博物馆文化传播教育职能的创新发展

刘小漪

摘 要：博物馆作为一个重要的传播教育平台，既可以展示历史文化，将一座城市、一片土地的文化底蕴和历史信息呈现给观众，又可以为参观者带来精神层面的熏陶和洗礼，让参观者在参观博物馆的过程中理解、体会文化的真谛，从而发挥博物馆传播教育的职能。随着社会的高速发展，人们对精神文化生活的需求日益增多，博物馆文化传播教育职能也在不断创新，21世纪的博物馆正以更加科学便捷、温馨愉悦的传播方式吸引更多的参观者学习和传承历史文化，从而实现全民受教育的目的。

关键词：博物馆;文化传播;教育职能;创新发展

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.06.033

博物馆是地方历史文化的宝库，是社会发展变迁的记录者和见证者，自博物馆诞生之日起，其传播、教育职能就随之而来。伴随着社会的不断发展和进步，博物馆的文化传播和教育职能愈发凸显。十八大以来，博物馆迎来了蓬勃发展的春天，各项工作得到了突飞猛进的发展，发挥博物館文化传播的教育职能已成为博物馆工作的首要任务。博物馆通过对藏品征集保护、文物展览展示、社会教育活动、数字技术化保护成果等文化资源的广泛传播，使受众人群从视觉、听觉等方面产生互动和反响，形成文化传播教育闭环，从而更好发挥文化传播教育职能。因此，对于博物馆而言，传播文化知识的教育作用，是博物馆所肩负的社会教育责任。

1 博物馆文化传播教育职能

新的时代，博物馆已经以多种职能多层次地服务于社会，并在现代社会中占有重要地位。其主要功能也得到了不断拓展，它不单是保存、研究人类自然、文化的学术机构，更是面对公众、担负教育责任的爱国主义教育基地、科普教育基地、思政课教育基地。作为与社会公众沟通的文化桥梁，今天的博物馆已成为大众共同参与的文化舞台。因此，如何发挥和利用博物馆文化资源，最大限度地发挥博物馆教育职能，必须深入研究博物馆文化传播的特点以及如何更好地探索、创新博物馆教育新模式。

不同的民族，文化存在差异，不同的地域，文化也各具特色。作为承载和传播历史文化的博物馆，充分发挥其文化传播和爱国主义教育职能，让博物馆更好地传承历史，弘扬文化，促进地域特色文化的发展和建设，满足广大人民群众对精神文化生活的需求，是博物馆的义务和责任，更是博物馆的一项重要职能。博物馆文化具有多元化、多样化特点。在经济全球化背景下，文化的影响无处不在，如何加强对历史文化的宣传教育，增强民众文化自信，就必须保护好、利用好老祖宗留下的宝贵遗产，让源远流长的中华民族文化发扬光大，代代相传。这就需要发挥博物馆宣传教育职能的作用，如习近平总书记所说“让收藏在禁宫里的文物，书写在广阔大地上的文字都活起来”，让博物馆文化深入人心，让文化影响广大人民群众，让民众感知并敬仰历史文化。

2 博物馆文化传播与教育作用

2.1 博物馆文化传播作用

博物馆开展社会服务应当坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，丰富人民群众精神文化生活。如何发挥博物馆文化传播作用？首先我们必须先了解博物馆文化资源的特点，分析文化资源构成、历史地位、文化内涵、社会价值，借助博物馆传播媒介，以展览展示、陈列宣教、社会活动等形式进行广泛传播。在此过程中文物发挥桥梁和传播介质作用。博物馆能够让参观者充分认识民族文化，见证历史发展;博物馆能够让参观者在博物馆文化传播活动中学史明志;博物馆能够让参观者更好地吸收和内化传统文化，同时被传统文化教育和洗礼。文物传承历史，文物承载未来，文物推动社会文明进步。博物馆文化传播是博物馆教育职能的重要环节。

2.2 博物馆教育作用

博物馆是地方历史文化的殿堂，收藏众多珍贵文物。无数珍贵的历史文化瑰宝像灿烂的群星映照着社会发展前行。博物馆的文化资源就是一本教科书，在传播历史文化、促进人类文明进程中发挥着重要的教育作用。通过研究阐释深层文物信息、挖掘文物背后的故事，通过丰富的传播手段使其变成一场生动的教育课堂。在各类博物馆中，参观者能够以自己的兴趣爱好，对文物做出选择，从而进行欣赏、观察，记忆、学习。借助讲解员、文物导览解说，加深对文物的理解和感受。博物馆教育不分人群、不分地域，公平、公正、公开面向所有大众。博物馆将一个个文化成果奉献给参观者，敞开怀抱，拥抱每一位热爱历史文化的人们。在我国，免费开放已经历经20年，博物馆教育职能已经成为最重要的职能之一。博物馆是人类终身受教育的场所，是一所开放的大学，它使每个参观者接受文化洗礼，改变人类思想，促进人类发展。

3 博物馆文化教育传播职能的创新

3.1 创新博物馆文化教育理念

随着社会的发展，人们对精神文化的需求日益高涨，作为肩负历史文化传播功能的博物馆在教育职能方面的重要性日益凸显。免费开放20年以来，博物馆教育职能从过去的边缘化，已经成为博物馆的中心工作。然而，国内部分博物馆教育职能和价值的发挥作用仍然比较低，想要改变这个现状，就要从根源出发，探索创新教育新理念，制定教育新规则。发挥文物资源特色优势，深挖文物背后的故事，丰富教育内容，创新教育形式，建立教育理论体系。所以博物馆教育不能仅仅作为一种副产品服务于博物馆收藏、研究，需要将其作为博物馆开展所有工作的出发点和落脚点，让人们转变对博物馆职能的传统认识。博物馆发挥教育职能最直接和常用的方式是陈列展览，目前，对于国内特别是一部分中小型博物馆而言，仍然不能多角度、全方位地理解陈列展览，更多还是停留于表层的展示和单向灌输中。针对进入博物馆的参观者，最常应用的是对文物的文字说明或者人工讲解，更多的信息和知识点还是依赖参观者个人进行了解。单一的传播方式具有消极意义，已经在很大程度上对博物馆教育传播职能的广度和深度产生影响。同时，也暴露了博物馆在服务方面的消极懈怠，最终大大降低观众受教育的成效。博物馆要认识到双向交流在知识传播方面发挥的作用和效果远远高于教育者向被教育者的单向传播方式，拓展展览展示的教育功能。

对于博物馆而言，想要实现教育职能的最大化，就要将最好的文化成果服务于观众，使其更好地进行学习，从而受到教育。所以博物馆既要有高质量的文化成果，与观众进行积极互动、启发引导，又要创新符合社会需要的、科学的、多元化的传播方式，让博物馆教育理念得到提升和发展。

3.2 丰富博物馆文化教育传播方式

21世纪，迎来新媒体时代。利用新媒体和传统媒体传播博物馆文化是一种广泛而普遍的形式。目前我们常用的传播方式通常包括书籍、海报、宣传页、电视台、报纸、互联网、微信、微博、抖音、讲座等。面对不同年龄段的观众，传播方式要科学分类。传统的电视、报纸可以将展览信息刊登在具有广泛普及范围的报纸中，如地方日报、晚报和行业内报纸;或将宣传海报发到社区学校，乡村企业;或者应用讲座方式;或者系列教育短片方式;或者电视台录制节目方式。

对于中小城市博物馆而言，要特别重视与观众之间的互动交流，这就需要应用新媒体技术，发挥自媒体、微信公众号、微博、自制小视频等费用低廉的传播手段，提高信息传播频率，扩大博物馆影响力。所以文化传播面对群众必须因材施教，定位准确，这是十分关键的。

3.3 强化博物馆文化教育传播制度建设

现阶段，博物馆宣传工作已经成为博物馆工作的重要内容。很多一二级博物馆都制定了较完善的宣传计划，使博物馆教育职能如虎添翼，并能收到良好的社会效益。但是，很多中小型博物馆受限于财力的不足，在传播方式和技术手段等方面拓展不够，影响了博物馆教育传播职能的发挥。所以，对于经济比较落后的中小城市而言，还是应该积极想办法，树立主动意识，要利用好博物馆文化资源，抓住各种节日、纪念日，开展相应活动;主动走出去，把博物馆文化以流动展览的形式送到企业、田间地头、社区学校，将博物馆文化送进千家万户，变被动传播为主动传播;中小型博物馆还可以利用自媒体、免费或投入成本较低的互联网技术，使本区域博物馆花小钱办大事，工作处于主动，让大众了解和感知博物馆的存在和影响力，制定和探索适合自己的教育传播方式，更好地发挥博物馆的教育职能。

3.4 发挥互联网技术在博物馆教育传播中的作用

在数字信息时代，信息传播的速度快、范围广、影响效力大，对于传统文化传播如虎添翼。处在信息化时代的传统文化必须融入现代科技、利用信息科技、应用新的传播方式，最大限度地发挥博物馆文化传播和教育的作用，吸引更多参观者关注博物馆，感受和体验信息科技带来的新体验。所以，博物馆将科技和网络应用于日常工作中，构建出网络信息服务平台，借助网络信息平台，为人们了解和掌握博物馆信息提供支持和帮助。通过对现代化网络信息技术的应用，可以增加人们对博物馆的了解，更好地传播文化教育理念，创新博物馆的教育制度，完善博物馆的基础设施建设，如3D文物浏览平台，观众大数据统计，藏品管理信息平台的资源共享，社会教育活动的调研、实施，社会反响绩效统计;将现代化技术引入博物馆，借助三维立体技术，对博物馆展览、文物、社教活动通过360虚拟展览、AI、VR技术、预约平台等新兴数字化平台，更好地服务于文化教育传播工作，让博物馆新理念、新业态给观众带来全新感受。

3.5 提高博物馆策展水平

传播历史、弘扬文化，是博物馆教育传播职能的目的。如何将优秀的文化成果传播给观众，提高展览的策展水平是至关重要的。随着人们的精神文化需求日益增多，进入和关注博物馆的游客数量与日俱增。一个高水平的展览可以吸引世界各地的观众前来参观，近几年，排长队参观展览的现象比比皆是。反之，一个毫无吸引力的展览，也会让博物馆门庭冷落。因此，博物馆策划推出高水平的展览是实现博物馆文化传播教育职能的前提。

一个优秀的展览必须具备以人为本、科学定位、深入研究、服务为民的基本理念，从展览大纲、形式设计、社教活动、信息宣传、文创开发等方面探索创新，全面系统挖掘阐述一个展览的内涵和意义。同时要创新展示手段。如将先进科学技术应用于陈列中，用触摸屏丰富展览内容，延展文物知识，丰富表现形式;应用声光电技术将二维、三维内容如文物、展板、视频、景观等生动地展示出来，增加与观众的互动，引发观众的兴趣，让观众喜欢展览，爱上博物馆。

3.6 提高博物馆人员业务素养

为了充分发挥博物馆的文化传播教育作用，博物馆人员必须全面了解和认识博物馆的各项工作职能，将博物馆的各项工作作为一个系统工程来研究、管理、运行。博物馆藏品征集、保护、管理、研究是博物馆可持续发展的基础与核心，是博物馆工作开展的主要文化资源和物质载体，所以博物馆必须具备一支高水平的研究团队;陈列展览、社教活动、文创开发等文物保护利用工作的高质量发展是实现传统文化创新性发展和创造性转化的有效途径。目前部分博物馆在运行过程中不重视对文物藏品的研究，不重视专业队伍建设，不重视专业人才培养，对博物馆职能认知仍旧停留在过去以传统收藏保管为主要工作的管理模式中。所以想要将博物馆文化教育与传播功能发挥出来，就要从业务研究、理论创新、实践创新上下功夫，全方位提升博物馆人员素质，这样才能为文化传播提供保障，使文化传播与教育作用发挥出来。

3.7 优化配置博物馆人力资源

众所周知，发展的核心与动力是人，想要提升博物馆的发展水平，人才是根本。近几年，各大院校纷纷设置了文物与博物馆专业、历史与考古专业、展览展示设计专业等，为博物馆发展提供了强大的人才保障。各级博物馆迎来了具有高学历的专业人才，他们理论扎实、活跃思想、学有专长，成为博物馆发展的有力保障;博物馆在不断吸纳新人的同时，也注重人才梯队建设，以老带新，发挥传帮带作用，培养新的专业队伍和人才，激发人才活力，对人力资源进行优化配置，不断调整人才结构，提高人才整体素质，构建全新的科学有效的人力资源平台，进而实现博物馆持续、健康发展目标。

4 结束语

新时代，对博物馆文化传播教育职能提出了更高、更新的要求。如何创新发展传播教育职能，更好地服务社会，是博物馆需要深入研究的课题。分析研究新时代博物馆传播教育职能的核心和要义，创新提升传播教育职能的理论方法，发挥传播教育职能的作用，是博物馆弘扬传承历史文化、为社会文明进步发展应肩负的社会责任。

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