内宿生使用电话手表的利弊分析

陈丹

摘要：通过电话手表，家长与学生可随时联系;通过电话手表定位，家长可知道学生在任何地方。然而，学生不合理地使用电话手表，会给课堂、学习生活等产生诸多不利影响。如何合理、规范地使用电话手表？学校如何有效地管理使用电话手表？对此，结本校内宿生的实际情况，本文进行了以下分析。

关键词： 电话手表;学生;合理;使用

一、电话手表定义

传统手表，只能看时间。随着科学技术的发展，传统手表已增加很多新的功能，如移动方面的功能、多重定位功能、双向通话功能等。这种带新功能的手表，被称作为电话手表。电话手表主要分成人电话手表、儿童电话手表和老年人电话手表，在本文中所谈及的电话手表主要是指儿童电话手表（以下简称电话手表）。

二、内宿生使用电话手机现状

随着经济能力水平的提高，越来越多的家长会给在校住宿的学生（以下简称内宿生）购买电话手表，本意是方便与孩子联系。教师观察内宿生使用电话手表主要有以下几种情况：①身体不适、丢失物品、与同学发生小矛盾，马上用电话手表通知家长，要求请假回家;②课间玩电话手表如拍照、浏览网页;③上课期间接听电话;④将电话手表显摆到书桌上看、触玩等 。

三、内宿生使用电话手表的利弊分析

电话手表有很多功能如通讯、拍照、上网、游戏等，那么，内宿生使用它有什么用途？它对内宿生的生活和学习又会产生什么样的影响呢？下面从两个方面进行阐述：

（一）利

通过电话手表的使用现状得知，内宿生使用电话手表的最大用途是：与家长沟通。这样，家长可随时了解到孩子（学生）的在校动态。另，据内宿生反映，最重要是的是放假前通过电话手表与家长约定校外见面地点。电话手表真是家长的好帮手。

（二）弊

凡事具有双面性，电话手表也不例外。它既有利的一面，也有弊的一面，具体如下：

①不利于培养独立生活的能力，相反会养成一种依赖、逃避心理

个别心理素质弱的内宿生想家，用电话手表通知家长，表达要回家的想法。家长易心软，尤其是父母外出打工，平时是爷爷奶奶照顾的，更是一呼百应，立即接回家。试想，如果没有电话手表，内宿生不能随意随时地打电话给家人要求接回家，他们会独立坚强一点吗？答案是肯定的，因没有家人可以依赖。

②影响课堂纪律及学习效果

课间十分钟，是为了给学生休息及为下一节课做准备而设的。而内宿生在这期间玩电话手表或与家长闲聊，会影响其他学生的情绪;也会影响下一节课的学习效果。更有甚者在晚读时，拿电话手机给其他同学拍照，这会产生连锁反应：影响其他学生情绪，影响课堂纪律，且没有晚读，知识点不过关，会影响学习效果。

③不利于建立与老师的信任关系

在學校，老师是学生的第一责任人。在家庭，家长是学生的第一责任人。但很多学生和家长都混淆这个主次责任关系。一般来说，学生在校有事，应第一时间通知班主任、科任老师或生活老师，再通知家长。而现实相反，内宿生坏了规矩，先斩后奏，先通知家长，老师事后知，这不但不尊重老师，还造成老师的工作很被动。另外，还会削弱老师在学生心中的地位，不利于老师与学生建立良好的信任关系。作为在学校的第一责任人，学生有事却是最后一个知，若家长不说，学生不说，老师就一直蒙在鼓里。若家长质问，老师回答不了，更会影响学校声誉。

④增带其他电子设备回校，容易引起危险因素

一般情况下，内宿生逢星期一至星期五住在学校，电话手表的多重定位功能派不上用场。而电话手表是用电的，多重定位功能消耗电量比较大，电量用完，怎么办？教师注意到学生会带充电宝回校。充电宝用完电怎么办？宿舍充电！在宿舍里使用充电宝，万一不小心水倒洒在上面，万一充电忘记拔电源，长时间引起电线过热，尤其是一些不合格的“三无产品”，后果不堪设想。

⑤助长了盗窃行为的增加

电话手表不是很贵重物品，但在学生眼里，却很贵重、很有份量的。部分学生会产生炫富行为。某些学生，会产生羡慕心理，有时思想上可能会产生偏差，不小心会做错事，不问自取，严格来说则是：盗窃。上学期末，就发生了此类事件。某班男生因上培优班，比其他学生迟回宿舍洗澡。他洗澡前将电话手表放在枕头底下，又因赶时间去上晚修，走得匆忙，忘记将枕头底下的电话手表拿走。等到下晚修回去一看，电话手表已不见。这位男生平时活泼坚强，没想到，一下子哭成一个泪人。对方将定位功能关闭，根本无法追踪。次日上课，男生精神不佳，想必心思还停留在被盗的电话手表上。教师相信，该学生这一整天的学习的效果肯定没有平时的好。据另一位老师反映，某班女生将电话手表放在教室的书包里，然后去吃饭洗澡。她回教室后打开书包，结果发现电话手表早已不翼而飞。因对方将定位功能关闭故也无法追踪。这些盗窃事件，不仅给学生的身心带来创伤，也会影响校风建设。

四、使用电话手表的几点建议

使用电话手表对内宿生的影响有利也有弊，总体来说，弊大于利。那我们应该怎样做呢？本文有以下几点建议：

①加强内宿生的心理建设，培养其独立性、责任感，要成为生活的主人。可以通过组织先观看影片，再一起评论影片的方式，让内宿生正确地认识内宿的必要性，意识到要养成独立自主生活的重要性。同时，组织开家长会，提高家长对学校内宿管理的认识;也可举办家长开放日，分年级分批次进行，让家长参观学校宿舍，让家长知道学校如何规范化管理宿舍，让家长放心。更重要的是，要家长明白到：想学生更好地成长，必须学会放手，让学生学会独立生活，小事由学生自己去面对、承担。

②帮助学生摆正心态，正确看待电话手表的作用，要成为学习的主人。现阶段，作为学生最主要的任务是学习，电话手表只是一个通讯工具，克服盲目炫耀攀比。我们青少年肩负着建设国家的历史重任，学习知识，掌握科技，才能为国效劳。同时，给建议家长，购买电话手表具有通讯功能即可，不需要太花哨的功能。

③老师多与家长沟通，通过家校合力，帮助内宿生树立尊师意识，要认识到在校有事第一时间找老师，再通知家长的必要性。

④加强内宿生电话手表的存放及规范化使用。如给每位内宿生配一个储物柜（有锁匙），贵重物品可存放在储物柜，由生活老师负责看管。内宿生在周一回校后将电话手机存放在储物柜，周五下午领取回去，再与家人约定放学后见面地点。若内宿生在周一至周四要使用电话手表，则需要在值班室进行借出归还登记管理。而且，电话手表限在宿舍范围使用。因为教室是学习场所，在教室用电话手表聊天，会影响其他学生情绪，也会影响学习效果。

⑤帮助学生树立良好的品德，杜绝盗窃行为，建立文明的校风。观看影片或阅读材料等，让学生明白到盗窃的后果，警示要做文明学生。

⑥学校举办多种形式的活动，丰富内宿生活，做到活动育人。广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节，锻炼身体，增强体魄。

结论

电话手表是一把双刃剑，使用时要做到扬长避短。作为老师，与家长一起沟通合作，帮助内宿生摆正心态，正确地看待并学会合理使用电话手表;要加强对学生心理建设，要帮助学生端正学习态度，将培养学生成为一名会生活、会学习、会运动的文明的新时代接班人，为中华民族伟大复兴而努力奋斗。正如《少年中国说》一文所说“故今日之责任，不在他人，而全在我少年……少年智则国智……少年强则国强，少年独立则国独立……”。[1]

参考文献：

[1]梁启超.少年中国说（节选）.2019年五年级语文上册（部编版），人民教育出版社：50-50.