把脸朝向太阳，就永远不会看到阴影

郜建辉

有人说，教师的价值在于学生的成功。从教几十年，教过的学生成百上千，难免会有“封侯拜相”的弟子门生，一朝成为此等学生的“恩师”，自然是风光无限。也有人说，教师的价值在于成就自我。几十年后回首，在“桃李满天下”中悠悠自满。但我认为，教师的价值在于教过的每一个学生。这种“成就”不见得是“封侯拜相、桃李满天下”，应该是像“七一勋章”获得者、“时代楷模”、“全国最美乡村教师”张桂梅一样，让教过的每一个孩子都“眼中有光、脚下有路”！正如古希腊著名的哲学家、教育家苏格拉底说的那样：“教育不是灌输，而是点燃生命的火焰。”回望自己近三十年的从教历程，不管是作为一线教师，与学生朝夕相处时，还是作为教研员，与学科教师形影相随时，总有一些瞬间令人难忘，总有一些情感给人温暖，总有一些故事让人感动。

记得在一次听课过程中，我被上课的青年教师深深地吸引了。作为教育督学和教研员的我，可以說是“听、评课无数”，但青年教师在课堂上的那种自信与激情，却已经很久未见了。这个教龄只有3年的青年教师身上散发出来的那种对教育的热爱、对学生发展的期望，牢牢地“抓住”了我，让我全神贯注地听了45分钟。下课后，按照惯例，我与他交流了教学反馈后，正准备转身离开时，听到他在我身后轻轻地说：“老师，您不认识我了？”

“你是？”我疑惑地问道。

“我是您2007届的学生杨志鹏（化名）呀！您真的想不起来了？”他的声音有些失落。

“是吗？杨志鹏？哦哦！想起来了，你变化真大，都认不出来了！”我礼貌地回答着。

在其他同行教师的催促下，我们互相加了微信，就分开了。

回到家后，我急忙找出过去在学校时与学生的毕业合影。我有一个习惯，就是在每一届的毕业照后面对应的位置都会写上学生的姓名。当我在2007届的合影中找到杨志鹏时，照片上是一个耸着肩、含着胸、满脸忧郁的瘦弱少年，怎么也无法同今天上课的那个身形挺拔、活力四射、激情满满的杨老师联系到一起。

到了晚上，我被杨志鹏拉进了一个叫“把脸朝向太阳”的微信群。我感觉这个群的名字怪怪的，但不容我细想，接着就是手机的信息接收的声音，群里十几个成员逐一在发送“老师好，我是谁谁谁，终于联络到您了”等诸如此类的问候。说实话，因为教过的学生太多了，一时间我根本想不起他们都是谁，只是礼貌地回应着“太好了，真高兴又都联系上了”。最后，还是杨志鹏善解人意，打出了一行字：让老师早点休息，我们大家约个时间，一起去看老师。

结束微信沟通后，我花了好长时间，在好几张班级毕业合影中找到了这十几个学生。他们是2007、2008届的学生，只是当时我每年都教3～4个班，有好几百个学生，所以找起来有些费劲。

星期天的下午，他们约好一起来我家，我为他们准备了下午茶。在交谈中，我慢慢回忆起来，他们好像都是当年“不起眼”的学生，难怪我想不起来他们。通过交谈，我发现他们都有一个共同的特点，就是上学时性格非常孤僻，家庭关爱都比较少，不是父母离异，就是不在父母身边，只与爷爷、奶奶或外公、外婆一起生活。但是现在的他们阳光快乐、幸福满满，还有两个学生组成了家庭，并育有一个可爱的宝宝。当我们聊到情深之处，我就仗着胆子，弱弱地、试探地问了一句：“好像你们的性格比上中学时改变了许多！”

如我所料，这一问，还是触及了他们的情绪痛点，我发现有几个女学生的眼眶已经开始泛红，大家都沉默了下来，气氛一下由刚才的欢愉变成了沉寂。过了十几秒后，还是杨志鹏打破了尴尬的局面，但声音明显沉重了许多。

“老师，你有没有发现，我们都是您2007、2008届的学生，那一年您同时教初二和初三。”我点了点头，没有说话（害怕打断他，也不知说什么好）。

杨志鹏看我没说话，就接着说：“我们当时都是因为家庭的原因，情绪很低落，以致性格都很内向。后来，大家在聊天时经常谈论您的物理课，因为您在课上总是能给我们讲一些轻松、积极的内容，特别是您留的物理实验作业，总能让我们从中得到满足和快乐！”

“是吗？”我插话道。杨志鹏没有回答我，但我看到好几个学生都点了点头。

“再后来，我们都上了高中，大家依然有联系。在高考前，小军和大强由于一些原因想放弃高考。”他朝着坐在我对面的两个男同学看了看，继续说：“这时，大家都用您上课时说过的一句话互相鼓励，咬牙坚持下来了。”他停顿了一下，又继续说：“后面，我们就建了这个微信群，不管是在学习、工作、生活中遇到多大的困难，大家都用您这句话相互鼓励，没想到的是，我们发展得越来越好了！”

这时，我突然想起刚被拉进群，看到群名“把脸朝向太阳”时的怪怪的感觉，但我怎么也想不起，我说过那句跟它相关的话了。于是，我自嘲、调侃地说：“我还有这本事！是哪句话让你们记得这么清楚？”

“就是您在讲影子形成的原因时说的，当把脸朝向太阳时就永远不会看到阴影！”一直不说话的大强抢答道。这时，我感觉到大家的情绪又一次被点燃了。

……

把他们送走后，我默默地坐在沙发上，陷入了沉思。当年上课时无意间的一句话，却影响了十几个孩子的人生。再细细想想，我们的教育并不是教授知识那么简单，教师是要对学生的终身发展负责的！

想着想着，突然间，我想到了，为什么在听杨志鹏上课时会有一种莫名的兴奋，这不就是教育的魔力吗？它一定会感染人，并不断地传承下去的！

（作者单位：天津市红桥区教师发展中心）

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