聚焦智慧课堂 感受数学魅力

2022-06-06 05:59戴红霞
速读·中旬 2022年4期
关键词:教学艺术智慧课堂小学

戴红霞

◆摘 要:在新课改背景下,信息技术已经成为教学中必不可少的高效教学手段之一,借助信息技术,可以充分显示出数学的魅力。通过构建智慧课堂,能够有效提升小学数学的艺术感,从而让学生在学习中体验沉浸于快乐与愉悦的感觉,激发学生热情,提高学生学习积极性,从而实现学科素养与综合能力的成长。

◆关键词:小学;数学;教学艺术;智慧课堂

小学数学课程的知识较为抽象,对于学生来讲,通过獨立直观的理解并不能感受学习数学带来的快乐。所以需要教师借助新颖多样的方法,帮助学生快速的了解数学知识,生成数学思想,从而感受数学的魅力。通过研究智慧课堂,以新课标教学要求为基础提出教学策略,可以帮助教师明确教学思路,让教师从多个方面出发教学,构建高效课堂。文章从问题设计、情境创造、联系生活三个角度出发,为数学教学提供智慧课堂构建策略,并为教师带领学生体会数学魅力提供建议。

一、设计课堂问题,带领学生探知

新课标要求小学教学要充分以学生为核心,围绕学生开展教学设计,通过创新多元化的教学体系,构建新颖教学模式,激发学生兴趣,从而提高教学质量,促进学生学科素养及综合能力的成长。通过构建智慧课堂,可以有效在教学中搭建高效的教学平台,挖掘学科的艺术性,带领学生感受学习数学的魅力。在信息化教学环境下,教师借助信息技术来构建高效的智慧课堂,可以整体分析学生热点并抓住学习规律,以问题为导向,贯穿于教学活动,从而培养学生独立思考、理性分析、逻辑推理等数学素养,彰显数学课程的魅力。

例如,在小学学生都接触过的“平移、旋转”知识中,教师以智慧课堂为基础开展教学,可以充分体现信息技术的优势。在课堂初期,教师可以提问并引出课题“同学们,现在跟我一起看一场3D短片的盛宴吧,看看视频中的这些3D图形,是不是既复杂又美丽?那么你们知道,你们为什么会有这种感觉吗?”学生此时的注意力被充分吸引在课堂中,此时教师引出课题“平移,旋转”,并告知学生感到视频复杂的原因,然后继续提问“同学们,今天的课程非常简单,只需要完成老师布置的任务即可,根据自己看到的图形来独立设计一种图形,并讲解这个图形是怎样运动的,就可以了。现在请大家听一听老师给你们讲的例子。”在教师讲解例子时,将课程知识融合在例子中,讲解后提问“同学们,通过老师讲解的例子,你们知道了该如何设计图形,并讲解运动轨迹了吗?”此时,学生对平移,旋转的知识有了深入的了解,所以在完成任务时,会达到事半功倍的效果。通过教师的问题设计,贯穿于课堂的所有环节,并借助问题,激发了学生的兴趣。这期间,借助信息技术为学生们播放图形的运动模式,让学生更直观的了解并生成了平移,旋转的概念,并激发了学生的兴趣,从而让学生感受到智慧课堂的魅力。

二、创造教学情境,优化课堂体验

创造情境是大部分小学数学教学都会用到的方式,这种方式可以让学生体验沉浸在学习中的乐趣,极大的激发了学生的兴趣,从而实现课堂优化。在课堂教学中,教师首先可以通过问题引出课题,然后通过创造游戏、生活、动物、工作等多种不同的场景,让学生体会数学学习的魅力。

例如,在低年级讲解“加减法”知识时,教师就可以通过应用计算机技术构建智慧课堂的模式,营造课堂情境。首先,教师要明确智慧课堂的定义,智慧课堂是围绕主体开展的教学模式,应用了声音短片、图片视频等多种媒体信息,可以营造出丰富的氛围。在课堂中,教师首先可以为学生们播放一段动画短片,内容可以是动物们聚会,邀请了30个动物,但是只到场25个动物,其他五个动物分别在做什么事情而没有到场,要求学生们结合动物的能力让小动物们帮助动物解决事情,然后邀请动物到场,并计算动物们能够解决多少事情,有多少动物可以到场,以此来设计加减法教学。为了达到教学效果,教师要将故事、情境引入课堂提问,然后带领学生一同探究,从而实现课堂教学的优化。

三、加强生活联系,整合教学资源

以往数学教学多是以课本知识为教学主导,不仅降低了学生的学习热情,并且没有发挥数学教学的魅力。在如今,大部分数学教学都已认识到“生活即教育”的意义,通过加强数学知识与生活、社会之间的联系,可以最大化提升数学知识的实用性,从而激发学生的学习积极性。在构建智慧课堂中,教师要认识到智慧课堂丰富的教学资源,如网络课件、短视频知识讲解、线上下课堂构建等等。教师可以通过培养学生生活眼光,整合教学资源来挖掘数学魅力、

例如,在学习“分数”相关知识时,因为分数知识抽象,所以教师要借助信息技术为学生展现出生活场景。场景可以是:一位学生与妈妈买橘子的事情。妈妈买了4个橘子,要分给5个同学,妈妈将每个橘子切为5份,每个小朋友能拿到4份。然后提问学生“如果你是这位妈妈,你能想到这么精妙的方式吗?你又会怎样处理哪?”此时学生会产生与生活实际应用的联想,从而提高数学学习的意愿,让学生体验数学在生活中应用的艺术性,充分发挥数学知识魅力。

四、结束语

综上所述,信息化时代的到来推动了教学体系的变革,智慧课堂不仅是当前教学的一种新颖有效的模式,更是未来教学发展的重要方向之一。想要充分发挥数学的魅力,带领学生感受数学知识学习的艺术性,就要积极利用智慧课堂,借助信息技术的资源性、便利性、直观化以及趣味性,来提高数学教学效果,从而发挥数学教学艺术性,让学生充分体会数学课堂的魅力。

参考文献

[1]白旺.小学数学教学中的有效引导策略研究[J].学周刊,2022(07):40-41.

[2]樊婕.智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征的研究[J].天天爱科学(教育前沿),2022(02):175-176.

[3]周士英.智慧课堂在小学数学教学中的应用[J].新课程教学(电子版),2022(02):61-62.

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