低年资护士规范化培训及考核体系构建

罗春 秦贞凤 徐厚贤 翟慧群 张翠 张俊

摘要：目的：实验在充分考虑到培训的灵活性、有效性，力求做到人文关怀的基础上，我院护理部探索出一套低年资护士规范化培训及考核体系。方法：研究选取本院72名新入职护士开展规范化培训。结果：从数据可见，在培训中，第一次测试及格率77.14%，直到第十七次考核，测试及格率97.18%，可见经过培训后低年资护士能力提升，差异具有统计学意义。此外，在临床实践能力360评估考核评价表中也取得了良好成果。结论：构建低年资护士的规范化培训及考核体系，有助于新入职护理人员迅速了解科室規章制度，掌握基础理论和操作，更快地进入到工作岗位中，可在继承借鉴中发展。

关键词：低年资护士;规范化培训;考核体系

低年资护士规范化培训是帮助新入院护士提升临床护理技能，顺利完成由学生到护士重要角色转变的关键，而如何提高培训及考核质量，更有效地完成两年的规范化培训，是各大医院关注的热点。据统计【1】，全国注册护士中工作5年以下的护士数量占24.3%，对于低年资护士的关注不够，则会导致其个人成长较慢，也不利于整个团队的共同进步。鉴于此，研究选取本院72名新入职护士开展培训，入职日期在2020年1月至2021年12月，随后开展低年资护士规范化培训。

1.资料与方法

1.1 一般资料

研究选取本院72名新入职护士开展培训，入职日期在2020年1月至2021年12月，随后开展低年资护士规范化培训。在护理人员中，男女分别计22例与50例，客观比较入职者资料，符合护理人员从业标准。

1.2 实验方法

我院护理部探索出一套低年资护士规范化培训及考核体系。除了钉钉下发培训通知外，在微信群和QQ群进行同步下发，保证了通知的必达;另外，钉钉还有一个特色功能，就是钉钉群上课时间提醒，钉钉的“日程”功能可设置课程提醒，每次培训开始前提醒人员按时参会（提醒时间可自行选择并设置）。所有新入职的护士进行入职专项培训，并需要通过考核。

理论培训内容有法律法规、规范标准、规章制度、安全管理、护理文书、健康教育、心理护理、沟通技巧、职业素养等内容。

操作培训内容有洗手法、无菌技术、生命体征监测技术、标本采集技术、穿脱隔离衣技术、物理降温法、血糖监测技术、口腔护理技术、经鼻/口腔吸痰技术、雾化吸入技术、氧气吸入技术、导尿技术、心肺复苏术（CPR）、心电监护技术、除颤技术、口服给药法、胃肠减压技术、密闭式静脉输液技术、密闭式静脉输血技术、静脉采血技术、静脉注射法、肌内注射法、皮内注射法、皮下注射法、患者约束法、轴线翻身法、患者搬运法共27项。

1.3 评价标准

关于低年资护士规范化培训效果采取低年资护士临床评估能力360考核评价表（护士自评、带教老师评价、护士长评价）及指标评价（理论考核成绩、操作考核成绩、低年资护士满意度、四大轮转系统考核及格率）。所有培训均采用问卷星平台，具体内容如下。

理论培训：现场培训由面授转为线上，培训结束后进行问卷星即时考核，巩固课堂知识。

操作培训：采取二维码视频培训加标准化病人案例培训，以真实案例穿插若干操作项目，力求接近临床实际场景进行模拟。

理论考核：根据低年资规范化培训指南建立考试题库，每次测试结束实时发布成绩调查二维码完成成绩汇总及统计分析，护理部每月一次，科室每月一次。

操作考核：采取标准化病人形式，每次考核前设置临床场景，对低年资护士各项操作项目进行单项评分。有操作课程老师按照统一标准进行考核。

1.4统计方法

应用SPSS18.0软件进行数据的统计分析，以均数±标准差（ ）进行描述，培训前后比较采用配对t检验，计数资料以率（%）进行描述，采用χ2检验，P<0.05提示差异具有统计学意义。

2 结果

就数据中看，在培训中，第一次四大轮转系统测试及格率77.14%，直到第十七次考核，测试及格率97.18%，可见经过培训后低年资护士能力提升，差异具有统计学意义。详细结果如表1所示。

此外，在临床实践能力360评估考核评价表中，护士自评分为（91.65±3.43）分，带教老师评价为（90.34±3.45）分、护士长评价为（93.32±3.76）分、患者评分为（94.35±4.35）分，整体考核能够达到预期效果。

3 讨论

第1年资护士指的是，在毕业后1～3年开展护理工作的护士，也是医院发展中护理人员的储备力量，在入职后应当尽快熟悉医院环境，建立正确的职业价值观，并且掌握临床实践技能，这对其个人发展有重要意义。在充分考虑到培训的灵活性、有效性，力求做到人文关怀的基础上，我院护理部探索出一套低年资护士规范化培训及考核体系【2-3】。

本次实验中，在360度评估下进行多元反馈更好的评价培训对象。而评价者除了上级主管领导，还包括密切接触人员。就结果可见，低年资护士理论考核、操作考核成绩有所提高;培训、考核及数据统计分析耗时减少;培训参与率有所提高;四大轮转系统考核及格率有所提高。从调研结果可见，考试合格率明显上升，我们认为通过标准化的培训能够进一步为护理人员的学习提供方法，帮助他们个人学习医院护理服务的相关内容，熟练个人技能。建立规范培训体系、考核，有助于新入职护理人员的个人成长【4】。

综上所述，构建低年资护士的规范化培训及考核体系，有助于新入职护理人员迅速了解科室规章制度，掌握基础理论和操作，更快地进入到工作岗位中，帮助他们快速成长，更好地服务于患者的就诊治疗，可在继承借鉴中发展。

参考文献：

[1]汪虹，邹国瑶，林志云. 标准化患者在低年资护士培训中的应用探讨[J]. 中国医学创新，2020，17（03）：93-96.

[2]胡晓洁，管玉梅. 我国互联网教学在护士规范化培训中的应用[J]. 全科护理，2020，18（24）：3136-3138.

[3]柳爱兰. 目标管理清单在低年资护士规范化培训中的应用评价[J]. 黑龙江中医药，2020，49（03）：295-296.

[4]周莹. PDCA循环在提高CCU低年资护士综合抢救能力中的应用[J]. 当代护士（下旬刊），2015（05）：164-166.

贵州省兴义市人民医院院内科研项目，基金编号，xyyNky-2021-64