职业教育导向下高职体育教育创新分析

摘 要：随着社会的不断发展，高职体育教育也在进行不断的改革，但传统的教学模式根深蒂固，需要高职院校加大对于体育改革的力度进行教学创新。高职院校的教育多以就业为目标，为了学生今后的就业打好结实的基础。而对于体育课程的有效设定，就需要高职体育教师根据高职特点、学生专业、学生情况进行全面分析后进行针对性的课程设定。创新教学模式，从而有效提升教学质量。

关键词：职业教育;高职体育;教学模式

对于现在的社会而言，专业型人才越来越多，高职院校作为专业人才的培养基地，对于学生的专业技能要求也越来越重视。高职院校的体育教育也在慢慢被重视起来，但现在的教学模式并不能满足当前社会对于学生全面发展的要求，这就需要高职院校的体育教师，提升自己的职业素养，改善教学模式，帮助学生提升学习兴趣，从而有效提升体育课程的教学质量。

1高职体育教育的重要性

现阶段我国的不断发展，对于教育行业也有着更多的要求，对学生的全面发展和学生的综合素质培养便成了高职院校的重点目标。体育课程作为高职院校不可或缺的课程，对于课程内容的设定也显得尤为重要。对于高职院校的体育教学有效展开，便需要高职院校与体育教师对课程内容和目标进行不断完善，促进体育课程的全面发展。对于高职院校而言，职业教育向导可以帮助学生了解社会竞争，使学生自身竞争能力得到提升，让学生可以得到良好的社会服务。对于高职院校的体育课程改革创新，需要高职院校的教师进行课程内容的有效设定，以重点培养技术型人才和实践性人才为目标进行课程设定，对学生进行综合性的培养，为高职体育教育打好基础。

2职业教育导向下高职体育教育策略

2.1转变体育教育的教学观念

对于高职院校的传统教学理念进行改革，传统的高职院校教学多以专业分数为主抓重点，对于学生的其他方面并没有过多的重视。高职院校的体育教师应结合社会对于现在的人才要求，进行课程内容更新，对于只有技术技能优秀的人才就业出现的困难，要勇于面对，要知道学生的综合素养和专业技能同样重要。学生体育习惯的养成，对于不同的学生类型，也需要教师进行学生的特点分析，来设定有效的课程内容，以便可以帮助每个学生进行良好习惯的养成。此外，对于高职院校的专业各不相同，体能训练也应进行针对性设定，这就需要教师分別对待，为学生今后的就业打好结实的基础。

2.2帮学生建立与体育有关社团

对于体育课程的内容设定，需要教师根据实际情况，与生活相结合，让课程贴近生活。对于学生而言，社团便是生活与体育的结合。高职院校的教师可以根据学生的兴趣专业，进行学生社团的设立，让社团活动来丰富学生的体育活动，对学生进行体育知识的传授。由于高职院校对于体育课程的设定较为单一，但社团活动可以丰富有趣，学生可以选择不同的社团活动，去参加多种多样的体育比赛。学生社团主要以学生自己进行管理策划，学生更了解学生的喜好，便可以更好地设定学生感兴趣的体育项目，从而调动学生的学习兴趣，增加学生参与度。社团活动的设定，大多是多人参加，以团队形式进行活动，这对提升学生的团队协作精神和沟通能力有着很大的帮助。对于日后的社会实践和就业就有着重要的影响。对于高职院校的特点，社团活动也可根据各专业的不同特点进行不同的比赛活动，让学生从参与中锻炼自己的各项技能。

2.3 调动学生积极性

对于高职院校的学生而言，高职体育课程是高职课程的一个重要学科，体育课程的设定可以帮助学生进行全面发展，对于不同专业的体育课程内容设定，对学生的专业以及今后的发展都有着重要的作用。而有效的体育内容设定就需要体育教师结合学生的实际情况，从而提升体育教学质量，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯。对此，高职院校的体育活动开展，就需要教师根据学生的专业特点和学生的兴趣点进行科学设定。如，对于计算机专业的学生而言，长时间处于精神紧张状态，体育教师便可以根据这一情况，对学生进行轻松愉悦的体育活动设定，让学生参加一些健身操、舞蹈等类型的活动，主要可以缓解学生的紧张情绪，放松心情;对于医护专业、厨师类专业，可以让学生多参加一些跑步、游泳等项目，来帮助学生促进血液循环，缓解疲劳。高职院校的体育教师对于课程的设定，要及时根据学生情况、专业情况进行调整。

对于体育课程的有效设定，还要根据实际的学习要求，让课程设定更具科学性，要根据高职专业的特点进行课程创新，从而有效提高体育课程的教学质量。教师也要根据学生的情况进行课程内容调整，帮助学生提高学习积极性，激发学生学习热情。对于高职具体情况，还可开展各种不同的体育课程，如健美操、街舞、滑板、球类运动等。供学生自由选择，也能更好地激发学生的休学习兴趣，提升学习热情。

2.4强化教师队伍

高职院校的教师队伍，对于高职院校的教学起着十分重要的作用。优秀的教师团队需要高职院校进行不断培训，使得教师也可以不断学习，不断更新自己的教学内容，也可以更好地提升自己的职业素质水平。教师不光是要教授学生知识和技能，还要对学生的素质、道德、思想进行健康的培养，教师首先要完善自己各方面素养，要言传身教，才能帮助学生养成健康的心理状态。体育教师也要不断更新自己的知识储备，学习先进的教学模式，从而可以科学地进行体育课程的设定，有效地提升自己的教学水平。帮助学生养成良好学习习惯，以及帮助学生更多地拓展体育方面知识。对于先进的教学模式，教师也要不断学习，发挥各种教学资源的作用，来丰富体育课程，满足学生的学习需求。

3结束语

综上所述，体育课程的创新发展，离不开高职院校的支持，更离不开体育教师付出。高职院校的体育教师不光要对自己的言行进行约束，要不断提升自己的专业能力和职业素养，要以身作则，根据实际情况改革体育课程的教学内容，要创新教学模式，不断完善课程体系，帮助学生从根本上提升学习兴趣，提高学习成绩，掌握专业技能，为今后就业打好结实基础。

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作者简介：温文彬（1988-），男，广东五华人，惠州卫生职业技术学院体育教师，大学本科，研究方向：体育教学、运动训练