钢琴学习中慢速练习的重要性及方法探究

陈薇羽

摘 要：钢琴作为被世人公认的“乐器之王”，是广大音乐爱好者学习的热门乐器之一，如何有效提高钢琴练习一直是人们共同探讨的问题。钢琴是一门十分注重技术性的课程，如何进行有效、正确练习成为了解决技术难点的突破口，慢练是钢琴练习中最科学也是最有效的方法之一，有效的慢练可以解决习琴者在练习中遇到的一系列问题。本文将对什么是慢练、慢练的重要性以及慢练的方法进行积极的探讨。

关键词：钢琴;慢速练习;重要性;方法探究

一、什么是钢琴慢练

慢练是一种练习方法，钢琴练习中的慢练指的是以低于作品原速的速度进行慢速练习，这种方法是解决快速的、节奏复杂的或复调类钢琴作品技术难点的首选有效方法，是最基本的最科学的钢琴练习法之一。慢练钢琴的最大优点就是可以使身体的听觉、视觉以及大脑神经有着足够的时间考虑、思考，根据各项器官发出的信息及时的对作品进行修正、修改，可以更好地把钢琴作品演绎出来，从演奏者自身来说，良好的练琴习惯可以更好地提高钢琴演奏水平。

二、钢琴慢练的重要性

（一）慢练有利于提高读谱的准确性

读谱是钢琴作品演奏的前提，只有在对全乐曲进行读谱后才能完整的弹奏乐曲，而读谱是否准确对于习琴者而言是十分重要的，因为这直接关系到所弹奏的效果。初次读谱尤其重要，因为手指肌肉具有记忆性，初次读谱如果出现了错误，在接下来的练习中很可能会一次错再错，重复错误的弹奏不能准确的演绎乐曲，也会因为纠正错误而减低练琴效率。因此，在读谱阶段能更准确的弹奏作品、更仔细的留意到乐谱上的音符以及作曲家所要表达的表情符号，最好的方法就是慢练，慢练给予了充足的时间进行让大脑思考以及令手指做出反应。

（二）慢练有利于提高指法的流畅性

准确的指法可以减少弹奏的錯误率和卡顿，而且也是决定快速弹奏质量的重要因素，所以正确的指法是非常重要的。但往往很多习琴者会忽略了这一点，在慢练时使用了不正确的指法可能还可以保证音符的准确性，但一旦加速，使用了错误指法的乐句总会出现卡顿，因为错误的指法会让影响各个手指的分工。乐谱上的指法是为了更好的连接旋律中的音符和乐句，慢练可以更仔细的看清乐谱指法顺序，能够有充足的时间可以思考指法间的逻辑安排，进而为弹奏的加速打好基础。

（三）慢练有利于提高手指的控制力

钢琴家之所以能弹奏出美妙的音乐有个至关重要的原因，就是他们拥有强大的手指控制力，他们能通过控制指尖的触键来表达乐曲上标记的强弱、快慢等音乐表情。所以说如果一个习琴者的手指没有控制力是十分可怕的一件事，没有手指控制力弹奏出来的音符是苍白的，是难以令人产生共鸣的。锻炼手指的控制力最基本的方法就是不断的反复慢速练习，但慢速练习时不是仅仅的将速度放慢，而更重要的是动脑思考，用大脑有效的控制每个手指的触键力量，弹奏出乐谱上所需的音乐表情。通过长期有效的慢练，必然会提高手指的控制力。

三、钢琴慢速练习的方法

（一）分手慢练与双手慢练相结合

在读谱阶段，最好就是做到用有足够思考时间的慢速进行双手弹奏，在读谱时要尽可能的把谱面上的标记都看清楚，并且在很慢的速度中表现出来，这个步骤主要是为了对全曲的风格、结构安排有一个大概的了解，保证读谱的完整性。要注意的是，在这个过程中，全曲弹奏速度一定要保持一致，节奏要卡在拍点上，这样才能完成有效的读谱。

在练习过程中，当遇到技术难点时，最好就是进行分手慢练。分手慢练的好处就是减轻大脑负担，让注意力集中到一只手上，让双手分别明确不同的弹奏任务，可以更高效的解决技术难点。在单手慢练时，要用比双手出现卡顿时更慢的速度慢练，弹奏时要注意手指的控制力，要使音色、强弱、节奏、指法、呼吸都尽可能达到谱面要求，逐渐适应它、巩固它，再逐步加快练习速度，练习过后再回到卡顿时的速度检查自己是否已经解决了技术难点。两只手进行慢练时要尽量采用同一个速度，不能因为一只手的弹奏音符简单而弹得飞快，这样练习很容易导致合手弹奏时两只手的速度不一致，出现不整齐得音响效果。

当分手慢练成熟后，就可以进行合手慢练了。双手合手慢练时一定要用慢于分手慢练的速度练习，保证在第一遍合手时就弹奏得完全正确，这样才能够使分手慢练发挥出最大的效果。

（二）跟节拍器准确慢练

节拍器是慢练时的好搭档。慢练的最终目的是为了更好的快速弹奏，但慢练是一个比较枯燥的过程，因为弹奏速度慢，所以练习时间久了会很容易走神，速度也难以保持一致，那解决这一问题的最好方法，就是跟着节拍器慢练。弹奏时只靠心里打拍是不够稳定的，节拍器可以很好的稳定拍子，因为要紧跟节拍器的拍子，所以慢练时会使注意力更集中，大脑能够更活跃的思考。

慢练时有节拍器进行辅助练习，在节拍器每一拍规定的时长内完成每一拍的弹奏任务，可以让大脑对弹奏的速度形成一种固定的概念与记忆，强化大脑的节奏感。在技术难点的片段，有节奏的重复练习，可以加强对相对较弱的手指进行练习，加强手指机能，在加速时更好的攻克技术难点。节奏稳定是演奏的基本要求，但有些习琴者不喜欢跟着节拍器练习，导致了分手慢练时的速度不一致，以致于在合手练习时双手节奏不统一，达不到谱面的要求，这样容易导致“无效慢练”，不利于提高练习效果和质量。因此，要形成跟节拍器慢练的习惯。

（三）局部慢练与全曲慢练相结合

慢练时一定要懂得思考如何提高练琴质量。如果每次练琴都只是一昧的从头到尾一遍一遍的练习，是难以进步的。一首乐曲总会存在一些技术难点，当用一个全曲基本能驾驭的速度弹奏时，有些乐句却经常会出现卡顿，破坏了乐曲弹奏的完整性，那就证明这些乐曲还达不到这个速度，还存在未解决的技术难度。那么面对这些技术难点时，首先要做的就是把这个音乐片段抽出来进行局部慢练，将分手慢练和合手慢练结合起来，逐步的攻克难点，跟着节拍器慢的调整速度，当这个片段的技术难点解决后，整首乐曲基本就能完整的弹下来了。

结语

慢练是钢琴学习过程中很重要的一种练习方法，慢练这一过程起着帮助习琴者巩固基本功、解决技术难点、强化音乐处理等作用。但慢练不是学习钢琴的最终目的，而是希望通过这种练习方法提高弹奏水平和技巧。因此，习琴者应该将这一练习方法从始至终贯穿于整个学琴过程中去。

参考文献

[1]朱小珍. 钢琴“慢练”是为了“快速”弹奏[J]. 黄河之声，2016（06）：51.

[2]刘潇. 浅析钢琴练习之慢练[J]. 艺术科技，2016，29（08）：179+152+165.