幼小协同，科学衔接

吴美娟

摘要：我们的大班孩子很快就会升入小学，成为小学生。从幼儿期到小学的过渡以及对小学生活的适应对儿童来说至关重要。在学前教育中，幼儿园和小学之间的良好联系可以促进儿童的健康发展，帮助他们更好地适应小学的生活。幼儿园应与家长建立联系，静心合作，帮助孩子适应小学生活，实现從幼儿园到小学的顺利过渡。如何把学前教育做得更好，是我们教育工作者目前需要解决的问题。

关键词：幼儿大班;小学生活;策略研究

引言

当儿童从幼儿园升入小学时，由于教育和生活条件的突然变化，他们不可避免地要经历一个适应过程。学前教育和小学教育是两个不同层次的教育，它们既有联系又有区别。幼儿园和小学的教学要求、教学方法和管理制度有很大不同，这意味着儿童必须从游戏走向学习的生活。孩子们必须停止玩耍，进入以学习为重点的小学。

1 大班幼儿适应小学生活作息的策略研究

1.1为了更好地在幼儿园和小学之间架起桥梁，我们应与附近的小学合作，对该小学进行了一系列访问，向孩子们介绍小学的环境、教学楼和操场。为了帮助孩子们尽快适应小学生活，重要的是让他们在入学前获得基本信息，了解小学生活的概况。因此，幼儿园可以邀请小学一年级的老师在幼儿园组织一次研讨会，让孩子和家长全面了解学校生活，熟悉小学的教学理念、学习目标、课程设置和其他重要程序。让幼儿理解幼儿园和小学的作息、学习内容是不相同的。幼儿园没有严格的上课、下课时间规定，比较自由，中午还可以午睡;而小学每节课都要上完一定时间，不能迟到，不能随意走动，中午也没有午睡。学习内容来说，幼儿园主要是以玩为主;小学则是学习知识为主，孩子的兴趣和理解能力不同，学起来没那么简单。对于这些家长必须理解和重视，帮助孩子树立时间观念同时为了保证孩子上学精力充沛，晚上要督促孩子早点睡觉。提醒孩子严格遵守学校的作息时间，教育孩子按时上学。孩子在家里完成一些简单的口头作业时，家长应开始注意培养他的学习习惯，不要边玩边学，在这段时间内专心做功课，做完之后可以适当放松娱乐。学习上来说，要正确学习基本知识，拼音和加减法等，家长要配合学校管理，要让孩子明白每个人都要学习知识的，学习不是一种简单的事，要有吃苦的准备。

1.2一些刚上小学一年级的学生在入学之初显得很害羞，不积极与其他孩子互动。这是因为他们不熟悉新的环境，不习惯离开自己的第一个朋友;而且他们缺乏主动性，无法适应新的群体和融合过程。针对这种情况，教师应积极组织小组和合作活动，如一起画画或一起组织课外活动，以加快儿童的学习、交流和学习过程。在出现冲突的活动中，如抢夺玩具和打架，他们应鼓励孩子们相互谦让和礼貌;父母应准备好倾听孩子的意见，并听取他们的意见。家长需要做好准备，倾听孩子在学校的有趣故事，鼓励他们把新朋友带回家玩，帮助他们与新同学和朋友分享零食和玩具，培养他们的沟通能力，为早日适应小学生活打下良好基础。在幼儿园里，孩子们没有很多机会自己与同龄人交流，大多数事情都是由家长和老师直接完成。然而，在开始上小学后，儿童需要自己与同伴和老师互动，并学会与他们相处。因此，幼儿园应组织适当的教育活动来发展儿童的社会技能。通过不同的活动，我们可以帮助孩子们学会与同伴和老师相处，在学习任务中感到舒适和合作，从而提高他们的社交能力，为他们上小学后的人际关系打下良好的基础，避免社交恐惧症。

1.3随着儿童年龄的增长和学习的增加，他们的自理能力也在提高。然而，小学的环境与幼儿园不同，所以孩子们必须自己做很多事情，自我管理能力的要求比幼儿园高得多。因此，教师必须教孩子们如何独立解决简单的问题，以便他们能够适应新环境，并在开始上小学时更好地照顾自己。教师应该知道，他们永远不会取代儿童自己能做的事情，而只是在必要时给予适当的指导。当儿童在完成任务时遇到特殊困难或失败时，教师应给予他们所需的鼓励和支持，让他们继续前进，而不是劝阻或责骂他们，这样他们完成任务的动力才不会减弱。教师可以在必要时给予儿童适当的指导，帮助他们学习正确的解决问题的方法。一旦他们开始上小学，他们就过上了相当独立的生活，需要够照顾自己。小学的主要任务是传授知识，这就是为什么许多规则和条例适用于小学的学生。因此，作为父母，你不应该溺爱你的孩子，为他打理一切，而是让他做他力所能及的事情，如穿衣服、系鞋带、上厕所、拿玩具和学习用品。父母不应急于帮助孩子克服生活中遇到的任何困难，而是先引导他们，然后让他们自己想办法解决。

1.4当孩子们开始上小学时，学习环境和生活时间的变化会让他们感到不适应。因此，我们积极与家长合作，帮助孩子养成小学生应有的行为习惯，使他们能够尽快适应小学生活。写作业往往是小学生最难的活动，因为他们觉得写作业很困难，速度很慢。这是因为手腕和手指的骨骼发育尚未完成，小肌肉尚未成熟，儿童没有足够的机会活动手指。 因此，教师需要在年末提供一系列灵活的手指操作活动。良好的学习习惯是儿童小学学习的重要先决条件。因此，首先应要求儿童每天带书包上学，并学会如何使用书包。在幼儿园培养孩子们的意志力是非常重要的，因为在小学，他们必须努力学习，长时间集中精力，在课堂上不说话、不做小动作，学会控制自己的行为和情绪。

结语

总之，幼儿园和家长之间的密切合作对于从幼儿园到小学的良好过渡至关重要。要根据幼儿园的实际情况，鼓励教师探索实用的教学方法，创新课程内容，真正培养幼儿的社会适应能力和学习能力，促进幼儿全面健康发展。

参考文献：

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