与人为善 红动未来

谢丽莉

中华民族五千年文明史，也是友善礼仪发展史。友善礼仪秉承了中华民族扶贫济困、助人为乐、尊老爱幼的传统美德，直到今天，中国人民热情好客、尊老爱幼等优良传统仍为世界各国所称道。幼儿友善教育是幼儿园品德教育的重要内容。幼儿时期易感性极强，是情绪、情感萌发的重要时期，是培养友善情感的好时机。在幼儿园中加强友善教育，不仅是健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠定人生基础最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。

《纲要》指出：要增强幼儿的自信，培养幼儿乐群、友好的态度和行为，引导幼儿愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好;培养幼儿对人亲近、友爱的态度。《指南》也把同伴间友好相处放在了重要的位置。因此我园努力提高幼儿的文明友善礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的友善行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。

一、确立课程目标  找准培养方向

我们确立传承中华礼仪，帮助幼儿建立健全人格，培养幼儿尊重、真诚、友善等优秀品质和良好的行为习惯，为社会培养高素质的公民奠定基础;引导幼儿学会说善话、办善事、做善人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲友善、社会活动讲文明”的育人目标。并对总目标进行分解，落实到幼儿的日常行为规范。

培养幼儿与同伴友好相处，制定如下目标：会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏;对大家都喜欢的东西能轮流、分享;与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决;活动时愿意接受同伴的意见和建议;不欺负弱小。

指导幼儿学习友善交往的基本规则和技能，目标如下：鼓励幼儿与别人分享玩具、图书，提醒他们注意礼貌。当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他们尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。利用相关的图书、故事，引导幼儿懂得什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做。结合具体情境，引导幼儿进行换位思考，学习理解别人。

二、制定课程内容 丰富参与形式

1.开展“友善举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿友善的行为礼仪。通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。

发挥老师的表率作用，对幼儿进行礼仪教育。在班上，孩子们对老师的崇拜心理使他们模仿老师的各种行为表现，所以在工作中，我要求自己举止端庄、语言文明、以身作则、为人师表，努力为幼儿的成长营造一个良好的精神氛围 ，为幼儿树立榜样。如将“请”“谢谢” 融入生活中，孩子们能在老师带领的礼貌氛围中成长，礼貌用语就不用费力地去强调。

注重日常生活中潜移默化的礼仪教育，幼儿园的日常活动内容多，如果教育跟不上去，容易使幼儿受到不健康的因素影响。因此特别重视在日常生活中随机对幼儿进行礼仪教育。抓晨间接待和离园：每天耐心地引导每一位幼儿主动向老师问候 ， 能清楚大方地说“老师早”“老师好”“老师再见” 。教育幼儿争当“礼仪小标兵”并贯穿一天的始终，比如晨间接待、离园、午点午餐为小伙伴发餐盘、摆椅子等。

2.开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱同伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明友善的人际交往习惯。

教幼儿在交往的过程中处理好与别人的关系，在学习协商的过程中，教师要注意教给幼儿一些简单协调关系的方法。在交往的过程中寻找经验，如，幼儿要共同搭一座房子，进行一场比赛，开始他们都在埋头各自干自己的事，缺乏交流合作。最后失败了。于是第二次，他们吸取了教训，在游戏开始时他们就明确分工，积极地合作，很快别墅建成了。幼儿通过实践学会了合作的方法，体会到了合作的重要性。

三、丰盈实施方式 获得别样体验

1.主题阅读

社会主义核心价值观的贯彻要体现在校园建设之中。幼儿园充分发挥校园文化的熏陶作用，運用生动活泼的形式进行构建社会主义核心价值体系，幼儿识字有限，所以我们反对标语、文字、口号式的，提倡以儿歌、故事、歌曲、影视节目等进行文化氛围的营造，小班选择经典诗文《你是我的好朋友》《不打架》《幼儿园里朋友多》，绘本图书《你好》《好朋友》《小熊宝宝绘本：好朋友》电影《狮子王》;歌曲《亲亲》《找朋友》《看谁懂礼貌》。中班经典诗文《祝寿》《文明用语歌》《好宝宝歌》;绘本《两棵树》《我的朋友好好吃》，电影《夏洛特的网》;歌曲《送你一个礼》《小乌鸦爱妈妈》《拉拉勾》《讲文明懂礼貌》。大班经典诗文《礼貌歌》《礼貌常用语》《待客歌》;图书红军感人故事、周恩来的故事《半碗青稞面》、红军故事《金色的鱼钩》电影《开学第一课》，歌曲《情深意长》《礼貌歌》《学习雷锋好榜样》、《李小多分果果》《咱们从小讲礼貌》。幼儿园可以根据幼儿年龄的特点，科学地设计与安排形式多样的活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐。

2.主题展示

开展“我与友善手拉手”系列实践活动： 友善之礼摄影展，家长用相机拍下孩子文明友善的举止，制作成展板，既是对孩子文明友善的肯定，又对全园孩子起到榜样示范作用。“友善之礼伴我行”幼儿画展，从尊师、亲情、关爱、感恩等几方面引导幼儿作画，孩子们用快乐的笔触、稚趣的形象大胆地创作。“幼儿友善之礼知识竞赛”活动，各班选出四位幼儿，以班级为单位参加竞赛。竞赛分必答、抢答和小组合作的形式， 丰富幼儿的友善知识。“文明友善进社区”活动，发放文明友善倡议书，向社区居民宣传社会主义荣辱观，传播文明友善知识。亲子友善故事表演。 通过富有情感的故事表演，增进幼儿与父母的感情，增长知识，巩固文明友善举止。举行“友善之礼伴我行，全园携手共参与”的签名活动。提高幼儿友善教养的同时，有效增强家长的友善意识。

法国作家雨果说：“善良的心就是太阳。”用友善的态度去对待工作和他人，生活就一定会充满阳光。友善的情感，引导人们树立正确的生活态度，友善价值观温暖人的心灵，是建构社会主义和谐社会伦理共同体的前提和关键。我园红色德育友善园本课程开发，充分挖掘中华传统文化中关于友善的丰富资源，充分挖掘当今社会和幼儿身边的友善故事，以活动为主要教育形式，增强课程的针对性、实践性、亲和力和感染力。通过这一主题的实施，激发友善的巨大能量，培育幼儿的友善意识和友善能力，也为促进友善型社会贡献了一份力量。