红色文化融入高校教学

摘要：为通过高校美术教学提高学生综合素养，将红色文化与之结合，引导学生感悟民族精神及三观养成，针对红色文化与高校美术教学的融合价值进行了概述，并结合当前高校美术课程教学现状针对性提出融合策略，主要包括：以红色文化为基础构建美术课程、将红色事迹与该课程全面融合、以红色文化资源为依托，利用网络技术开展美术课程，创新教学模式，营造高校美术教学氛围。

关键词：红色文化 高校教学

中图分类号：A 文献标识码：A

高校学生日常教学不再局限于学科知识，更注重培养学生良好的道德品格，引导学生全面健康成长，更加快速地适应社会发展。将红色文化与高校美术教育相结合，是有效建立学生人生观、社会观、价值观的重要途径，为实现“中国梦”，对红色文化的发展及弘扬必不可少。以此为基础，优化高校美术课程，适当融合革命精神教育，让所有大学生能够铭记历史，积极传承与发扬民族精神，促进高校美术课程进步与发展。

经过千年的历史传承，所留存下的优秀美术艺术品众多，而其中爱国主义题材的艺术创作深受社会人士喜爱，爱国情怀一直是民族精神的核心内容及思想观念，因此，高校美术课程中，教师将爱国主义题材的艺术作品充分融入，使美术教学成为弘扬民族精神、宣扬爱国情怀的主要载体。教师要善于发现具有家国天下因素的艺术作品，并适当的将当地特有的红色文化进行融入，结合班级学生个性特点定制教学模式，通过红色文化融入，增加大学生的民族信念感、自豪感，让学生对革命精神有更深体会。

将高校美术课程与红色文化两者结合，创新美术教学路径的同时引导学生建立正确发展的思想观念，充分利用红色文化资源、积极展示红色文化艺术作品、开展红色文化实践活动，提高大学生审美能力，促进学生对红色文化作品精神感悟更加深刻，对作品背后内涵以及艺术美的真正本质能够充分理解。两者之间的有效融合对提高学生个人道德水平以及政治素养有重要影响及价值，尽管美术课程主要教学内容为对美与丑的辨析，但通过长期审美教育的熏陶自然引导学生对善与恶充分理解及分辨，能够使学生对该社会的认知及理解有明显增加。通过美术课程教学以及红色文化的渲染引领学生感知世界原本面貌，充分认识社会本质，帮助学生树立正确的人生价值观念，不断完善个人世界观。高校对红色文化校园活动要积极举办，并引领学生主动参与，建立特有的红色文化校园风气，将善与美充分融入学生日常生活。建立多元化实践教学平台，将实时社会热点以及红色事迹在实践平台中进行展示、并引导学生从全方位角度对此加以分析，教师从旁辅助、负责讲解及答疑解惑。此外，校园红色文化的开展能够充分调动学生对红色文化的学习及了解兴趣，例如：红色美术艺术节、红色文化美术作品竞赛等，都是有效传播红色文化正能量的有效途径，全面感知善与美的力量。

当前高校主要教学方向为素质教育，人才培养则是以创新应用型人才为主，从美术课程角度出发对人才的培养更注重技术、技巧两方面，因此在教学中，要结合实际社会发展需求，培养服务社会的高品质、高技术人才。，充分利用红色资源开展高校美术教育，对学生的精神提高以及该课程教学内容优化都影响重大，为提升融合效果，高校美术要充分结合当前教学现状，加速融合过程、提高教学质量。高校教师要时刻做到以教材内容为主要教学依托，既要做到创新课堂教学模式，也不可脱离教学内容本质，要保证充分培养学生创新、创造力，也要让学生在美术课堂中建立正确、完善的思想政治观念。

红色文化融入高校美术教育的关键点，要确保对各地高校的红色文化资源以及本校美术课程构建有深层研究及了解。在开展红色文化美术教学中，充分利用抗日战争等多种资源，结合实际教材进行针对设计和研究。坚定学生心中红色文化信仰，对红色文化主要内涵深入探索。要将红色文化变为美术教育发展重点，则要不断地在美术课堂教学中发现红色文化元素并创新融入，让学生不止了解历史事物表象，更要从精神层面与各革命英雄进行沟通。在教学内容设计上要以教材原有内容为基础，将红色文化进行融入渗透，按照美学创作规律，以红色主题为实践教学内容，强化课堂融入过程，让当代学生在多元化的教學内容中获取民族精神的认知增加社会责任感。教师在融入红色文化时，要注重对文化内容的选择，挑选符合教材内容的红色艺术素材，充分将教材单元课程与之相结合，有针对性地设计教学内容重点。课堂上注意激发学生对红色文化的学习兴趣，增加学生对民族英雄的认同感，为学生的信仰建立起到积极作用。

现代网络技术发展迅速，随着网络技术的全面普及，高校学生的上网时间占比明显增加，显然网络已经成为学生的主要生活构成，并时刻影响着当前学生的思想政治观念以及行为规范，针对当前这一现状，高校要及时采取应对措施，调整当前教学模式，适当将网络教学方式进行融入。通过网络平台教学将红色文化融入，建立红色文化校园网络基地，拓展学生获取美术课程知识途径，建立具有红色文化发展特点的阅读区域，定期将红色文化艺术作品通过网络平台进行展览，让高校学生时刻了解红色文化、缅怀革命英雄。

现代化素质教育，更注重培养学生的创新能力以及思想道德观念教育，将高校美术与红色文化通过多种方式进行创新结合，加强创新力培养及爱国情怀树立，让高校学生从实践教学中感受善与美，领悟红色内涵，增加民族信仰。

作者简介：甘玉洁，女，汉，四川南充人，本科，讲师。