小学数学教学中学生计算能力培养研究

廖荣芳

摘要：对于小学生来说，拥有良好的数学计算能力对于他们学习数学知识和技巧是非常重要的，因此，计算能力也是小学生在小学阶段必须熟练掌握和具备的关键基础能力之一。良好的计算能力不仅可以为他们学习数学打下坚实的基础，而且还能为他们数学素养的提升起到铺路搭桥的作用。如何在小学数学教学中提升他们的计算能力，已经逐渐成为小学数学教师的重要教学难题之一。针对此，本文就小学数学教学中学生计算能力的培养路径进行分析，希望为广大的小学数学教师提供一些微薄的帮助和借鉴。

关键词：小学数学;计算能力

随着新课程改革如火如荼地推进，对小学教育又提出了全新的要求和更高的标准。小学生的计算能力强弱关系重大，因此，教师必须要重视他们这方面能力的培养和提升，做好该项工作的意义不仅仅在于提升小学数学的有效性，更在于为他们数学素养的增强提供长期助力。小学高年级数学有着计算题多、抽象性强等特点，这也要求我们务必要围绕计算能力培养来对教学设计、教学模式加以革新，从而让学生更好地把握其中的算理与算法，为他们学习效果的提升以及数学素养的发展保驾护航。

一、围绕情境创设，激发计算兴趣

兴趣是促进小学生成长的重要动力。在教学实践中，我们只有将计算能力和他们的兴趣点相牵连，才能使他们更好地展现学习热情，发挥学习潜力，进而提高计算能力。对此，为了落实好计算能力教育工作，我们有必要围绕“趣味教学”这一思路，积极将情境教学引入到数学讲堂中，通过多样化的情境创设来引领学生寓学于乐，从而让他们能够促进计算能力的提升。

例如，小学生非常喜欢小动物，教师可以将动物元素加入数学教学之中，帮助他们创设情境，提升计算能力。在学习“1-5加减法”时，教师可以创设一个动物故事：在一个山谷中居住着一家幸福的兔子家庭，家庭成员有5位，分别是兔子妈妈，兔子爸爸以及他们可爱的三个兔宝宝，有一天，兔子妈妈去农场采集胡萝卜，问现在家中有几个兔子？学生们非常感兴趣，纷纷作答。通过这样的方式，将他们感兴趣的事物融合在数学教学中，激发他们的学习兴趣和计算热情，帮助他们提升数学素养和计算能力，可谓是一举多得。

二、引入游戏形式，提升教学能力

在实际的小学数学教学中，教师可以将一些数学计算能力与游戏相结合，将其引入到小学数学教学中来，这样做不仅可以激发他们学习数学的热情和动力，同时还能够将原本枯燥的数学学习氛围转变成充满轻松、快乐的环境，通过这样的方式极大地调动了他们学习数学的积极性和主动性，更有效地提升他们的数学素养

例如，在学习“6-10以内的加减法”时，教师可以组织和开展数学游戏，将学生按照数量平均分成四组，每个小组学生会代表一个数字，这四个小组的数字都是不同的，数学教师作为裁判，让学生们分散地围成一个圈，当教師大声说出一个数字时，学生要快速地和其他学生组合在一起，两个数字相加，它们的和正好是教师刚才说的那个数字。通过类似这样的游戏，在他们尽情玩耍的同时，潜移默化地提升他们的计算能力，这样做不仅可以有效地调节课堂气氛，缓解他们的学习压力，同时又具备计算能力，可以更好地实现“在玩中学”。

三、运用多媒体方式，提升计算能力

在小学数学教学中，教师可以将教学内容和多媒体技术结合在一起，通过利用信息技术的优势和特点，提升小学数学教学的有效性和教学质量，从而提升他们的计算能力。在课前教师可以去网络上搜集相关的教学素材，根据教学内容和具体学情，教师制作成数学课件。

例如，在学习“20以内进位的加减法”时，教师可以将自己制作的课件通过多媒体等教学设备呈现给学生们，通过多媒体中相关的视频、图片，给他们打造一场视觉、听觉的盛宴，通过这样的方式，既激发他们学习数学的兴趣和热情，又发展他们的数学思维，提升他们的计算能力。

四、生活化教学，提升计算能力

在小学数学教学中，教师可以创设生活化场景，将书本上抽象、不具体的知识，经过生活化的转变之后，呈现给学生们具体、易理解的形象，帮助他们深化对于一些数学知识的理解和认知。

例如，在学习“100以内的减法与减法”时，教师在教学过程中，可以创设超市购物场景，让他们深化数学知识理解。假设班级小明去超市购物，买了一根5元的雪糕，一瓶6元的脉动，一瓶8元的可乐，小明身上没有零钱，只有一张100元钞票，当他去结账时，收银员需要给他多少钱才是正确的。

通过这样的方式，将数学教学生活化，不仅可以提升他们计算能力，还能帮助他们将学到的知识运用到实际生活之中，做到知行合一。

五、结语

总之，小学数学课堂培养学生的计算能力是一项长期的、需要花费巨大精力和时间的工程，数学教师需要选择适合的方法和模式，及时地对传统的教学模式和教学理念进行优化和革新，就可以大幅度提升数学课堂教学的质量，提升他们的计算能力，促进他们数学素养的提升。

参考文献：

[1]李瑞山：小学数学教学中学生计算能力的培养研究[J].内蒙古教育，2019（27）：109-110.

[2]李瑞平：小学数学教学中学生计算能力培养研究[J].中华辞赋，2019（07）：189.