中班手工活动：春回燕归

何北 沈娇

活动背景

春分时节，辽阔的大地上，岸柳青青，莺飞草长，油菜花香，桃红梨白，大自然界散发着美的景象。燕子从南方飞回来开始筑巢生蛋孵小燕子，这样的自然景象深深吸引着幼儿，带给幼儿无限的创作与想象。

中班上学期的幼儿处于符号表证的阶段，比较关注事物明显的外部特征，对事物的色彩、形状、布局形成的美非常感兴趣。燕子的外形独特、色彩具有较大的冲击力，燕子妈妈哺育小燕子场景的布局能对幼儿引发有意识地关注和创造。因此，我结合幼儿的年龄特点和生活经验，以燕子哺育小燕子的场景为切入点，引导幼儿在创作中感受春分时节自然界中的景象，从而激发幼儿对生命的热爱，萌发对传统文化的关注。

活动目标

1. 尝试运用粘贴、添画的方式表现燕子哺育小燕子的场景。

2. 感受春天燕子回归的自然之美。

活动准备

经验准备：知道燕子春天会哺育小燕子。

材料准备：圆形卡纸、记号笔、马克笔、胶棒、白纸、范例、图片、音乐。

活动重难点

重点：引导幼儿大胆表现燕子妈妈哺育小燕子的场景。

难点：幼儿能合理布局，让自己的画面独特。

活动过程

一、情境导入，引发幼儿的兴趣

1. 教师讲述春天的故事，激发幼儿兴趣。

师：春天到了，天气也慢慢地暖和了，这时，燕子也从南方飞回来了。

师：首先他们给自己筑巢，生下可爱蛋宝宝孵出小燕子，然后它们开始哺育自己的孩子。

2. 教师播放燕子哺育小燕子的视频，幼儿欣赏。

师：我们一起去看看燕子妈妈是怎么哺育自己的孩子的？（教师引导幼儿认真观察）

二、观察和欣赏，感受欣赏燕子哺育孩子的场景

1. 教师出示图片，引导幼儿观赏。

师：我们仔细看看燕子是怎么哺育自己的孩子的？它的嘴里是什么？（幼儿讲述）

师：燕子的头是什么形状的？还有什么特点呢？

小结：燕子有圆圆的头，尖尖的嘴，还有黑色的羽毛。

2. 教师出示范例，引导幼儿观察燕子的嘴巴。

师：我们来看看燕子的嘴巴是什么样的？像什么？

3. 引导幼儿观察燕子妈妈的方向。

师：还有许多燕子妈妈也来喂自己的孩子，看看它们从哪个地方飞来的呢？（引导幼儿发现方向的不同）

三、观察比较，引导幼儿探索

1. 幼儿尝试探索。

师：燕子妈妈的巢里又孵出了几只小燕子，燕子宝宝肚子非常饿，它的嘴巴张得大大的。燕子的头圆圆的，可以选择什么材料呢？请你来试一试。

师：燕子从哪边飞来呢？今天燕子妈妈的嘴里张得大大的，叼着一个红红的苹果；爸爸的嘴里叼着一条毛毛虫，小燕子的眼睛也睁开了，羽毛也长出来了。

四、幼儿创作，教师观察指导

师：燕子妈妈还筑了很多巢，请你们来表现燕子喂食的场景吧。

能力一：能自主表现燕子的基本特征。

能力二：能表现大燕子哺育小燕子的场景。

能力三：能装饰自己的作品，丰富画面。

五、幼兒作品赏析，互相欣赏

师：我们一起来看看，你的燕子妈妈从哪个方向来喂小燕子的呢？燕子妈妈捕了哪些食物呢？