生肖有美 美在生肖

孙海燕

作品赏析

十二生肖起源于动物崇拜，是十二地支的形象化表达。十二生肖文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是宝贵的精神财富，也是中华民族生生不息的生命密码。子鼠丑牛，寅虎卯兔，一岁一瑞兽。作为历史悠久的民俗文化符号，每个生肖都有丰富的传说。国人通过诗歌、书画、手工艺等作品描绘十二生肖的形象，阐释并传承其象征意义和文化内涵。

韩美林先生用笔墨语言演绎十二生肖。他采用纸本水墨设色的绘画形式，以水和墨为主进行表现，通过墨色焦、浓、重、淡、清的变化展示动物形象，并将动物之美与自然之美融合，表达物象的情境变化和丰富韵味，精致而细腻，活泼而生动，具有独特的艺术效果。

在幼儿眼中，韩美林爷爷笔下的十二生肖都是圆圆的：圆圆的身体、圆圆的脑袋、圆圆的眼睛、圆圆的耳朵，就连长长短短的尾巴也是圆圆的。正是这些圆圆的动物充满了包容感和安全感。这些十二生肖上的点点色彩还传递出温馨、和谐与美好：小猴的红眼圈，小狗的红舌头，小兔耳朵上的那抹粉红，小蛇身上五颜六色的花纹，为它们憨态可掬的模样平添了一分灵动。在幼儿看来，这些动物可亲可近、可触可摸，仿佛还可与之对话，令人心生欢喜。

生肖有美，美在生肖。韩美林先生的生肖艺术，不拘泥于简单描摹动物外在的形象，而是在造型上大胆创新，打破传统创作理念的束缚，赋予十二生肖拟人化的性格情感与丰富的象征意义，展现出旺盛的生命力与创造力，符合大众的审美理想。韩美林先生认为，艺术家的天职是爱这人间一切、善待一切。世间生灵都是大自然对人类的馈赠。他的十二生肖作品中，无论是凶猛的虎、贪吃的猪，还是遭人唾骂的鼠、令人生畏的蛇等等，所有动物都各具神韵、爱意浓厚，表达了“众生平等”“万物有灵”的美好理念，春风化雨、润物无声地唤起人们对中华优秀传统文化的敬畏之心。

教學建议

韩美林先生的生肖艺术，能够给幼儿带来视觉的享受和心灵的感悟，建议运用和渗透到幼儿园各领域教学活动中，传承与发扬十二生肖文化。

※ 艺术领域

在活动室内展示不同表现形式的生肖艺术作品，为幼儿提供直观感受的机会；同时鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试艺术创作，并将作品融于环境中。带领幼儿观察和欣赏身边的生肖动物作品，可以走进博物馆、美术馆欣赏名家画作，进一步丰富审美体验，提升审美能力。

※ 语言领域

开展关于十二生肖的主题谈话，与幼儿一起交流生肖故事传说，鼓励幼儿表达自己的见解和想法。通过儿歌《十二生肖》、绘本《十二生肖的故事》等，丰富幼儿对十二生肖的认知体验，启发幼儿大胆创编生肖动物故事。可在阅读区开展“十二生肖”图书制作活动，让幼儿以小组形式合作，进行创造性讲述活动。

※ 科学领域

让幼儿了解自己及家庭成员的生肖，可在班级和家庭范围内进行生肖调查与统计，引导幼儿尝试初步分析，发展其逻辑思维能力；带领幼儿学习知晓生肖文化知识，如十二生肖的顺序、循环及对应的十二地支关系等，激发其科学探索的兴趣和能力。