高血压护理干预运用程序化健康教育的探析

邓惠霖

摘要：目的 分析在高血压护理干预中采取程序化健康教育的效果。  方法 92例高血压疗养人员被当作研究对象，入院时间2020年1月～2021年1月，按照随机法将疗养人员等分，每组46例，A组采取一般护理，B组采取程序化健康教育，比较两组护理效果。  结果 B组高血压疾病知识掌握效果优于A组（P<0.05）。 结论 在高血压护理干预中，运用程序化健康教育，有利于提高疾病知识掌握效果，可以积极进行推广。

关键词：高血压;程序化健康教育

高血压是临床上非常普遍的一种心血管疾病，通常存在血压等生理性或者病理性变化。最近几年，这种疾病发病率快速提高，可能诱发各种脏器功能损伤性并发症。在病情不断发展的过程中，会诱发各种并发症，为疗养人员生活质量带来较大的影响。这种疾病的主要表现为体循环血压上升，其为一种慢性疾病。现阶段，临床主要利用药物对其开展治疗。但是，在药物治疗的过程中运用有效的护理措施，可以优化临床治疗效果，提高疗养人员身体机能。程序化健康教育指的是将多元化教育方式结合到一起，帮助疗养人员了解有关高血压知识，养成健康的生活方式以及行为[1]。所以，此次研究关键探究在高血压护理干预中采取程序化健康教育的效果，详细内容为：

1 资料和方法

1.1一般资料

92例高血压疗养人员被当作研究对象，入院时间2020年1月～2021年1月，按照随机法将疗养人员等分，每组46例，A组女、男比例为21：25，年龄为35到79岁，均值为（46.14±4.25）岁。B组女、男比例为20：26，年龄为35-90岁，均值为（47.55±4.66）岁。疗养人员资料无明显差异（P>0.05）。

1.2方法

A组采取常规护理，对疗养人员开展用药指导等。

B组开展程序化健康教育，具体做法为：

（1）开展群体教育。护理人员需要定期组织疗养人员参加各种健康知识讲座，为疗养人员介绍高血压的病因、治疗方法等一些内容，帮助疗养人员更加全面的了解高血压这种疾病。并且在开展具体教育的过程中，护理人员还需要对疗养人员开展饮食教育、运动指导等，确保疗养人员认识到饮食和运动对预防高血压产生的重要效果。

（2）个体教育：对于不同疗养人员开展个性化健康教育宣传，包括指导疗养人员正确使用药物，训练疗养人员掌握基础的血压检测方法，指导疗养人员正确认识高血压和低血压症状以及体征。另外，对于个别疗养人员在治疗中容易产生的焦虑等心理问题，护理人员需要给予一定的心理支持。在和疗养人员沟通的过程中，需要了解疗养人员心理和性格特点，掌握疗养人员情绪变化情况，根据疗养人员家庭、社会背景开展相应的心理疏导，帮助疗养人员建立战胜疾病的自信心，使其能够积极主动配合治疗。

（3）开展书面教育。为疗养人员发放高血压疾病宣传手册，并且定期将疗养院黑板报等宣传内容进行更换。同时，护理人员可以将过去高血压成功治疗案例加入到书面教育内容中，提高疗养人员治疗的自信心。

1.3观察指标

对比两组疗养人员高血压疾病知识掌握效果，根据监测血压等，评估疗养人员掌握疾病知识情况，其中涉及到康复指导、健康教育、疾病知识以及院外处理方法，满分为100分，分数和疾病知识掌握效果成正比[2]。

1.4统计学分析

录入SPSS18.0统软件中处理。

2 结果

B组高血压疾病知识掌握效果优于A组（P<0.05），见表1。

3、讨论

高血压属于临床上非常普遍的一种慢性疾病，在其他国家，这种疾病患病率超过五千万。在我国年龄超过15岁的人群中，疗养人员占据11.88%，全国大约有九千万高血压疗养人员[3]。高血压致病因素主要涉及到肥胖、超重、饮酒过多、精神紧张等，现阶段，在针对这种疾病发病机制开展研究过程中发现，存在较多的说法，但是无法对高血压发病机制开展全面的论述，通常认为是在各种因素影响下，造成疗养人员身体内血压调节功能失去平衡。在现代医学模式中，治疗高血压疗养人员不能只控制血压，而且还需要治疗根本，充分发挥出缓解和治疗的临床目的[4]。高血压这种疾病是造成脑卒中、冠心病等一些疾病的主要危险因素。高血压属于一种全身性疾病，疗养人员需要积极对疾病进行预防和治疗，通过这种方式抑制疾病的发展，且抑制高血压发展，乃至逆转高血压为疗养人员靶器官产生的损害。所以，积极开展健康教育非常关键，会为疗养人员高血压的发展和临床治疗效果带来直接影响。

此次研究中，A组运用常规护理，B组运用程序化健康教育，在对疗养人员开展程序化健康教育的过程中，可以为疗养人员构建档案。对疗养人员年龄、性别等基本资料进行统计，并且为每位疗养人员构建健康教育档案，档案中还需要对疗养人员的家庭住址等信息进行记录。在开展活动的过程中，护理人员需要将疗养人员心理变化情况、生理指标等记录在档案中。另外，可以和療养人员开展针对性交流，并且为其发放健康教育资料，利用各种宣传方式，帮助疗养人员更加全面的了解疾病知识，提高疗养人员的依从性，规范疗养人员的日常行为，提高疗养人员的认知程度。通过有计划有目的的健康教育，将日常生活中影响疗养人员健康的危险因素减小或者消除，避免发生各种并发症，控制疗养人员血压水平，提高疗养人员生活品质。通过此次研究发现，B组高血压知识掌握效果均优于A组（P<0.05），说明运用程序化健康教育可以提高疗养人员对有关高血压疾病知识的认知。

总之，在针对高血压疗养人员开展护理干预的过程中，运用程序化健康教育，有利于优化疗养人员知识掌握效果。

参考文献：

[1]杨家佳. 健康教育在高血压护理中的应用观察[J]. 中国城乡企业卫生，2021，36（12）：100-101.

[2]王银光. 健康教育在高血压护理中对治疗依从性的影响分析[J]. 中国医药指南，2021，19（30）：154-155.

[3]龚婷，金蕊，吉利，崔春燕. 心理干预与健康教育在高血压患者护理中的应用分析[J]. 心理月刊，2021，16（23）：204-206.

[4]孟宪飏，朴希君. 健康教育在老年高血压护理中的疗效观察[J]. 中国医药指南，2021，19（17）：159-160.