2020年秋小学教育专业陈嫣：在开放大学大家庭茁壮成长

刘增辉

数字化时代的开放大学，以其先进的教育理念、契合需求的课程、智能化的教学手段，使在线学习成为一种时尚，吸引着大批年轻人前来就读。他们的到来，为开放大学发展注入了生机，使学校充满青春的活力。

无锡开放大学2020年秋小学教育专业陈嫣，来自无锡市洛社镇华圻小学，担任三到六年级英语学科教学及教育科研工作。在平时的教学工作中，她发现很多教学理念、教学方法已非常陈旧，跟不上时代的步伐，不能满足学生的需求。她迫切希望从开大的学习中，丰富专业知识，提高信息化素养，以转变教学方式，重构课堂教学。

“现在的时代，只要有网络，在哪里都能学习。”在陈嫣看来，在线学习有很多优势。学生可以在国家开放大学的学习网站上，通过文字教材、录像教材、网络课程等多种媒体资源进行学习，利用BBS论坛、网上直播和视频系统等与同学、老师进行学习交流。这符合数字时代的特点，也打破了时间和地点的限制。

当然，对于陈嫣这样已经参加工作的人而言，重新开始系统学习也面临很多困难。首先是心理障碍。“能不能把这两年半的学习坚持下来？学习过程中是否可以跟得上老师和其他同学的节奏？是否可以顺利完成每一门课程的学习？这些问题在学习初期给我带来很大的压力。”让陈嫣感到庆幸的是，每当遇到问题想打退堂鼓的时候，开放大学的班主任总是给予及时的帮助和鼓励，加上老师们一次又一次的耐心辅导，陈嫣渐渐找回了学生时代的自信。

作为一名小学教育工作者，承担着教学、科研等任务，而开放大学重在自主学习，这就需要在高标准、高质量完成工作的同时，合理规划学习时间，并将学到的知识快速转化为能力素质。开学初期，陳嫣就通过开放大学入学指南了解了所学专业课程特点，全面知晓了相关教学要求。随后根据课程安排制定计划，结合学校面授时间，合理安排课程学习进度。登录学校的网站，观看视频，下载各种学习相关的资料，将所学知识提前做好预习和笔记，把一些不懂的问题和难点记录下来，或去开放大学的BBS上寻求帮助，或在群里咨询同伴，或利用面授机会向老师当面请教。

一年来，通过开放大学的学习，陈嫣收获满满：“我和伙伴们从困顿迷惑到有条不紊，从忙乱无措到合作有序，从一无所知到收获满满。我们真实地感受到在线学习的魅力，如今可以自如地做到工作学习两不误。通过学习改进课堂教学，又通过教学巩固学习成果。在开大，我不仅学到了许多专业知识，各方面工作能力也得到了提高。”

陈嫣说，一年的学习，让她对开放大学有了新的认识。“开放大学是个大家庭，作为开放大学的一份子，我以开大为荣。”