十四五时期档案人才培养需求分析实践思考

杨晓程

摘  要：“十四五”时期，档案人才培养需求也发生了一定的转变，从以往的重数量、重规模逐渐朝着重能力、重贡献转变。只有加快培养一批素质强、业务精的综合性档案人才，才能推动我国档案事业的高质量发展，将档案工作为民服务、为国守史的责任充分发挥出来。鉴于此本文分析与探讨了“十四五”時期档案人才培养需求及策略。

关键词：十四五时期;档案人才;培养需求

作为档案管理人员，一定要时刻谨记“为党管党、为国守史、为民服务”这一神圣使命，并要将自身职责切实履行下去。相关部门在培养档案人才时除注重对其理论知识的丰富之外，还要培养其高尚道德品德，坚定政治立场，提升档案人才信息化能力和服务能力，为我国档案事业发展奠定良好基础。

一、“十四五”期间档案管理工作应坚持原则

（1）坚持党的领导。在档案管理工作中要将政治建设作为统领，将档案工作政治属性牢记在心，要将政治责任与政治自觉贯穿在档案管理工作的各个环节中，确保档案事业能朝着正确方向发展。

（2）坚持人民立场。档案管理工作要坚持以民为主的思想，明确档案管理工作开展是为了人民，同时也要依靠于人民，积极构建方便民众的档案体系。

（3）依法治档。在开展档案管理工作时要坚持依法治党的原则，对档案工作的法治化水平进行提升。

（4）改革创新。“十四五”时期档案管理工作要突出创新引领，作为档案管理人员，要具备创新改革的意识，以推动档案管理工作的全面创新，深度融合新技术与档案管理工作，推动档案事业进一步发展。

（5）安全底线。在档案管理工作中要坚持安全底线原则，加强对档案管理工作的风险管控与应急管理，切实将安全责任落实下去，避免档案管理出现安全风险。

（6）人才兴档。在档案管理工作中要明确人才为第一资源，探求“十四五”期间档案管理事业对档案人才的培养需求，并采取积极有效的培训措施，提升档案管理人员综合素质，将其价值充分发挥出来，推动新时代档案事业高质量发展。

总之，在“十四五”期间，档案工作一定要坚持上述原则，并要在2025年实现档案开放力度与利用率的显著提升，增强人民群众对于档案事业的满意度，凸显出档案工作的服务职能，推动档案管理现代化，形成与现代社会相适应的发展新局面。

二、“十四五”期间档案人才培养需求分析

（一）思政素质培养

“十四五”时期档案专业人才培养时必须要坚持如下原则。要确保档案人才能有鲜明的政治立场，坚持党的领导，遵循党的基本路线方针，热爱祖国，敬业爱岗，在实际工作中坚持为民服务的原则，具备改革创新精神，高尚的道德品质。而这些也是“十四五”时期档案事业发展对档案人才的需求。

（二）档案专业与理论学科知识

新时期档案人才必须要具备扎实的档案专业知识，学习相关理论学科内容，对自身知识老化现象进行改善，改变以往知识面较窄的现象。因此在档案人才培养时除加强对专业理论知识培训之外，还要引导档案人才大量吸收其他学科知识，具备较强的理论素养，形成复合型知识结构。除计算机知识、档案管理方法培训之外，还要将法律、科学、历史等基本知识渗透其中，使档案人才能具有创新性思维与独立见解，能对档案事业发展趋势准确把握，攻克档案管理难题，推动档案事业进一步发展。

（三）培养档案人才竞争实力与综合能力

随着网络普及，档案管理工作也逐渐朝着信息化方向发展，这就要求档案人员必须具备熟练操作计算机的能力，这样才能更好地获取传递信息，发挥自身创造性，增强个人竞争实力。此外，还要加强对档案人才综合能力的培养，使其能结合档案工作性质，应用各类工具解决学习与工作遇到的问题。

（四）文化素养

通过分析相关数据之后可以发现，我国档案人员队伍近年来逐渐呈现出年轻化趋势，在专业化程度上也有所提升，但其自身素质依然有待提升，所以在培养档案人才时要将其个人素质放在关键位置。专业素质和文化素养这两者之间相辅相成，是培养综合性档案人才的统一知识整体，所以除加强对档案人才专业知识培养外，还要引导其在生活中学习艺术、文学等知识，提升审美情趣，陶冶道德情操，丰富档案人才内心世界，使其能对自身工作始终充满热情。

三、“十四五”时期档案人才培养实践思考

（一）确定培训目标

可结合档案部门需求制定档案人才培训目标，培养档案管理专家及学科带头人。档案管理专家需具备坚定政治立场，热爱祖国，爱岗敬业，以民为主，作风正派。学科带头人要有广博的知识面，精通外语，有一定学术造诣，在学术上有其独特的见解，能具备承担国家科研项目的能力。

（二）明确选拔原则

在对档案人才选拔的过程中一定要把好政治关，除注重其专业技术、水平，还要引导其树立正确三观，具备强烈事业心，积极投入党档案事业中。其次，档案管理水平还会直接受到所在地区经济、社会发展及科技状况影响，因不同地区的科技经济存在一定差异性，所以在培养和选拔档案人才时必须要结合实际情况，避免出现脱离实际问题，导致档案人才培养成效不高。

（三）强化培训措施

档案相关机构要进行档案人才培养小组的成立，由相关领导及专家负责档案人才的具体培养，并投入足够资金作为档案人才培养经费。其次，要对继续教育进行强化。加强对档案人才的继续教育，聘请知名专家讲授档案管理新理论、方法、技术等，开阔档案人才视野，增强其创新思维，使其能创造性地造性地开展档案管理工作。此外，要进行管理激励机制的构建。在培养档案人才时采取的实践策略并不是一成不变的，而是要结合所在地区的档案事业情况随时进行调整。要动态管理档案管理人才培养状况。同时要进行激励机制的构建，对于一些发展状况不佳的档案人才随时进行调整，在发现优秀的档案管理人员时要及时将其补充到人才队伍中，形成优选劣汰、公平竞争的氛围。

结束语

总之，“十四五”时期，档案人才培养除注重专业与理论知识外，还要高度重视对其思政素养、竞争实力与文化素养的培养，结合档案部门需求与所在区域实际情况，制定档案人才培训目标，强化培训措施，培养造就一批具有较强档案管理能力、创新能力的档案人才团队，推动新时期档案事业高质量发展。

参考文献

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