新媒体时代新闻传播人才培养策略创新路径

张志华　陈琳　王胜男

摘  要：随着新媒体时代的到来，现阶段对新闻人才的需求量与专业能力提出了更高的要求，加大力度培养新闻传播人才，得到了业界的共识。因此，若要高效开展人才培养工作，则应对具体的细节内容进行改进与完善，考虑当今时代的发展情况，所制定的人才培养计划尽可能满足实际需求，结合实际需求制定具体措施，并对设计方案进行完善，最终所培养出的人才不仅具备夯实的专业基础能力，还能够用动态的思维与发展的眼光看待问题。

关键詞：新媒体时代  新闻传播人才  培养策略

一、现阶段新闻传播人才培养现状

（一）跨业驱动尚未开展

大部分新闻传播人才具有夯实的理论基础，但是缺乏较强的实践能力，无法将自身所具备的知识灵活运用至实践当中，使得新闻传播人才缺乏丰富的工作经验。除此之外，历经长时间的发展，大力培养跨专业新闻人才，更能够满足行业发展的需求，并根据具体情况制定了完善的人才培养策略，新闻从业者在开展工作的历程中，因其在以往的学习过程中，并没有相应的条件增强自身实践能力，踏入社会参与工作时，才在思想层面上感受到构建跨驱动模式的价值。但是，综合分析现阶段所获得的反馈信息，新闻传播人才跨界驱动依旧尚未进行。

（二）养成意识有待增强

因社会发展趋势的变化，各个行业在开展工作均应做出相应的改变，新闻传播模式也应如此。以往的文字传播形态，已经无法满足当前的发展需求，逐渐向着视频传播形态过度，在今后的工作当中，新闻事态则会被赋予复杂性特点。因此，新闻从业者必须提高自身各方面能力，但是受多元因素的影响，其能力意识的形成有待进一步提高。归其根本，因新闻人员的日常工作过于繁忙，自我养成的时间与空间被占用。另外，在现阶段的激励机制当中，鼓励其进行能力自我养成活动的比重相对较小，因自我养成意识的缺失，对于其今后的可持续发展产生一定制约。

二、新媒体时代下培养新闻传播人才的策略

（一）完善人才培养方案

采取传统的方法开展人才培养工作，其思想与能力均会因此受到禁锢，在这样的社会背景下，只有依托新闻视频，才能够进一步提高新闻的传播力，相关问题应成为业界关注的重点。若要快速适应当前时代的发展，新闻机构应培养出更多专业人才，并对人才培养方案进行调整完善。结合地方经济发展的需要，应将最基本的知识作为切入点，使其具备良好的采访能力、写作能力以及运营能力等所基本的职业素养，满足行业内部提出的需求，逐渐成为德智体美全面发展的专业复合型人才。调整新闻传播人才培养方案，还可加强实训内容，充分根据社会对新闻人才所提出的要求，有针对性地完成人才培养计划。

（二）营造人才培养氛围

新闻机构在当前的背景下，竞争压力相对加大，不仅具有来自同行的竞争，自媒体传播者也会为其产生不小影响。与社会发展趋势相互结合，优化内部人员竞争环境，营造良好的工作氛围。在日常的工作当中，可鼓励新闻从业者广开言路，主动提出增强新闻传播力的意见与建议，若所提出的意见得到肯定与采纳，则可将其作为职务晋升、薪酬奖励的依据。另外，新闻机构内部中层管理人员也应用动态思维看待问题与分析问题，定期开展会议讨论新媒体事态，以及对现阶段工作产生的影响，为今后的工作制定明确的目标与发展方向。

（三）制定完善激励机制

从微观的层面进行全面研究，新闻机构应秉承激励兼容的原则，为新闻从业者制定完善的激励机制，进而引导其主动完成自身业务，并养成良好的工作态度，制定完善的工作计划。第一，针对业务部门工作人员的学习效果以及平日的工作态度，对其进行绩效评价，并将最终的评价结果作为绩效奖金分配的依据，提交建议书的数量，以及分配其他常态化的业务绩效考核方法，均属于考核的关键内容。第二，全面分析新闻传播任务的特征，对其特点进行明确之后在对岗位绩效考核方式进行完善，对成员进行绩效考核的过程中，增加原创内容的占分比重。

（四）创新技术组织形态

新闻机构应大力开展创新工作，对新闻产品制作的组织形态进行完善。首先，开展项目制作工作的之前，可将制作任务放置在主要位置，不同岗位小组成员积极参与其中，并组建一支新的建设项目小组，不同小组之间形成良性竞争彼此相互进步。其次，项目组负责人应完全担任组建项目组的任务，项目组成员可由其进行任命，每位新闻从业者的潜在能力均能够得到全面挖掘，在自己的工作岗位上发光发热。最后，鼓励组内成员之间进行信息交流与知识共享，在新闻任务的驱动下，彼此相互努力，加深对业务内容的理解，掌握更多跨岗位知识内容。

结语

在新媒体时代背景下，对新闻从业环境进行深入研究，可营造良好的工作氛围，鼓励新闻传播人员主动参与到自身工作当中，高效开展后期各项工作。在当前的发展趋势下，同行业为新闻机构产生的影响不容小觑，自媒体传播者也会为其产生一定影响，营造良好人才竞争环境，才能够在激烈的行业竞争中凸显自身优势。站在微观的层面进行分析，新闻机构应秉承着激励兼容原则，制定完善的激励制度，鼓励其自主完成我养成计划。随着时间的推移，在自身岗位上实现知识共享以及跨界融合。

参考文献

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