信息技术环境下小学语文课堂教学策略

李春艳

摘要：随着我国科技水平的不断进步，信息时代的到来，信息技术与人们的生活已经密切相关，信息技术在各行各业也得到了广泛的应用，教育领域也不例外。在小学语文教学的过程中利用信息技术进行教学，可以丰富教学内容，创新学习方式，创造良好的学习情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，建立高效课堂。本文在此背景下，阐述了小学语文课堂教学实施信息技术的重要性，提出了在小学语文课堂教学中应用信息技术的策略。

关键词：信息技术 小学语文

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-

在义务教育小学阶段，小学语文是非常重要的学科之一，也是学好其他学科的基础。同时，小学语文还是一门积累性的语言学科，在学习语文的过程中，不可以急功近利，要循序渐进，慢慢积累。因此，在提高小学语文课堂质量与效率的过程中也需要采用多样化的方法手段。教师在进行小学语文课堂教学的过程中，，首先要摒弃以往传统的板书教学方式，要充分利用互联网信息技术，采用多媒体教学设备进行教学，这样可以给学生创造一个良好的学习氛围，给学生的语文学习带来全新的体验，还可以开阔学生的视野，发散学生的思维，同时也提高了课堂质量，创新了教学形式，促进了小学语文教学的发展。

一、小学语文课堂教学实施信息技术的重要性

在小学语文教学的过程中，以往的教学方式都是以板书的形式进行教学的，这样单一、枯燥的教学形式，会让学生对语文学习逐渐失去兴趣，这种填鸭式的教学方式，学生非常容易在学习的过程中出现走神、溜号、记忆力不集中的情况，尤其在当今信息技术比较发达的时代，计算机、电视、手机对学生产生了巨大的吸引力。因此，教师在教学的过程中要采用多样化的教学方式，充分利用信息技术资源进行语文教学。比如教师在教学的过程中，可以采用视频、音频、图片的形式，去吸引学生的注意力，给学生的感官带来不一样的体验。在传统的教学过程中，教师都是以教材内容为主，但是由于教材内容是由人编制的，它存在一定的局限性，这样会限制学生思维的发展。教师可以利用信息技术去丰富语文教学过程中的课堂内容，将诸多优秀的教育资源进行整合，并对课堂有限的时间进行充分的利用。教师还可以在小学语文教学的过程中利用信息技术，为学生创造身临其境的教学情境，让学生对课堂内容有更加深刻的理解和感受，促进学生理解能力的提升。

二、在小学语文课堂教学中应用信息技术的策略

（一）在小学语文教学的过程中，利用信息技术，激发学生学习兴趣

研究表明，人对自己感兴趣的东西学习的非常快，掌握的也十分牢固，也就是说兴趣是学生最好的老师。因此，在小学语文教学的过程中，提高学生的学习语文的兴趣是教学的首要问题。教师就可以利用信息技术，在教学的过程中采用多媒体教学设备进行教学，在教学过程中图文并茂的方式让学生进行学习，激发学生学习的兴趣。比如，教师在教学《桂林山水》一文时，教师可以采用多媒体教学的方式，在上课之前先给学生播放一段“桂林山水”美景的视频，让学生直观的感受到文章的内容，激发了学生去学习文章的积极性，促进了教学目标的完成。在学习完文章以后，教师还可以让学生根据多媒体上的视频，给桂林的山水美景配上一段优美的解说词，可以促进学生思维的发展，提高学生的语言表达能力，让学生在这样轻松、有趣、生动的学习氛围中，学到知识，发展能力，收获乐趣。

（二）在小学语文教学的过程中，利用信息技术，提升学生的理解能力

由于语文学科涉及的知识点比较多，种类比较杂，对小学生的理解能力要求比较高。而对于小学生这个年龄阶段来说，他们的具有好奇心强、爱玩、缺乏耐心的特点，对知识理解得出能力并不强。因此，教师可以利用信息技术，创新教学形式，制作精美的PPT课件，促进学生对课堂内容的理解，提高学生的理解能力。教师在制作PPT课件的过程中，要充分发挥出课件直观化、形象化、生动化的教学特点，拉近课堂知识与学生之间的距离，加深学生对课堂知识的理解。比如，教师在教学《蟋蟀的住宅》一文中，可以利用课件向学生展示蟋蟀洞穴的细节图片，让学生对课文内容有了充分的理解与深刻的认识。

（三）在小學语文教学的过程中，利用信息技术，开阔学生的知识视野

在传统的小学语文教学的过程中，受到应试教育的影响，小学生的学习时间比较紧张，教师一直是以教材内容为主，小学生的学习时间比较紧张，所以教师很少对学生进行课外内容教学。这就对学生的语文知识视野进行了限制，不利于提高学生的综合素养。在小学语文教学的过程中，教师可以充分利用信息技术资源，整合优秀的教育资源，去丰富小学语文课堂的教学内容，开阔学生的知识视野，帮助学生提升自己的语文综合素养。

总结

综上所述，在信息技术的环境下，小学语文教学要充分利用信息技术开展多样化的教学方式，激发学生的学习热情，开阔学生的事业，提升学生的阅读理解能力，提高学生的语言表达能力，给学生创造一个良好的学习氛围，让学生有一个全新的学习体验。让学生在信息技术的环境下，充分发挥自己在学习中的主体地位，利用信息技术不断提高学生的语文综合素养，促进学生的全面发展。

参考文献

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