对信息技术与小学语文教学融合的思考

罗明月

摘要：为了顺应时代的发展和社会进步的要求，我们国家的信息技术教育正在进行普及，并且逐步的将信息技术和各个课程进行融合教学。该文在阅读大量文献的基础上，对于语文教学和信息技术的结合进行了系统合理的总结与分析，明确了将其二者融会贯通可能会出现的问题，以及解决办法;正确的运用信息技术，利用信息技术完善语文教学课堂;提高学校教师能力素质和教学素养，让他们能够更好的进行教育。

关键词：信息技术;小学语文;教学融合

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-

时代进步发展的趋势导致信息技术和语文教学必定会逐渐的统一融合，其对于小学语文课堂教学是具有很大影响的。信息技术和语文教学进行融合，能够带动学生的学习积极性、利于学生投入课堂，能够明显的提高教学的质量，所以，小学语文老师要积极的发现探讨总结出将二者融合的方式方法，增强自己的教学能力，提高自己的教学质量，圆满完成自己的教学工作，同时帮助学生学会学习，让学生提高成绩，学习进步。

一、信息技术在小学语文教学中利用的优点

1.使得教学内容变得十分的直观简洁，能够让学生一目了然，易于理解，清晰知识脉络，能够尽快理解和掌握所学的知识。

2.所用资源较广，能够丰富学生的知识面，拓宽眼界，了解到更多书本以外的知识，增长见识，让学生学到更多。

3.教学模式能够变得生动有趣，课堂氛围变好，让学生能够更好的融入课堂，对课程和所学内容产生兴趣，对于学习具有更大的热情，在热爱学习的同时，提高了学习效率。

4.提高了教师的教学质量，不再是死板老旧的教学方式，新式的信息技术教学给老师教学上带来了便利，引用的资源广泛，同时更能带动学生，减轻了老师的负担，提高教师的教学质量[1]。

二、新式教学面临的困难

（一）对网络的利用十分的依赖

教学过程中，教师对于视频等网络上的一些教学资源借用的过多，使得教师和学生过于依赖网络。资源不仅仅可以来源于网络，更应该从生活中发现。语文的教学，要让学生感受文字的魅力，和生活当中的乐趣。教师应该更多的带领学生自主学习，让学生大自然中，在现实生活中感受文字之美，语言之美，文学之美，切身体会语文学习的魅力和重要性，从中领悟学习。而不应该过于依靠网络上的资源素材，导致教学没有创意创新，循规蹈矩，一成不变，使得教学变得过于程式化。过于依赖还会导致学生对于学习厌倦，感到乏味枯燥排斥学习，难以提高学习兴趣和学习效率。

（二）课件信息冗杂

教师在借用资料时可能会引用的过多，使得可见上的内容大部分会跟本节课的教学内容并没有很大的关联性，和自己的教学内容没太多关系，忘记了要以学生为主体。语文课重要的是动手实践，和切身感受，要让学生自己在体验中学到相关知识，并且自己加以总结，领悟自己感受到的并把它们转化为自己的知识，而不仅仅是让学生观看课件，听老师自己讲解。语文教学更重要的在于提出问题并独立思考、進行想象并且得出感悟、分析所学和进行总结等。这些东西不是简单的观看资料和课件就能够学习到的，更需要学生自己来进行的切身体会，并且积极的投身进行实践才能够完成和进步。

三、融合信息技术和小学语文的方式方法

（一）把握好教学和信息技术的关系

开展语文教学活动时，教师讲解环节是一项重要内容，教师应该把讲解工作和信息技术进行有机结合。教师应该重视自身讲解的价值与作用，重视教师的口头语言、书面语言以及身体语言等在孩子们中形成的人文影响力。所以，教师在教学过程中应该注重生生互动与师生互动，保证教师讲解与信息技术能够互相融合，在此种课堂环境中，教师可以通过自身人格力量对学生产生影响，传授学生知识，借助信息技术应用，能够促使孩子们更加深刻地理解所学知识。

（二）利用信息技术创设情景

俗话说，兴趣是最好的教师。在小学语文教学的过程中，需要创设最佳的学习情境，提高学生的主观能动性。打破传统的限制，将灵活性的形象呈现到学生的面前，以此来鼓动学生的好奇心。例如：教学《鸟的天堂》的时候，就使用创设情境的方式，在屏幕当中，将生命力强大的大榕树呈现到大家的视野当中，并搭配鸟儿清脆的声音。这个时候，在朗读的时候，就会油然而生诗情画意。榕树的繁茂，百鸟争鸣的画面就呈现到了大家的视野当中。面对这样的画面，教师就可以提出问题，在激发学生思考之后，就可以使用多媒体的方式，将学生带入美丽的世界当中，在这里他们看到了前所未有的景象，在欣喜若狂的情况下，定然能够激发学生的学习欲望和热情[2]。

三、结束语

总之，信息技术和小学语文教学这二者的融合是顺应了我们社会发展的要求，也是教育工作应该进行的一个转变，作为当今的小学语文教师，应该顺应时代的要求，做好自己的本职工作，钻研教学方法，将自己的教学特点和信息技术的利用互相融合，创新教育教学方式，积极投身自己的教学教育工作，热爱教育事业，帮助学生融入课堂，主动思考，主动学习，在帮助学生提高学习质量带领学生努力学习的同时，还需要提高自身的能力和教学质量，为祖国的教育事业贡献一份力，培养出能够独立学习，认真思考的优秀学生。

参考文献

[1]李金桃.现代信息技术与小学语文教学有机融合路径探析[J].中国教育技术装备，2020（19）：30-31.

[2]刘爱玲.小学语文识字教学中信息技术的融合探讨[J].中国现代教育装备，2020（16）：7-8.