武汉市日语学习者日语清浊塞音声学特征分析

摘要：由于日汉两种语言在音韵体系上的不同，中国日语学习者往往在清浊塞音的语音习得上感到困难。该文以武汉市日语学习者为对象，针对其日语塞音发音采集音声数据。围绕VOT和GAP，分析其日语清浊塞音的声学特征。通过数据分析，发现武汉市日语学习者的日语发音深受汉语语音影响，呈现出明显的母语特征。他们分别以母语（汉语）的送气塞音/p//t//k/对应日语的清塞音/p//t//k/，而以母语（汉语）的不送气塞音/p//t//k/对应日语的浊塞音/b//d//g/。关于VOT和GAP与发音部位的相关性，/p//t//k/中/k/的VOT最大，/p//t//k/中/k/的VOT最大，这一特征符合语音学中塞音发音位置越靠后VOT越大的一般规律。双唇、齿龈、软腭不同的发音部位，调查对象都呈现出相同特征：不送气音的VOT都明显小于送气音，而GAP又都明显大于送气音。此外，“VOT+GAP”的合计持续时间，清音比浊音长。

关键词：VOT GAP 武汉方言 塞音 日语学习

中图分类号：G633.46  文献标识码：A   文章编号：1672-3791（2022）06（a）-0000-00

1 研究背景介绍

塞音广泛存在于世界各种语言中，塞音发音时声道完全闭合形成阻塞，之后气流开始积聚，阻塞解除时气流随之爆发而出，因此塞音也被称为“爆发音”或“破裂音”。不同语言的塞音各有特点。从发音位置看，汉语和日语的塞音都具有双唇音、齿龈音和软腭音三种小类。但从发音方式看，汉语和日语的塞音却分属不同的范畴。

日语根据发音时声带是否振动将塞音分为清音和浊音两类。与之相反，汉语普通话却不是以声带的振动作为判别清音和浊音的依据。汉语普通话根据发音时是否送气将塞音分为送气音和不送气音两大类。

朱春躍指出，对气息强弱反应敏感的中国日语学习者，日语的清塞音/p//t//k/在位于词语开头时发音接近于送气音/p//t//k/，对应汉语拼音p、t、k，在词语中间时发音接近于不送气音/p//t//k/，对应汉语拼音b、d、g。日语「カ行·ガ行」「タ行·ダ行」「パ行·バ行」清浊塞音的辨别和发音对于中国日语学习者来说往往具有很高的难度。参考Ramsey及山本、末延 ^[4]等学者的论述，本研究将日汉音韵系统中的塞音归纳为表1。

因为汉日塞音体系的差异，中国日语学习者容易将词语中间的日语清塞音听辨成浊塞音。这给中国日语学习者的日语学习造成了很大的困扰。

2 研究目的

该研究以武汉市日语学习者作为研究对象展开调查。分析解读武汉方言区调查对象的日语清浊塞音的发音特征。通过数据分析，探究VOT和GAP在词语中间不同的清浊环境下，呈现怎样的特征。

3 关于VOT和GAP

3.1日语“词中塞音”的VOT

在实验语音学中，Lisker & Abramson第一次提出了嗓音起始时间（VOT）的概念。其定义是塞音在除阻后到其后元音声带开始振动前这一段时间的时长。现代汉语中，塞音有送气与否的区别，而VOT 是观察塞音时的研究重点。

3.2日语“词中塞音”的GAP

闭塞段（GAP），又称为“静止间隔”或“无声空间”， 指的是在生成塞音时，声道闭锁的时间长度，是塞音成阻和持阻阶段的发音表现，即在发塞音时，气流冲破口腔阻碍之前气流集聚的过程。

4 研究方法

4.1 音声资料来源

朗读材料的单词是具有CVCVCV结构的无意义的3组词：「めぺめ」/mepeme/和「めべめ」/mebeme/、「めてめ」/meteme/和「めでめ」/medeme/、「めけめ」/mekeme/和「めげめ」/megeme/，共计6个单词。将这6个单词随机放置在「これは__です。」句型里，让调查对象以正常语速读20遍。

之所以将辅音锁定在/m/，是因为/m/是双唇鼻音，发音部位在双唇，不管是汉语还是日语，发音方法一样。而且，从/m/开始去锁定要测量的塞音，在声音频谱图上，比较容易观测VOT和GAP的起始点和结束点。

4.2调查对象基本概况

调查对象共计11人，均为武汉人。性别均为男，平均年龄18～20岁。日语平均学习年限为2到3年。通过对他们的采访调查，确认他们在与亲戚朋友的日常会话里会以武汉方言作为交流语言。

4.3音声分析和测定项目

该文采用语音分析软件WaveSurfer，提取出词语的波形图和声谱图，对单词进行切割。剔除难以分析的数据（比如观察不到爆破或闭锁区间，或者VOT和GAP的起始点模糊难以界定的情况）。测定项目是/p/和/b/、/t/和/d/、/k/和/g/的VOT和GAP的持续时间。

4.4 统计分析方法

对于/p/和/b/，/t/和/d/，/k/和/g/のVOT和GAP进行独立样本t检验，以检测调查对象产出的三组成对塞音中VOT和VAP是否存在显著差异。

对于/p， t， k/三者之间以及/b， d， g/三者之间进行单因素方差分析，以检测软腭、齿龈、双唇之间的VOT和VAP是否存在顯著差异。

5 考察与分析

通过WaveSurfer对每一位调查对象的语音资料进行分析，提取出每一个塞音音素的VOT和GAP。

5.1对VOT和GAP的考察与分析

每一个塞音音素的VOT和GAP的平均值如表2所示。

在Byun对82名日语母语调查对象的塞音VOT调查中，VOT呈现软腭>齿龈>双唇的分布特征。不管是清塞音还是浊塞音，都遵循从软腭到双唇递减的顺序。

通过对调查对象的日语发音样本的分析，可以看出调查对象的日语塞音VOT，软腭浊塞音的VOT最长，为40.1ms;双唇塞音的VOT最短，为13.24ms;浊塞音VOT呈现出清晰的软腭>齿龈>双唇递减规律。

通过对样本的数据提取，发现调查对象的日语浊塞音，VOT均为正值，说明均无声带振动现象。而对/p， t， k/三者之间以及/b， d， g/三者之间进行单因素方差分析，概率值p均小于0.001。说明双唇、齿龈、软腭之间的VOT和VAP均存在显著差异。因此可以得出以下结论：参加本次调查的武汉市日语学习者，在日语发音上，分别用母语（汉语）的送气塞音/p//t//k/去对应日语的清塞音/p//t//k/，而用母语（汉语）的不送气塞音/p//t//k/去对应日语的浊塞音/b//d//g/。/p//t//k/中/k/的VOT最大，平均值为79.25ms;/p//t//k/中/k/的VOT最大，平均值为40.1ms;符合语音学中塞音发音位置越靠后，VOT越大的一般规律。

关于送气与不送气两种环境下汉语VOT的大小，同一发音部位，汉语送气音的VOT均大于不送气音的VOT。通过独立样本t检验对/p/和/b/，/t/和/d/，/k/和/g/三组のVOT和GAP分别进行两两比较，概率值p均小于0.001。通过分析可以得出以下结论：「めぺめ」/mepeme/和「めべめ」/mebeme/、「めてめ」/meteme/和「めでめ」/medeme/、「めけめ」/mekeme/和「めげめ」/megeme/，按照发音部位分类的三组日语成对清浊塞音，调查对象浊塞音的VOT都明显小于清塞音，而浊塞音的GAP又都明显大于清塞音。

5.2 对VOT+GAP的考察与分析

将调查对象每一次发音的VOT和GAP数据，相加再求平均值，结果如表3所示。

音素/p/的VOT+GAP的平均值为200.28ms，音素/b/的VOT+GAP的平均值为143.01ms，大小关系为/p/>/b/，且独立样本t检验下概率值p<0.001。音素/t/的VOT+GAP的平均值为193.69ms，音素/d/的VOT+GAP的平均值为167.67ms，大小关系为/t/>/d/，且独立样本t检验下概率值p<0.001。音素/k/的VOT+GAP的平均值为154.43ms，音素/g/的VOT+GAP的平均值为135.79ms，大小关系为/k/>/g/，且独立样本t检验下概率值p<0.001。由此可见，此次调查中调查对象VOT+GAP送气音均比不送气音长。此特征，与湖北籍日语学习者的调查结果呈现的特征保持一致，说明武汉市日语学习者在“送气音（VOT+GAP）>不送气音（VOT+GAP）”特征上与湖北省日语学习者保持一致。

6 结论

该研究以武汉市日语学习者为调查对象，通过分析其日语塞音发音中VOT和GAP，发现其日语发音深受汉语影响，呈现出明显的母语特征。他们分别以母语（汉语）的送气塞音/p//t//k/对应日语的清塞音/p//t//h/，而以母语（汉语）的不送气塞音/p//t//h/对应日语的浊塞音/b//d//g/。

关于VOT、GAP和发音部位的相关性，/p//t//k/中/k/的VOT最大，/p//t//k/中/k/的VOT最大，这一特征符合语音学中塞音发音位置越靠后，VOT越大的一般规律。双唇、齿龈、软腭不同的发音部位，调查对象都呈现出相同特征：不送气音的VOT都明显小于送气音，而不送气音的GAP又都明显大于送气音。此外，“VOT+GAP”的合计持续时间，清音的环境比浊音长。

今后的研究，将会深入探索日语学习者GAP与先行元音长短之间的关系。

参考文献

[1] 朱春躍.中国語の有気·無気子音と日本語の有声·無声子音の生理的·音響的·知覚的特徴と教育[J].音声学会会報，1994（205）：34-62.

[2] RAMSEY S R.The languages of China[M].New Jersey：Princeton University Press，1987：87-115.

[3] 山本富美子.日本語談話の聴解力と破裂音の知覚との関係―中国北方方言話者と上海方言話者に対する比較調査より―[J].音声研究，2004，8（3）： 67-79.

[4]末延麻子.日本語学習者の発音習得に影響を与える要因：中国語を母語とする学習者を対象に[D].福冈：九州大学，2021：33.

[5] 沈嘉雯.中国人日本語学習者の濁音習得の問題点について：音声教育の効果を中心に[J].方言*音声研究，2021（13）：133-146.

[6] LISKER L，ABRAMSON A S.A Cross-Language Study of Voicing in Initial Stops：Acoustical Measurements [J].Word，1964，20（3）：384-422.

[7] 魏思文.漢语作为三语习得的语音迁移研究[D].长春：吉林大学，2021：45.

[8]BYUN H G.Acoustic Characteristics for Japanese Stops in Word-initial Position： VOT and Post-stop fo [J].音声研究，2021，25（0）：41-63.

[9] 金珠.中国朝鮮語及び中国語における破裂音VOT値の分布パターン[C]//日本音声学会第32回全国大会，2018：195-200.

[10] 姜兴川.中国日语学习者日语清浊塞音发音探究——以VOT和GAP为中心[J].文化创新比较研究，2020，4（7）：74-76.