花儿开放了

2022-05-30 10:48郭青英
教育周报·教研版 2022年34期
关键词:保护伞主观祖国

郭青英

现在女儿在杭州一所大学上大一。

孩子的教育,就像生长在不同土壤中的植物,给她输送的养料不同,随而开的花结的果也会不同。爱孩子就要给她正确的方式:家庭教育中不能包办代替,要减少孩子的依赖性。1、不溺爱孩子,解放他的手和脑,影响孩子形成自主生活的能力。2、要有民主的家庭教育观。當孩子抱怨处理事情不当或有误时,应放下架子认真反思和敢于对孩子说声“对不起”,这样不但不会失去家长尊严,反而会增加和孩子朋友一般的感情。3、和孩子平等对话,给予真心尊重。在和女儿的相处过程中,我充分尊重女儿的兴趣和意愿,经常会说“你说呢?你看呢?你觉得呢?”孩子会感到一种朋友式的平等,这容易启发孩子的主观意识,发展她独立的个性和宽容的心态。

记得有一次女儿刚学会走路,突然摔倒了,我马上鼓励她说:“快起来!自己爬起来!”她一骨碌就爬了起来。因为父母不可能成为孩子永远的保护伞,要教给她自我保护的能力,让她知道:路,是要靠自己走的,终会脱离父母的保护伞!

还有一次,女儿自己拿着抹布去擦茶几,忙的不亦乐乎,我及时表扬孩子主动劳动的意识,鼓励孩子积极的劳动观念。

记得在她七岁时的一天,我们骑着自行车去放风筝,“蝴蝶”的两个长“翅膀”,被孩子手拿着不小心绞到车轮里了。我使劲往外拽,但无济于事。我很生气,吵她不听我的话,这时女儿对我说:“妈,叫那边修车的老爷爷帮咱弄出来吧!”我一听,这是个好办法,顺着孩子手指的地方走过去,最后修车师傅帮我们弄出来了。这时我特别赏识孩子的“灵机一动”。

在育儿的“浇花”过程中,我用“自立、自尊、自爱”这一“肥料”去浇灌这株“花苗”。在发挥孩子主观能动性的同时又去适度抑制孩子的欲望,在张与驰中寻找一种平衡。

时代在发展,社会在进步,我们人为父母,也应不断学习,更新自己传统的控制型教育理念,才能对孩子的健康成长产生有利影响。她们是祖国的花朵,只有精心的去培育她们,她们才会适机绽放,发出自己的能量,将来为社会作出积极的贡献。

家庭是社会的“细胞”,是孩子生长的“土壤”,我们为祖国的下一代培好根,铸好魂,作为家长的我们有义务在孩子的成长之路上为她们“保驾护航”,同时也是在为家庭、社会做出应有的贡献吧。

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