微课设计在小学智慧课堂中的运用

黄兴梅

【摘要】如今伴随着信息技术的发展，教育也在不断的改革与创新。“微课”作为信息技术的产物，凭借着生动的图像、蕴含知识的视频片段，在教学活动中被广泛关注。而且对于小学语文的教育起到了很大的帮助。将微课融入到小学语文的教学中，对学生的学习能够起到事半功倍的作用，可以有效的提高教学的质量，同时也有利于学生综合能力的提升，促进智慧课堂的构建与实施。而微课本身具备简洁、精准等特点，能够根据课程的重点知识和内容以音频、图片等形式展示出来，更方便学生去理解这部分内容，也使教学过程更为有效。

【关键词】微课;智慧课堂;小学语文

随着信息技术的发展，小学语文的教学信息化手段的应用越来越广泛，教学方式也是越来越丰富。微课作为当前教育常被应用的手段，也是现代化教学手段的一种趋势，能够很好地发挥课堂的有效性。如今智慧课堂的提出，更不能缺少信息化的教學手段，微课与智慧课堂可以看成是信息技术的产物，对学生今后的发展有着至关重要的作用。同时，在小学语文智慧课堂中，虽然课堂内容相对于较为简单，但由于小学生年龄较小，逻辑思维发展还未成熟，对于他们来说还是比较难理解的。而微课在小学语文课堂中的应用，很大程度上消除了传统教学中枯燥乏味、教学手法单一的问题，丰富了小学语文教学的课堂氛围、激发学生的学习热情、有利于培养学生在语文方面的学习兴趣，进而有利于提升语文课堂的教学成效。

一、利用微课进行导学，提升学生学习兴趣

课前导学环节是智慧课程的必要环节，与课前预习不同的是，一个是教师进行引导，另一个是学生自己进行预习。但是，在传统的课前导学环节中，大多数教师都是提出问题让学生在预习中找到答案，形式比较单一，时间久了难免会让学生觉得枯燥乏味，使得课堂教学效果并不理想。在智慧课堂中，教师应该将课堂归还于学生，让学生成为课堂的主体，教师作为引领者。因此，为了增加学生学习积极性以及学习兴趣，将微课设计合理的加入到课前导学环节中，以此来来引导学生进行问题的探索和思考，不仅可以有效的提升学生对语文的学习兴趣，还可以拓展学生的课外知识面，进而提升语文课堂的教学效率。

就人教版小学语文六年级上册中《少年闰土》为例，教师就本节课要讲解的课文先对学生们提出问题。如，“同学们，你们认为什么才是大自然最美的景色呢？在日常生活中哪一位同学见过呢？可以列举一些你们心目中的美景都有什么”引出今天课堂中讲解的内容，此时，学生可以结合自己对大自然美景的认识自由发挥，发表自己的观点和看法。该环节结束后，教师可以针对学生们发表的观点，结合自己提前制作好的微课视频，“那同学们，让我们一起来看一段小视频，看一看和同学们口中所说的大自然美景有什么不同呢。” 教师可以在制作的微课视频中多加入一些贴近实际生活有关于大自然的视频和图片。通过观看完微课视频以后，可以在邀请学生表达自己看完视频后对子自然美景的认识。最后，通过课前导学环节的认识，正式引出今天所讲解的课文，教师带领学生阅读完课文后，引导学生观察文中作者都描写了哪些夜晚美景呢？如，金黄的圆月、一望无际碧绿的西瓜等，“同学们认为作者写这些景色有什么意境呢？”通过采用微课导学环节的设计，激发了学生对语文的学习兴趣以及加强语文课堂的氛围，进而提高了语文课堂的教学质量。

二、创设情境教学，激发学生学习热情

在小学语文的教学过程中，教师应该注重多样化的教学手段与合理的微课课堂设计相互结合，小学生本身对一切新鲜事物充满着好奇，传统的教学中，一成不变的教学模式可能会引起学生厌学的心理。所以，在语文教学中多样化的教学手段是尤为重要，创设情境教学可以有效的激发学生对语文的学习兴趣，提升课堂的实效性。例如，在《月光曲》中，教师可以将情境创设基于微课设计基础之上，用微课视频的形式，将一幅幅美景呈现在学生的面前，在学生观看的过程中，教师用优美的语言描述着“好像披上了银纱”“微波粼粼的海面上，霎时间撒满了银光”多么优美的句子。这大自然是多么的丰富多彩，有声有色，在学习第一组课文中，我们将领略大自然的风采，与大自然互诉心声、交流感受。情境教学课堂与微课的相互结合，有利于将代入情境中，让学生充分感受语文的美，语文的奇妙之处，激发对语文的兴趣。

三、利用微课，创设思维导图，深化学生的认知

在结束了课前导学环节和创设情境后，在学生体验了大自然之美，教师可以巧妙地运用微课，合理的通过创设思维导图的方法，加强学生的记忆力和梳理逻辑关系，使得学生的思路更加清晰。例如，利用微课创设思维导图，在微课中将文中指的逻辑关系用逻辑图的形式呈现给学生，这样可以更有利于学生对于课文的理解和认识，同样也加深了学生对于语文的认知，从字里行间感受到语文带给我们的美，一花一世界，这一草一木等都是有生命的，都是人类的朋友。也让学生进一步认识到大自然中任何事物都是有生命的，拓展了学生的课外认知。

总而言之，在如今新课标标准的改革背景下，学生学习能力以及学习素养的培养越来越重要，而且作为小学语文的教师，应该创新自己的教学理念，实现微课在智慧课堂教学中的应用，从而更好的提高小学语文的教育。而且对于传统的教学而言，微课的教学方式有着明显的优势，可以很好地提升学生的学习兴趣以及学习积极性，并且提升课堂教学的效率。

参考文献：

[1]钱聪.智慧课堂中微课教学模式设计和应用研究——以新闻编辑学课程为例[J].教育教学论坛，2020（11）：373-374.