亿，转发分享量超3.9亿，评论数超7.7亿[2]。这些艺术门类短视频已经成为抖音短视频生态的重要组成部分。2020年受新冠疫情的影响，各地延迟开学，教育部提出了“停课不停学”，为响应号召，全国从小学到大学，都开启了线上教学，老师和学生通过网络在视频软件上就能进行互动，很大程度上推动了“互联网+教育”的发展，也为新媒体艺术教育的发展提供了帮助。互联网自身便捷性、多元性、包容性等特点与教育行业相互融合，为传统艺术教育提供了新活力，使艺术教育进入与新媒体高度融合的模式。

2021年1月5日，抖音发布的《2020抖音数据报告》显示，抖音日活跃用户突破6亿，日均视频搜索次数突破4亿[3]。由于疫情影响，学校停止上课，学生们的上课模式从线下转为线上，网课成为学生上课的主要方式。此外，各大知名高校也在抖音平台开设了直播课。清华大学抖音称，2月3号至5号，清华大学将在抖音直播间进行公开课演讲，课程涵盖传统文化、人际关系、舞蹈欣赏等领域[4]。抖音短视频平台和高校教育的融合一方面有利于艺术教育的传播;另一方面抖音作为一个新媒体平台，使整个教育生态得到改善。

抖音作为国内最受用户欢迎的新媒体短视频平台之一，为知识、艺术与非遗的传播做出很大贡献。梅娜、陈小娟对抖音上非遗短视频的案例进行整理与归纳，发现新媒体短视频具有碎片化与异质性的内容特征，互动式参与和沉浸式体验的形式特色，有利于非遺的传播[5]。王燕楠、李红菊指出抖音短视频是以大数据为基础进行的算法机制，结合用户的点赞、关注、浏览记录等，平台搜集用户投入较多时间观看的视频类型形成算法，对用户感兴趣的短视频类型进行持续推送[6]。李紫砚指出字节跳动截至2019年3月的公开统计数据显示，诗词、书法和戏曲是头部传统文化创作中比较受欢迎的内容。传统电视的诗词类节目离不开其固定的表现模式，即使有一些新颖的创意出现，也需要一定的文化基础和文学涵养来深入理解和体会诗词蕴意，容易丢失普通受众[7]。然而，短视频平台上的诗词创作者，用更通俗易懂的语言、幽默诙谐的话语，大大降低了普通受众的接受门槛，提高了他们对于诗词歌赋的学习兴趣。抖音短视频在大数据分析的基础上，可以保证在推送学生感兴趣的视频同时，使他们也能学习其他相关种类的教学视频，使学生接触更多不同种类的艺术教学短视频，并进行叠加推荐。相较于传统媒介平台，抖音短视频平台降低了受众的接受门槛，用更通俗的话语激发受众艺术学习的兴趣。

新媒体平台的崛起助力艺术教育发展，有助于打破艺术教育分布不均的现状。新媒体艺术教育相较于传统艺术教育，基于抖音短视频的教育模式可以有效打破时空限制，实现从原来教师授课、学生的被动学习向学生观看艺术类短视频主动学习的转换。新媒体艺术教育不仅有助于学生艺术的兴趣培养，还有助于提升学生的自主学习能力。

二、新媒体艺术教育面临的挑战

新媒体和艺术教育的融合提升了艺术教育的知名度和趣味性。新媒体平台艺术教育类短视频的出现，使新媒体艺术教育活跃起来。艺术教育的表现形式更加多样，不再拘束于博物馆和美术馆等各种展览。艺术教育在抖音等新媒体平台上得到了快速推广，深受大众的喜爱，尤其是对于青年人影响颇深。2021年1月21日，抖音官方发布了“2020抖音艺术创作图鉴”。截至2020年底，抖音平台艺术教育类短视频点赞量超650亿，分享量超17.2亿，评论量超43.5亿[8]。数据显示，舞蹈、戏剧和音乐成为抖音短视频平台最受观众喜爱的艺术类型，随后是绘画、书法等。在抖音短视频平台不断发展的背景中，新媒体艺术教育得到了发展，但也有一些问题出现。

首先是艺术教育的内容创新性不够。新媒体艺术教育之“新”体现在两方面：一是媒体、媒介之新。例如《新闻联播》抖音号，在驻抖音平台后的短短两天内就吸引了1600万粉丝，从2020年7月29日到2021年4月1日，仅半年时间粉丝就增长了170多万。截至2021年9月，《新闻联播》抖音号拥有3159万粉丝，获得了2.6亿个赞，平均获赞量43万。但是随着时间推移和观众新鲜感日渐降低，《新闻联播》抖音号粉丝数量增速放缓，点赞量也呈放缓态势，这一现象揭示了《新闻联播》抖音号内容创新不足、权威性与娱乐性相抵的困境[9]。一旦短视频的内容吸引不了观众，就会导致粉丝数量的流失，也会使观众对新媒体艺术教育产生怀疑，缺乏信心，使新媒体艺术教育失去优势，与传统艺术教育在内容上没有本质的区别。二是工具之新。抖音上关于绘画、剪辑和设计类的艺术教育视频，大都依靠无实体工具创作而成的，虽然传统艺术教育视频相较于新媒体艺术教育视频已经很少了，但这些短视频的内容所讲解的理论与传统艺术教育出入不大，就只是把平常老师所讲解的知识换成线上另一个人讲解。

其次是新媒体艺术教育趋于商业化。艾瑞网发布的报告显示，中国线上教育市场规模逐年扩大。用户也得到了提升，2020年中国在线教育用户规模由2.61亿人提升至3.09亿人[10]。在线教育得到政府推广的同时，依附于新媒体平台的线上教育也得到了政府的鼓励并且快速发展。抖音平台上一部分艺术教育短视频为了获取商业利益丢失了育人的初心，大部分新媒体艺术教育逐渐与商业化直接挂钩。例如抖音短视频平台上某些艺术教育网红主播，为了获取利益，推销商品，发布的艺术教育视频在内容讲解阶段会留出20秒左右的时间介绍自己的商品。商品分为两种：一种是艺术教程方面的书籍;另一种是与艺术毫无关联的商品。又比如抖音用户“爱画画的子衿”等美术博主，直播内容就是画画，然后吸引用户来购买画，直播绘画的过程极为簡单，只是起形体、涂颜色，细节刻画少。只有在他直播间的商品栏里定制画幅才会好好刻画，用户从中学到的知识极少。这种以商业化展开的新媒体艺术教育会大大削弱艺术的审美价值。

最后是新媒体艺术教育内容碎片化。抖音短视频和艺术教育相结合的形式是一种创新，但是内容篇幅比较短，最短15秒，最长15分钟，一个视频时长往往不足以解决一个问题，这样的短视频较为分散，短视频内容上呈现碎片化的特点。钟抒提出媒介的特异性对于教育最大的危机是造成了认知的隔阂，以一种泛技术化的教育懒惰、形式体现在艺术教育中，唯技术化、教育思想片面化等问题随之而起[11]。艺术教育的碎片化缩短了视频内容的长度，虽然有利于用户挑选自己喜欢的视频种类，但这种碎片化的艺术教育视频会使用户每次学习的知识有限，所学的知识广而不精，不利于用户对于知识的思考和创新。

三、对于新媒体艺术教育未来发展的思考

新媒体语境下的艺术教育融合发展，二者的结合受时代影响是必然的，但也要结合新媒体艺术教育所面临的一些状况，具体问题具体分析，才能使新媒体艺术教育在我国得到更好的推广和发展。蔡元培先生说过，实施美育的途径有三个——家庭教育、学校教育和社会教育。抖音短视频作为当前高知名度和影响力的新媒体平台，应充分发挥其审美与传播的优势，将抖音平台打造成为整合社会、家庭、学校艺术教育的传播工具，在新媒体语境之下建构多层次、全方位的艺术教育格局。

首先，将艺术教育与新媒体技术进行多文化融合，对新媒体艺术教育进行内容方面的革新。在新媒体艺术教育中，合理利用学生碎片化时间，对艺术教育中存在的问题进行查漏补缺。新媒体艺术教育需要时刻跟随时代潮流与前沿，对教育内容进行革新，促使新媒体艺术教学向着多元化方向发展[12]。因此，我们需要认识到传统艺术教育所面临的窘状，继而改善并研究新型教学方法。例如，抖音平台具有传播范围广的优势，一方面可加强教学模式的灵活性，帮助学生艺术创作思维的激发，提升课堂教学的趣味性;另一方面也能促进学生艺术想象的发散。在实际学校或社会教学中，将教学内容从有难度、抽象的艺术知识转变为易理解的多媒体形式，学生将调动各个感官把知识综合起来，促进教学内容的吸收和消化。

其次，加强新媒体艺术教育的专业程度。通过大数据分析，了解学生对艺术认知的水平，增加教师团队规模和专业程度，弥补学生对艺术认知差异。另外，通过提升新媒体艺术教育的专业来更好地整合艺术知识碎片化的问题。例如，抖音在2020年推广的“DOU”艺计划，目的是为了扶持艺术创作者，加强新媒体平台艺术教育的发展，由抖音与高校联合发起。此后，中国著名艺术院校院团、艺术场馆以及多名艺术家入驻抖音。更多专业的艺术家、创作人的加入，不仅有利于抖音平台艺术教育板块的规范化，也促进了抖音平台艺术教育者艺术创作水平的专业化。专业的艺术人进入到抖音这个艺术教育生态之后，有利于拉近新媒体艺术教育与受众的距离，拓展审美的外延，构建多元化的艺术交流平台。

最后，推动艺术教育在新媒体平台中整合发展。新媒体艺术教育的整合拓宽了受众获取艺术教育的途径，使受众接收到更加全面的艺术教育内容。新媒体平台上艺术教育短视频内容碎片化的原因是创作者不认真对待艺术的创作，具体表现为形式上不创新，内容上不细心，最终导致受众对其失去信心。想要做到新媒体艺术教育的整合发展，就要在内容和形式创新的基础之上，提升艺术教育短视频的可看性和趣味性，用观众可以认同的方式去传递、发展艺术教育。如2021年春节期间，河南省春节晚会节目《唐宫夜宴》一夜爆红，节目的场景采用了5G+AR的技术，使唐三彩、《千里江山图》等出现在了真实的舞台上。然后与宫女的歌舞相结合，呈现出了一幅美轮美奂的盛唐场面。短短几个场景就使观众如同梦回大唐游玩了一番[13]。这段节目时长较短，在抖音上得到了许多转发，高科技与中国传统文化的完美结合，一方面表现出节目浓浓的趣味性;另一方面增加观众对节目的期待性、可看性。在观众们对这六分钟的视频片段进行热议时，河南卫视在网上发布了将河南春晚完整版视频。节目形式和内容的创新，深深震撼了受众。高雅艺术与传统艺术在抖音平台上得到推广，逐渐被大众认知、接受、推广，使新媒体艺术教育得到更加全面化、多元化的发展。

四、结语

在社会艺术与经济不断发展的过程之中，艺术教育在新媒体语境中发生了较大的改变和影响。新媒体艺术教育是传统媒体、现代科技、艺术教育三者的完美结合。新媒体艺术教育要想得到良性发展，需要充分利用新媒体的优势，创新艺术教育内容。新媒体艺术教育可利用其覆盖范围广、传播速度快等优势，帮助社会形成全民艺术的思潮。新媒体艺术教育创新了教学模式与教学内容，为艺术教育提供了丰厚的资源，为学生学习艺术知识提供了便利，使他们能够从中汲取正能量，健康成长。但是，新媒体艺术教育的革新给传统的学校教育带来了挑战，老师们也要采取措施去积极应对挑战。总之，新媒体艺术教育模式的推广让艺术的丰富审美内涵呈现在大众的视野之中，新媒体语境下艺术教育的传播已然成为一股热潮，让我们看到新媒体艺术教育所蕴藏的无限潜能。

参考文献：

[1]郭靖.新媒体艺术审美特征的阐述——评《新媒体艺术》[J].新闻爱好者，2017（4）：104.

[2]中国教育报.艺术属于每一个人：看抖音如何助力全民美育[EB/OL].[2019-08-24].https：//www.toutiao.com/a6728732446654759432/？channel=&source=search_tab.

[3]抖音.2020抖音數据报告（完整版）[EB/OL].[2021-01-05].https：//www.toutiao.com/a6914126469686002183/？channel=&source=search_tab.

[4]红网.清华、北大联合抖音直播开课，超19万人学习首期课程[EB/OL].[2020-02-06].https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1657765438339130018&wfr=spider&for=pc.

[5]梅娜，陈小娟.“抖音”短视频进行非遗传播的模式研究[J].新闻前哨，2019（5）：28-29.

[6]王燕楠，李红菊.当下短视频艺术教育研究[J].艺术教育，2021（6）：107-110.

[7]李紫砚.媒介生态学视阈下中国传统文化的短视频传播研究——以网络短视频“抖音”平台为例[J].新闻爱好者，2021（8）：30-33.

[8]抖音.2020感谢有你，在抖音分享艺术、记录美好[EB/OL].[2021-01-21].https：//www.toutiao.com/a6920090603762156036/？channel=&source=search_tab.

[9]雷英.《新闻联播》抖音短视频的发展现状与内容创新探析[J].今古文创，2021（37）：118-119.

[10]艾瑞网.变与不变：2020年中国短视频+教育发展展望[EB/OL].[2020-06-09].https：//report.iresearch.cn/report/202006/3586.shtml.

[11]钟舒，朱明.媒介与建构：新媒体艺术教育的关键要素[J].四川戏剧，2020（9）：148-150.

[12]郭原恺.数字媒体之下如何创新艺术教育[J].艺术评鉴，2020（13）：128-130.

[13]娱圈小海马.河南春晚火了！各档节目引发网友热议，《唐宫夜宴》一夜成名[EB/OL].[2021-02-15].https：//www.toutiao.com/a6929154806716088840/？channel=&source=search_tab.

作者简介：黄一统，河南大学美术学院艺术学理论专业硕士研究生。研究方向：艺术理论与批评。