小学语文教学中增强学生写作能力的有效措施

朱明

关键词：小学语文教学;写作能力;有效措施

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-

对于学校在语文阶段的教育来说，培养学生的写作能力始终是困扰着老师的重点难点所在。学校的语文教育，是学生今后学习语文和其他课程的主要基础。为了提升学生的写作技巧，必须从学校语文教育开始，尊重并重视每个学生的思想活动，充分调动他们学习语文作文的兴趣。为了保证每个学生的写作能力都能得到提高，学校的语文教师需要找到当前学生写作水平偏低的原因并提出相应的解决对策，让学生的写作能力在日积月累中得到质的提升。

一、小学语文写作教学的现状

（一）小学生写作能力普遍不强

小学生的身体发展还没有完善与成熟，并不具备相应的语文写作能力。对于初中生而言，自己能够积累的文字素材很少，如果语文教师在课堂上严令要求他们运用自己所知道的词汇量进行造句，这对他们来说无疑是一场折磨，即使有的小学生积累了一些文字素材，但是却不能将它应用到日常的语文写作中。所以，语文教师在进行语文作文课堂的教学中，可以较为明显的观察到，大部分学生都是像记载流水账一样进行写作，并没有前后呼应的因果关系，也没有较为严谨的逻辑关系，他们所写到的内容大多都是空话，并没有实质性的亮点，甚至在整篇文章中無法体现重点和学生所要表达的目的。大多数小学生在写作的时候，并未全身心投入进行创作，仅仅是为了完成课堂作业。

（二）教师过度重视课本教学

尽管我国已经建立了小学教育教学上的全新课改制度，但传统的教育观念还是产生了很大负面影响。部分学校的语文老师在实际课堂教学过程中，仍然遵循着传统的教学方式与方法，或者仅仅单纯地根据学校课程计划的安排把课程讲解出来，教学过程中老师照本宣科的情形也相当常见，而且许多时候老师们都只是围绕着课文内容展开了详尽介绍，而很少离开过书本。这样，就导致了能够在语文课程中，根据小学生写作能力而进行编排的任务时间较少，从而导致了小学生写作能力的无法提高。

二、在学校语文课程中培养写作意识的方法策略

（一）在日常的语文教学中穿插写作教学

很多老师对于中国语文课堂教学中作文部分的重要性，都有着很强烈的文化认同感，只是他们并没有人能够体会这点。很多学生都认为文字内容枯燥乏味、空洞而无趣味，也很难完全理解老师对于学生写作能力的重视。所以，老师就必须首先向学生灌输作文的重要意义，在平时的语文课堂中逐步贯穿整个作文课程，教师可以通过讲解不同的文章，向学生传达这篇作文所要表达的中心主旨，以及这篇文章所涉及到的写作技巧，让学生在掌握这堂课程的同时也能了解相应的写作技巧，从而提高自身的写作能力。比如语文教师在讲解《山行》这篇文章时，教师的首要任务就是通过将文中对相应景色的内容描述深度剖析，让学生能够声临其境的融入该环境中，去了解文中所塑造的浩瀚风景。然后对相应内容进行更细致的拆分，通过一种学生都能理解的方式，阐述这篇文章中所用到的写作技巧，只有学生们在意识到不同的写作方式带来的不同的效果，他们才会逐渐将其运用到自身写作中，从而提高学生自身的写作能力[1]。

（二）构建写作的知识框架

对于学校语言教育来说，独立的作文课程实际上并不普遍。由于老师往往只是利用平时的日常课堂中，给学生逐一介绍关于作文的点滴知识和技能，学生在阅读的时候往往很难把握要点，所以，老师就需要针对在平时语文课堂中所可能涉及的写作知识和技能加以总结和概括，有助于他们形成写作的基本知识架构，使之对作文有一个更全面的认识。除此以外，老师还可以把写作知识和技能加以分析，从而渗透到平时的语文课堂中去。但是如果选择在短时内向学生传达写作知识和技能，会事与愿违，使学生无法承受。所以，老师就需要注意对教学内容的划分以及时间上的安排。同时，老师在选择作文素材的时候也要充分考虑材料自身的典型性，其目的就是帮助小学生培养获取并积累作文素材的好习惯，同时还要逐渐学习在作文过程中对现有的素材加以利用，在潜移默化中提高写作能力。

（三）增强学生写作自我修正意识

一份好的论文，通常需要进行反复修正后才能形成，因此老师在教学学生写作知识与技能时，也必须向学员传递对作文自我修正的意识。当然，在平时的课堂上，老师也可让学生们以分组协作的形式，进行相互圈阅和改写，寻找写作中的优势与缺陷，以此有助于学生们形成了自我调整的良好意识。而对于在相互批改作业和传阅过程中所看到的优势与缺陷，老师也应当激励并指导学生们将它表达出来，供大家共同反思与讨论，从而营造作文的良好氛围。

结束语

综上所述，无论是从学生的综合素质养成方面考虑，还是从学生成绩提高方面考虑，在学校语文课程中增加学生的写作能力，都是遵循学校教育教学规律的重大措施。现阶段，因为小学生本身原因以及学校、老师个人等各种因素的影响，导致小学生的写作能力暂时还处于较低下的水平。而想要有效提高学生的写作能力，老师就必须帮助和指导小学生从现在培养良好的作文习惯，从而提高其作文写作水平和教学质量，为今后的进一步教学与进修奠定了扎实的基础。

参考文献

[1]康顺有.浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策[J].学周刊，2019（24）.