核心素养视角下小学音乐欣赏课教学策略研究

杨琛

摘要：在小学音乐教学课程中，教师都需要培养学生的音乐鉴赏能力，这样才能在一定的教学程度中，不断的促进学生的音乐学习能力的发展，也能提高学生的音乐核心素养，所以教师在核心素养的教学视角下，对于不同的音乐欣赏课程进行有效开展的时候，都需要注重对于学生的学习反馈进行合理有效的掌握，这样才能优化不同的音乐欣赏课程教学开展的质量，也能让学生对于不同的音乐性来进行合理的掌握，促进学生的音乐鉴赏能力的发展，让学生对于音乐知识内容可以进行合理有效的运用，也能提高学生的音乐学习的思维。

关键词：小学音乐;欣赏课教学;激发兴趣;重视实践;引导感悟

学生在面对不同的音乐知识内容学习和理解的时候，教师都需要加强学生在课堂中对于知识内容的学习和分析，这样才能不断的帮助学生，对于概念性的知识内容进行合理有效的探讨。通过对于学生的综合学习能力进行合理有效的培养，教师可以将新课程教学改革的目标进行合理有效的落实，在面对不同的教学环节开展的时候也能提升学生在课堂中的学习动力，所以教师在围绕不同的教学策略对于学生的学习能力进行有效提升的时候，都需要提升学生在课堂中的与知识内容的学习和理解，这样才能激发学生对于音乐知识内容的学习和兴趣，也能让学生在欣赏课堂的教学过程中，可以逐步的提高自己，对于知识内容的学习和运用，培养学生的审美鉴赏能力。

一、激发兴趣，培养审美感知能力

在面对不同的教学环节开展的时候，教师都需要激发学生的学习兴趣，这样才能主动的增强学生在课堂内外学习的表现，也能引导学生对于不同的理论知识内容进行和留学的分析，通过学生在课堂中对于知识理论的学习和思维，教师可以对于课堂中音乐鉴赏活动的开展，进行合理有效的创新，促进学生的审美感知能力的提升，幫助学生对于自己所学习的理论知识内容可以进行和有效运用，在这样的教学程度下，教师都可以与学生保持良好的沟通关系。

例如，在教授学生学习“春景”这一章节内容时，在面对不同的学生对于知识内容的学习和分析，教师在引导学生的音乐学习思维得到有效发展的过程中，都可以提高学生的审美感知能力，通过培养学生对于音乐知识内容的学习兴趣，教师可以先为学生创设良好的课堂学习的氛围，这样才能让学生对于不同的景色都可以进行合理的改货运，用乐曲的方式，并且能让学生对于不同的春天的景色，也都可以进行合理有效的描述。

二、重视实践，体会音乐内涵

重视课堂中的教学实践，能加强学生对于理论知识内容的学习和理解，也能增强学生讲课当中对于知识内容的学习和分析，所以教师在开展不同的教学课堂活动的时候，周校与学生保持良好的讨论教学的关系，这样才能不断地与学生对于知识内容进行合理有效的理解和探讨，也能加强学生在课堂中对于知识内容学习思维的自主性，促进学生对于课堂中的学习时间都可以进行合理有效的运用，增强学生在课堂当中的学习和表达。

例如，在教授学生学习“飞翔的梦”这一章节内容时，在对于相关的音乐鉴赏课程进行有效开展的过程中，教师也可以增强对于校本化课程的设计，这样才能提高自己的创新教学的思维，也能对于不同的教学任务进行合理有效的完成，在规定的教学时间内。通过引导学生参与不同的实践教学活动，能提高学生对于乐曲知识内容的运用能力，也能帮助学生在实践的过程中体会不同的音乐学习的内涵，这样可以增强学生对于音乐鉴赏课程知识内容的学习和理解。

三、引导感悟，加深文化理解

学生在面对不同的乐曲知识内容学习的时候，教师都需要对于相关的教学案例进行合理有效的运用，这样才能引导学生进行合理有效的感悟，可以加深学生对于知识的学习理解，也能帮助学生对于不同的理论知识内容，进行合理有效的思考和探讨，促进学生对于相关的文化知识内容进行合理有效的整合，所以教师在面对不同的教学问题讲解的时候，都需要增加学生在课堂中的与知识的学习和分析，这样才能促进学生的音乐欣赏能力的提升，帮助学生对于不同的理论问题进行和有效的概括，也能加强学生在课堂当中对于知识内容的学习运用能力。

例如，在教授学生学习“你好！大自然”这一章节内容时，学生在走进大自然的过程中才会欣赏到不同的美景，所以教师在面对不同的教学环节开展的时候，都需要注重对于相关的教学资源的运用，尤其是生活化的教学资源以及教学案例，这样才能引导学生对于不同的乐趣的内容进行合理的感悟，加深学生对于自然文化的理解，从而有效的提高学生对于音乐知识内容的学习兴趣，帮助学生对于不同的理论知识内容，都可以进行合理有效的探讨和分析。

总而言之，教师根据学生课堂中的学习表现，对于不同的教学问题进行合理有效讲解的时候，都需要推动学生在课堂中的学习进度，这样才能增强学生在课堂中的自主学习的思维，也能帮助学生对于不同的理论知识内容进行合理有效的概括，促进学生在课堂中对于知识内容学习分析有效性的提升，优化学生在课堂中的学习表现，教师都需要与学生保持良好的沟通关系，这样才能不断的促进学生的音乐鉴赏能力的提高。

参考文献：

[1]傅玮. 浅析核心素养下小学音乐教学中的美育渗透策略[J]. 考试周刊，2020（97）：147-148.

[2]陈小菊. 小学音乐课堂中学生音乐核心素养的落实策略研究[J]. 北方音乐，2020（8）：204-205.