群众文化辅导中书法培训的普及和提高

师瑚

（临泽县文化馆）

艺术的种类和形式多种多样，但书法艺术具有独特性，这是传承和来源于汉字的一种抽象艺术形式，更是承载了五千年演进文明，表达了璀璨星河中的精神风骨。书法具有鲜明和易行的特征，与群众文化生活具有一定联系，可以在群众中开展并有所收获，这也反映出书法艺术天然的群众属性。

一、书法艺术发展现状及传承

书法艺术是千年时间打磨和润色的艺术形式，这不仅因为书法具有服务大众的功效，也能浸润人们的心灵。为此，书法艺术是可以扎根现代社会的，是可以走进人们日常生活的。书法艺术的实用价值一直存在，书法以汉字为载体，汉字存在，书法就不会消亡。书法艺术也承担着传播文化的重要任务，走在街上，触之所及的广告牌、宣传栏，春节的“福”字、对联，大大小小的艺术字都反映出书法艺术在当今社会的价值。人们也可以在书法的鉴赏和临摹中获得更多启发，字要写得好，不仅要写出精神、写出气魄，还要陶冶情操，提升人格魅力，真正做到"腹有诗书气自华"。但是，网络发展逐渐取代了手写模式，大部分年轻群体已经对动笔失去了兴趣，他们更加热衷于搜狗、五笔等打字方式，这在一定程度上降低了书法艺术的普及程度和传承效果，压缩了书法艺术的生存和发展空间，也导致汉字书写要求下降，人们经常发生"提笔忘字"的现象，书法艺术的现实传播途径堪忧[1]。

二、新形势下群众文化书法普及机制建设现状

（一）供需不相符

通过调查发现，我国公共文化服务在建设中没有深入调查人们对群众文化的现实需求，从而使得公共文化服务存有明显的供需不相符情况，使得群众文化的艺术服务不够精准，导致供需出现不平衡的现象。例如，这些年大部分人们对书法的喜爱程度逐年提升，但是我国书法在发展的过程中，仍旧是以反复展示传统书写风格的书法为主，新的书法形式较少，不能有效满足人们对书法学习的现实需求，使得书法培训出现供需不相等的现象。再者，群众文化艺术普及形式较为固定，免费文化场馆资源有限，现存的文化场馆不能有效满足群众文化活动的需求。另外，现如今缺乏合理的群众文化书法培训创新机制，使得群众文化书法培训在发展的过程中，没有明确的发展方向，不能按照实际情况灵活调整自身的服务内容，从而对群众文化书法培训普及造成不良影响。

（二）管理机制不够科学

群众文化书法培训在普及中存在管理机制不够科学的现象，在制定管理机制的过程中，没有深入到基层调查群众文化普及的进度和人们的接受情况，从而对后期总结群众文化在普及中存在的问题造成不良影响，不能立足现实对群众文化普及方向进行精准管理。与此同时，政府对群众文化书法培训的供给支持力度还不强，制定相应的管理机制还不到位，导致各个地方的群众文化书法培训普及质量都不同，从而使得群众文化书法培训在普及中出现动态管理约束不足的情况，影响了群众文化书法培训普及创新力度[2]。

（三）服务不均等

对于群众文化书法培训来说，只有在普及的过程中，时刻树立均等化的服务普及意识，才能将群众文化书法培训更好的落到实处。即使这些年政府对群众文化普及中的财政支持力度不断提升，但是我国由于城乡发展速度不一致，导致群众文化在城乡服务中出现不均等的现象，不同区域中的公共文化设施建设不均匀，使得群众文化书法培训普及不能切实深入到基层。

三、书法艺术对群众文化发展的推动作用

（一）书法艺术能提高群众文化的社会美育能力

书法艺术的普及和社会美育息息相关，从精神上理解，书法艺术不仅体现出艺术性的修为和增长，更是传统世界观的反映，书法艺术中笔锋轻重缓急，藏露提按，真正做到收敛于心，收发自如，这正是传统中国世界观的反映，王羲之也曾提及："若平直相似，状若算子，上下方正，前后齐平"，归根结底在于寻找到矛盾的统一与和谐之处。美誉会随着群众对书法艺术鉴赏能力的提升而不断发展，美誉需要鉴赏水平，这种水平如何提高，通过知识的积累、通过美学的进修、还是通过审美情绪和感受，不同的艺术方式审美水平的提升方法也有所差别，书法艺术中反应的不同境界和风格也是提升美誉水准的途径，在循序渐进中增强群众文化的社会美育能力。

（二）书法艺术能提高群众的文学修养

书法艺术中汉字的书写很少空洞无物，不会随便选择几个词语进行描绘。一般来讲，书法艺术都会应用到散文、诗句、成语等，"物华天宝、厚德载物"等词语都是我国五千年文化的积淀，其中包含着深刻的人生哲理和意义，在书法艺术中也需要对书写内容有着准确的理解和把握，才可以更好的掌握书法艺术的精气神。因此，通过书法艺术有利于提升群众文化素养，在欣赏古今优秀书法作品时，无不为凝练的语言、大气的风格、幽深的意境而折服。书法本身就是一种高雅的象征，历史长河中流传的经典作品无不是作者所见、所闻和所感、这也是书法艺术作品可以流传下来的主要原因，人们通过作品赏析或者临摹等，不仅可以增强对传统文化的认知，也可以提升自己的文化修养，为丰富群众文化生活提供助力[3]。

（三）书法艺术可以凸显群众文化的群众性

群众文化的实质就是社会文化，是群众在生活中自发参与和形成的，具有一定的娱乐属性和大众性。群众文化的目的也是鼓励群众参与到文化生活中。艺术是为人民服务的，书法艺术来源于大众，也会服务大众，几年来，各项文化事业的发展以及对传统文化的继承和发展都表现出书法艺术在群众文化中的适应性和普遍性。而书法艺术具有凸显群众文化群众性的作用，对社会地位、年龄、性别、文化层次没有硬性准入条件，真正体现出大众的和普及的群众文化。目前，有些学校已经将书法作为专业进行教学，中小学也开设了每周一节的写字课、书法课，社会上不断举办书法比赛，政府开展"送文化、送书法下乡”活动，越来越多的年轻人回归到书法的大家庭，由此实现了书法艺术的常态化发展形式。

四、群众文化辅导中书法培训的普及和提高策略

（一）注重书法艺术理论知识和实践学习

人民群众对于书法艺术的理论性认知不足，很多人将毛笔字等同于书法艺术，这是大错特错的。要想充分发挥书法艺术在群众文化中的推动作用，需要改变群众文化艺术水平较低的问题，可以充分利用、发挥互联网国家公共文化云书法资源，通过因材施教的方式满足群众书法艺术的教学需求。比如说，聘请当地书法名家进行讲座与点评，增强书法艺术的理论知识，提升群众的鉴赏能力。还需要注重书法艺术的实践学习，可以多多开展书法艺术的交流和展览活动，借助广播、电视、新媒体等进行书法艺术宣传和推广，组织书法艺术爱好者开展义工（志愿服务）活动，为社区、镇村、企业、单位、学校、养老院等送春联和福字，或者义书法作品，以此改变群众文化生活书法艺术的单一现象，让群众理解和感受到书法艺术传统和发展的作用，这不仅是建设和谐社会的动力，也是书法艺术现代价值的体现[4]。

（二）建立完善的书法体系

书法艺术已经存在于人们日常生活之中，不仅改变了群众文化生活的基本形态，也创新了群众的思想意识，提升了群众的审美标准，为群众提供了一个多元化的表达方式。不过，新时期书法艺术发展仍然需要完善书法体系，创新各种艺术表现方式，增强书法艺术在群众文化的作用。另外，书法艺术具有大众性，没有等级与阶级的限制，通过书法艺术提升文化修养，有利于营造完美的精神世界，使得自己在快节奏的生活中缓解紧张的情绪，充分发挥书法艺术的内涵，将群众文化和群众情感结合起来，让群众以更积极的姿态投入到书法艺术的学习中。

（三）加强对文化中心的支持，完善配套设施建设

必须加强对地方文化中心的支持，做好配套设施建设，通过加强文化中心自身的建设，提高其在文化建设中的作用。要扩大文化指导人员队伍。既要提高文化馆员的个人素质和业务能力，又要提高文化辅导员的个人能力，使辅导员充分发挥自身的能量效益。提高文化馆覆盖率，有效开展基层文化咨询工作。其次，加强对文化中心的财政支持，为文化中心提供资金支持，为文化中心的指导工作提供场地和优惠政策。文化中心还应积极寻求相关社会群体的合作，通过多方努力，为文化中心的文化咨询工作提供良好的发展环境。最后，对制导系统进行改进。文化中心的咨询培训工作不是零散的、漫无目的的，而是需要系统的支持。要完善文化馆文化咨询培训体系，使培训咨询工作更加规范化、透明化、制度化，使文化馆工作在这一标准化体系下得以规范化发展，有效提高文化咨询培训工作效率。

（四）利用网络建设民间群众书法文化的传播

民间书法组织机构是当代传播书法艺术的一项重要力量，现阶段，民间书法面临着一个良好的整合阶段，逐渐朝着多元化方向发展，是群众文化书法艺术形成良好局面的一个必不可少的力量。随着信息技术的快速发展，网络涉及到各个领域，在建设群众书法文化时融入网络信息技术，能够促使书法艺术的传播进入一个信息数字时代，网络具有丰富的资源，可以为书法艺术开拓了一个全新发展的空间，其中最为明显的一个特点就是传播速度迅速，并且网络的覆盖范围比较广，通过网络信息技术能够使更多的人了解书法艺术，提高人们对书法的认识，激发人们学习书法的兴趣，这样极有利于书法文化在群众中快速发展。随着网络的构建各种书法论坛平台由此而生，这些平台不仅具有如何提升书法艺术的内容，同时还具有交流互动、传播等多项功能，此平台具有较大的容量空间，可以储存更多的书法作品，并且通过这种方式展书法可以为书法爱好者提供一个便捷展览宣传途径。广大书法爱好者，可以通过网络书法论坛平台将自己的作品发表，并且在这个平台中，还可以得到更高级的人士指点，以此进一步提升自身的书法水平，同时也为书法爱好者提供一个评论空间。

（五）加强群众书法文化人才培养扶持力度

在培养群众文化书法人才的过程中还需要国家加大支持力度，建设多元化的群众文化素书法人才培养的途径以及机制，构建书法人才的成长的良好环境，加强培养书法人才队伍的综合素质。尤其是对具备较高的道德、艺术人才的培养给予高度重视，为促进群众文化书法技术的发展提供动力。比如群众文化书法社团可以制定培养书法人才的计划，结合当地的书法艺术发展优势，对现有资源进行有效整合，建设年度培训机制，在每一个年度举办传统书法、篆刻等艺术的免费培训学习，设立定期集中教学活动，聘请相关专家学者来担任此项培训活动的指导者，由教师制定教学内容以及教学计划。本地的文化中心应当实际了解书法培训人才的具体需求量，并以此来开展相关的活动，精准实现对书法培训活动的帮扶[5]。

（六）扩大文化宣传渠道，拓展文化活动形式

宣传是书法培训文化活动的前提条件。社区文化中心应注意宣传工作的重要性，创新宣传工作形式和内容，增强文化宣传动力，培育书法培训文化意识，给社区群众带来灵启发，打开学习模式，提高文化渗透水平。信息技术的持续深入发展，中国的信息技术已经是地区书法培训群众文化活动的组织中经常适用的方法，一方面，书法培训的活动的效率和水平提高；一方面可以提高人们的关注。比如，在全国重大节庆中，书法培训组织机构要根据节庆主题，运用信息技术组织文化活动，并对其活动各方面进行创新，例如将群众聚集在一起，让大家坐在一起通过多媒体技术进行观看活动晚会，并在之后进行一个简短的座谈会，让其感受到文化气息，增强凝聚力，从而使他们日后能够更加积极主动的去参加文化活动。

（七）设立群众文化书法人才的激励体系

激励体系能够有效地将人才的能力最大化激发出来，在培养群众文化书法人才的过程中充分运用将激励体系，必然需要进一步优化激励体系，这其中首要工作是对专业的书法人才创新作品激励机制加以完善。而当地文化中心在完善激励体系时，应当不局限于普通的物质奖励，而应设立具有很强针对性的特殊奖励。比如，可以提高群体文化书法表彰力度，加大物质、精神奖励等，以此激发群众文化书法创作热情以及兴趣。根据品牌活动作为主要书法艺术活动的载体，建设多渠道、多元化、多层次的书法艺术举办活动，促使书法艺术创作的品质更加优秀，提高人才創作水平也是培养人才的一种方式，是人才推广的重要举措。

五、结语

书法艺术起源于群众，其创新发展也需要依靠群众基础。新时期信息技术发展压缩了书法艺术的发展空间，为了更好的满足群众在书法艺术和文化功能方面的需求，书法艺术需要与时俱进，充分发挥书法艺术对群众文化的推动和引领作用，从理论与实践学习、完善书法艺术体系两个方面提出指导，增强新时期书法艺术与群众文化的匹配性。