健康教育对老年护理院脑卒中吞咽障碍患者的影响

李西

摘要：目的：对老年护理院脑卒中吞咽障碍疾病护理中使用健康教育的效果进行分析。方法：老年护理院脑卒中吞咽障碍患者数量为54例，就诊时间为2021年1月-2022年1月，通过使用随机分组的方式，分成对照（常规护理）和观察（健康教育）2组，各27例。结果：依从性比较观察组高于对照组，SSA、SAS、SDS评分观察组低于对照组（P<0.05）。结论：在老年护理院脑卒中吞咽障碍患者护理中使用健康教育法，有助于提升患者的疾病治疗依从性，吞咽功能明显改善，焦虑和抑郁等不良心理情绪改善效果突出。

关键词：脑卒中吞咽障碍;健康教育;吞咽功能;焦虑;抑郁

脑卒中在临床上有较高的发病率，多发于中老年人中，引发该种疾病的产生受颅内组织血流突然减少或中断，从而引发患者出現缺血缺氧情况，患者的局部组织出现软化及坏死情况[1]。相关调查数据显示，有40%的脑卒中患者会出现吞咽功能障碍，极容易导致患者出现支气管痉挛、误吸、气道阻塞等不良事件，具有致死风险。因此，为了确保脑卒中吞咽障碍患者能够尽快恢复健康，建议给予患者健康教育。

1资料与方法

1.1一般资料

老年护理院脑卒中吞咽障碍患者数量为54例，就诊时间为2021年1月-2022年1月，通过使用随机分组的方式，分成对照和观察2组，各27例。对照组中男女为14例和13例，年龄范畴为62-84（73.6±3.3）岁。观察组中男女为15例和12例，年龄范畴为61-85（72.9±3.1）岁。两组资料无差异（P>0.05）。

1.2方法

对照组，常规护理，培训患者自主训练方法，并教会患者并发症预防方法。

观察组，健康教育法，（1）建立医护抗责任小组：小组中的成员应根据患者病情的实际情况制定出完善的工作流程，要求小组中的成员应明确自身的工作职责，共同拟定健康教育方案，为了能够为患者提供更好的护理服务，应定期对小组中的护理人员进行考核及培训。组建微信群，不同职责的小组成员应共同对自身在工作中存在的问题及改进措施进行沟通和探讨，并对患者的状态进行评估，以此来优化护理方案。（2）合理制定健康宣教手册，将疾病相关介绍、治疗方法及护理方法相关内容纳入到健康宣教手册中去，以此来增强患者对疾病相关知识的进一步认知和了解。将健康教育宣传栏设置在病区中，并合理为患者制定康复训练制度，使患者的日常行为得以更为规范。（3）建立康复训练档案：患者在进入到医院之后，护理人员需要将温馨提示卡及督促卡放置到患者的床头上，卡片上的内容包括服药方法、饮食调护方法、血压控制方法及康复训练方法等。为了能够确保患者明确了解康复训练内容，护理人员可采用亲自示范、视频、书面及口头讲解的方式来进行，确保患者心中的忧虑得以消除掉，能够积极主动配合医护人员接受康复治疗，使患者的疾病治疗自信心得以大大提升，康复训练的训练次数为每周1次，每次20-30min。

1.3观察指标

观察两组依从性及SSA、SAS、SDS评分，SSA评分使用SSA（吞咽功能评估）量表进行评估，得分越高说明患者的吞咽功能越差。SAS评分使用SAS量表进行评估，得分越高说明患者的焦虑感越强。SDS评分使用SDS量表进行评估，得分越高说明患者的抑郁感越强。

1.4统计学处理

SPSS22.0软件，SSA、SAS、SDS评分用（ ）表示，用t检验;依从性用（%）表示，用X2检验，差异显著（P<0.05）。

2结果

2.1依从性对比

依从性比较观察组高于对照组（P<0.05）。

2.2SSA、SAS、SDS评分对比

SSA、SAS、SDS评分观察组低于对照组（P<0.05）。

3讨论

在脑卒中疾病中吞咽障碍作为一种发病率较高的并发症，是导致患者出现营养不良的主要原因，一些病情严重者还会降低患者的生活质量。老年护理院被丹参属于一项新兴的老年医养结合机构，致力于为广大患者提供康复治疗服务[2]。对于一些脑卒中吞咽障碍患者应给予患者健康教育护理方法，通过为患者讲解健康教育，有助于增强患者对疾病治疗相关知识的了解，患者的认知水平明显提升，使患者的消极训练心理情绪得以有效扭转，疾病治疗依从性高，对吞咽功能的快速恢复具有促进作用，患者对疾病治疗有较高的依从性[3]。

本文研究结果为，依从性比较观察组高于对照组，SSA、SAS、SDS评分观察组低于对照组（P<0.05）。有助于提升患者的疾病治疗依从性，吞咽功能明显改善，焦虑和抑郁等不良心理情绪改善效果突出。

综上所述，在老年护理院脑卒中吞咽障碍患者护理中使用健康教育法，护理效果突出。

参考文献：

[1]肖霞，彭文根，刘江蓉等.老年护理院脑卒中吞咽障碍患者健康教育效果评价[J].中国健康教育，2020，36（5）：468-471.

[2]刘璐.老年护理院脑卒中吞咽障碍患者健康教育效果观察[J].东方药膳，2021（19）：232-233.

[3]林丽珊.老年护理院脑卒中吞咽障碍患者健康教育效果评价[J].国际援助，2022（5）：157-159.