浅析信息技术在小学美术课堂上的应用

张梦雯

信息技术的发展和基础教育课程的变革，改变了传统的小学美术课堂教学模式，给小学美术课程的教学理念和教学内容带来了创新。在传统的美术课堂中，教学方式较为单一、缺乏新意，而信息技术的运用，为构建多元化美术课堂创造了可能。

一、信息技术在小学美术课堂中的应用价值

1.拓展课堂教学资源

将信息技术应用到小学美术课堂中，能够促进美术教学理念、教学模式和教学实践的创新。同时，信息技术是对小学美术课堂教学的拓展和延伸，能为师生提供丰富的信息资源，成为教师的教学工具、学生的认知工具，也能为美术课堂带来更多、更好的辅助系统和资源支持。

2.激发学生的学习兴趣

在传统的美术课堂中，往往由教师单一讲解美术知识，学生的参与意识不强。信息技术作为新型的教学辅助手段，其声、光、色、形等效果能有效激发学生的学习兴趣，使学生从被动学习变为主动学习。教师通过教学观念和策略的转变，将信息技术的优势融入美术课堂，可以最大限度地调动学生的学习积极性、主动性。

3.提高教学效率与效果

信息化教学具有生动、形象、直观的特点，在小学美术课堂中融入信息化、智能化的教学方式，将文字、声音、图片、影像等多媒体信息结合运用，能使教学活动更富创新性、鉴赏性，也能帮助学生培养和提升创新能力、审美能力，从而使教学效率与效果大大提高。不仅如此，教师还可以运用多媒体高效备课，保证教学质量，提高美术课堂教学的实效性。

二、信息技术在小学美术课堂中的应用策略

1.进行动态化美术赏析

传统美术教学仅仅局限于课本，抑制了学生学习美术的热情。将信息技术应用到美术课堂中，教师可以制作形式多样的教学课件，通过生动、形象的直观演示和充满画面感的影像资料，吸引学生的注意力，使学生直观地感受美术作品的艺术气息，从视觉上促进学生对美好事物的理解，进而激发学生的想象力与创造力。

2.创设良好的教学情境

美术学科作为一门艺术类学科，教学过程离不开良好氛围的营造。教师可以运用信息技术，创设良好的教学情境，通过不同艺术作品的陶冶、不同艺术形象的感知，引发学生对美的思考，满足学生的探求心理，真正让学生在学习过程中感受美、发现美、创造美，继而提高他们的审美能力。

3.開发有效的课堂教学资源

教师应该拓展美术课堂以外的教学资源，利用丰富的教学资源辅助美术课堂教学，催生多元化的美术教学方式。首先要善于利用互联网搜集和整理美术教学资料，高质量、高效率地开展美术教学;其次要反思自身，与时俱进地更新专业知识，提供生动高效的教学手段和教学路径;最后要积极构建信息化美术课堂，创设新型的美术教学模式。

总而言之，顺应新时代教育发展的要求，将信息技术应用到小学美术课堂中，能有效提升美术课堂教学效率和质量，激发学生的学习兴趣和学习热情，强化学生的艺术感知与艺术表达，实现新课改理念下的美术教学目标。