信息技术让小学科学教学更精彩

唐智宏

摘要：科学是学生们在小学阶段主要学习的科目，学习科学不仅能够开拓学生的视野，激发学生的学习兴趣，还能够为学生们以后学习其他的学科的奠定良好的基础。科学是一门以實验为主的学科，很多的知识主要都是来源于实验的。随着信息技术的发展和进步，信息技术也逐渐步入小学的课堂。因此，老师在科学教学的课堂上，要运用信息技术进行教学，提高学生的学习兴趣和学习积极性，进而让小学科学教学更精彩。

关键词：信息技术;小学科学;科学教学;实验教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-

随着新课改的不断推进，教学更加注重以生为本的教育理念。但是在以往的科学教学的课堂上，老师还是沿用传统的教学模式进行教学，学生们被动地接受，降低了学生的学习效率和学习质量。因此，老师要改变教学方法和教学的模式，在小学科学的教学课堂上要积极地开展一些教学实践的活动，有效地将教学的内容和信息技术相结合，激发学生的学习兴趣，增强学生的主体地位，调动学生的学习积极性，进而提高教学的效率。本文将围绕信息技术让小学科学教学更精彩进行探析。

1应用信息技术营造充满趣味的教学情境，激发学生参与实验兴趣

在小学科学的实验教学过程中，激发学生的学习兴趣是至关重要的，从而为学生的营造充满趣味的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，加深学生对科学知识的理解和掌握。因此，在具体的实验教学的课堂上，老师要结合教学的内容和学生的心里特征，运用信息技术为学生们营造充满趣味的教学情境，增强实验课堂的趣味性，增强学生的主体思维，提高学生的学习效率，进而达到实验教学的教学效果。

例如，老师在讲解《动物的共同特点》这节课的时候，为了激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，老师在课堂上借助多媒体为学生们展示和动物有关的场景，直观地展现在学生们的眼前，给学生们以视觉的冲击，在学生们观看完以后，老师向学生们提出一个问题：“同学们，你们知道动物有什么共同的特点吗？让学生们在实验的过程中找到答案。”这样，老师可以运用信息技术为学生们创设趣味的教学情境，吸引学生的注意力，提高学生的参与度，让学生们积极地参与到教学的课堂中去，增强实验教学的质量和效率。

2把实验过程录制成微课视频，帮助学生巩固所学的知识

实验是小学科学的教学过程中不可缺少的部分，学好实验有利于加深学生们对知识的理解和掌握，加深学生的记忆，降低学生们理解的难度。只有让学生们将整个实验的过程记在脑海中，才能提高学生的学习质量和学习效率，从而提高实验教学的质量。因此，在小学科学的实验课堂上，老师要运用信息技术，把实验过程录制成微课视频，让学生们利用自己的时间进行观看和学习，在观看中发现自己不明白的地方，及时向老师提问。这种教学的方法，有利于加深学生对知识的理解和掌握，进而提高实验教学的效果。

例如，老师在讲解《金鱼》这节课的时候，为了让学生们加深对金鱼的了解，老师在课堂上可以运用信息技术，将整个实验的过程制作成微课视频，让学生们进行观看和学习，让学生们可以直观地看到实验的过程中，加深学生的记忆，加深学生们对知识的理解和掌握。老师在课堂上开展这样的教学方法，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，吸引学生的注意力，提高学生的参与度，让学生们积极地参与到实验教学的课堂中去，进而提高小学科学教学的质量。

3应用信息技术培养学生探究能力

随着新课改不断地推进，教学更加注重培养学生的综合的能力，促进学生的全面发展。因此，在小学科学的教学课堂上，老师不仅要给学生们讲解理论的知识，还要培养学生的探究的能力，促进学生的全面发展。老师可以将信息技术引入到小学科学的教学课堂中去，有效地将理论知识和信息技术相结合，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生们积极地参与到科学的教学课堂中去，在实验的过程中培养学生的研究能力，养成良好的学习习惯。

例如，老师在讲解《观察水生的植物》这节课的时候，为了激发学生的学习兴趣，培养学生的探究的能力。老师在课堂上可以运用多媒体技术进行教学，借助多媒体播放水生的植物生长的整个过程，直观地呈现在学生们的面前，给学生们以视觉的冲击，让学生们观看到水生的植物生长的整个过程中，加深对知识的理解和掌握。然后老师在和学生们一起做实验，在做实验的过程中培养学生的思维能力和探究的能力，进而提高学生的学习质量和学习效率。

结语

科学是小学教学过程中主要学习的科目，对培养学生的学习能力起到了至关重要的作用。学生们学习科学不仅要学习理论知识，还要提高自身的素养。实验是小学的科学的教学过程中不可缺少的一部分，因此，老师在小学科学的教学课堂上要运用信息技术进行教学，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，激发学生的学习热情，吸引学生的注意力，提高学生的参与度，让学生们积极地参与到科学教学的课堂中去，让学生们感受到学习科学知识的快乐，进而提高小学科学教学的质量和效率。

参考文献

[1] 欧华标.信息技术让小学科学教学更精彩[J].科学大众（科学教育），2019，（6）：79.

[2] 麻国海.信息技术让小学科学教学更精彩[J].读与写，2019，16（29）：252.