信息技术与小学语文教学深度融合研究与实践

戴葱

摘要：随着社会的发展，科技的时代已经到来，信息技术的发展已经融入到了教育中去，信息技术的发展让语文课堂变得活跃了起来，同时也让学生对学习产生了兴趣，让学生得到了更好的教育，学生可以更好地学习到语文中的知识，将学生的文化素养提升起来，本文根据如何将信息技术融入到小学语文的课堂上提出以下策略。

关键词：信息技术;小学语文教学;研究与实践

引言：信息技术的出现将小学语文教学变得简单起来，让学生更容易理解课文的知识，从而学生就愿意去学习语文，从中感受到语文内容的丰富，让学生喜歡上语文，能够在学习中让自己的文化素养得到提升，才能更好地将信息技术融入到小学的语文课堂中去，使得课堂生动起来，更好地帮助学生去学习语文，有效地提升语文学习的效率。

一、利用信息技术扩展学生的视野

目前教师教学还是像之前那样用黑板来给学生上课，这种方式教学让学生对学习没有了兴趣，还限制了学生见识的视野，学生见识不到更加广阔的事物，学习语文也就受到了限制，所以学生不能更好地将语文知识掌握在自己手中，学生的学习效率也就很难得到提升。所以教师应该利用现代的科技，扩展学生的视野，丰富学生学习所学的知识内容，让学生在学习中了解课堂上的乐趣，从而使得学生喜欢上学习语文，将学生的学习效率得到提升。

例如，教师在教授学生学习部编版小学语文三年级上册第六单元20《美丽的小兴安岭》的时候，小兴安岭是多么美丽的地方，如果教师还只是运用传统的教学方式讲课，学生就不能够欣赏到小兴安岭的美丽，使得课堂变得无聊，学生没有兴趣去学习小兴安岭这节课的知识，也不能让学生扩展视野，发展美的事物，所以教师应该利用这些信息技术，从网络上找一些小兴安岭的照片或者介绍的视频让学生去观看，学生看到这么美丽的事物就会对上课产生了积极性，也就会在课堂上认真学习了，从而能让学生更加喜欢学习语文，提升了学生学习的积极性，能够更好地提升学生学习语文的效率。

二、利用信息技术创新教师教学的方式

当前教师教学还是运用传统的教学方式，这种方式没有创新，显得课堂上更加的无聊枯燥，使得学生没有兴趣去学习，传统的教学方式只是用口头语言或者黑板来给学生传授知识，学生只会感觉课堂的古板，没有了上课的积极性，学生的学习效率也就不会得到提升。所以教师应该创新自己的教学方式，通过信息技术让自己的课堂变得活跃起来，让学生喜欢教师的教学方式，这样学生才能够更好地学习语文知识，培养自己的语文文化素养，使得学生喜欢上学习语文，提升学生的学习效率。

例如，教师在教授学生学习部编版小学语文三年级下册第一单元1《古诗词三首》的时候，教师还像之前那样不创新自己的教学方式，显得课堂更加单一，在讲授古诗词的时候如果还是用口头语言去讲解，学生就难以懂得古诗词里面的相关知识点，所以教师将信息化与语文课堂融合起来，从上面找一些关于朗读古诗的视频让学生观看，也可以找一些讲解古诗词内容的视频让学生去看看，这样可以直观的将知识展现到学生的面前，有利于学生很容易理解古诗词的内容和意义，帮助学生更容易理解学习语文知识，有效率的提升学习语文的成绩，有利于学生更好地培养语文的文化素养。

三、利用信息技术把游戏代入课堂

如今所有教师教学的课堂氛围都有一个共同的问题，就是课堂上没有生机，课堂上非常的安静，只有教师讲课的声音，这样只会显得课堂上异常的无趣，学生也因此对学习没有了兴趣，使得教师教学的效率下降，学生学习的效率也在下降，这样的话学生不能够更好的培养语文的文化素养。所以教师更应该利用信息技术将一些有趣的事物带入课堂上来，比如游戏，让学生在游戏中学习，在学习中娱乐，这样使得课堂额的氛围不再死板，将课堂上的氛围变得活跃起来，增强学生对于学习语文的兴趣，能够更好地将学习效率得到提升。

例如，教师在教授学生学习部编版小学语文三年级下册第七单元23《海底世界》的时候，死板的课堂让学生没有兴趣去听讲，学生的学习效率也就不能够得到提升，小学阶段的学生还是很爱玩的，所以教师应该利用学生爱玩的天性，将游戏带入到课堂上来，在讲《海底世界》的时候，学生不免要学到海底中的动物，教师可以从多媒体上找关于画画的工具，教师在电子画板上画出来动物的形状，让学生根据这个形状去猜是什么动物，让学生在游戏中学习，在学习中游戏，学生更加能够深刻的感受到课堂的有趣，不再讨厌去上语文课，这样能够提升学生的学习兴趣，让学生喜欢上学习语文，能够更好地帮助学生培养的语文文化素养，树立正确的观念，有利于以后为社会培养高素质的人才。

结束语：时代的发展，小学的语文教学也应该跟随时代的进步，将信息技术融入到语文课堂上去，让学生爱上学习语文，提升语文的学习效率，同时学习语文也能学生增强阅读理解能力和思维辩证能力，让学生得到全面发展，将学生的人生观、世界观、价值观引导到一个正确的方向上，为社会培养一个高素质的人才，为社会的发展与进步提供有利的帮助。

参考文献：

[1]韩小彦.小学语文智慧课堂教学融合STEM教育理念的方法分析[J].新课程，2022，（17）：164-165.

[2]吴红，张兰.在线与在校教育相结合——加速现代信息技术与小学语文教学深度融合[J].天津教育，2022，（07）：43-44.