试论如何在小学语文教学中渗透德育教育

段双双

摘 要：小学语文是小学生学习的基础，也是培养学生良好道德品质、树立正确价值观和人生观以及塑造健全人格的重要途径。在小学阶段，学生接触到大量丰富多彩的文学作品，教师可以通过渗透德育教育来加强小学生们对道德情操和价值观等方面知识。本文试论如何在小学语文的教学中渗透德育教育。

关键词：小学教育;语文教育;德育教育

引言

小学语文是基础教育的重要组成部分，在整个义务教育阶段，对学生进行德育渗透有着非常重大作用。但是，当前我国小学生的道德情感发展还处于初级水平。因此，教师要充分挖掘教材中蕴含着丰富内涵和价值取向、高尚情操等思想内容与价值观，并把其传递给受教者使之具有潜移默化影响并能够感染他们心灵上形成一致认同感，使学生在日常学习生活中，将德育渗透到课堂的各个环节之中去。

一、必要性

随着时代的发展，人们已经认识到了德育在语文教学中占有重要位置。小学阶段是人一生教育、培养和形成良好道德观念的开始。教师作为学生思想品德成长道路上的引导者、社会示范者及情感向导员，其行为习惯对整个人生有着深远影响;因此，小学语文老师要注重自身形象塑造及语言表达能力等方面进行渗透与培育，让小学生从小树立正确健康向上生活观价值观，成为一个合格受尊敬爱护并具有高尚情操和积极乐观精神品质的人。

小学语文是一門以识字、写字为主的课程，而在语文学习方面，又主要集中于小学生对汉字和语法等知识的掌握程度。小学阶段学生德育教育工作不仅仅要抓好基础性教学内容与方法上进行渗透。而且还要加强在日常课堂中渗透道德情感态度价值观培养。小学语文教学中渗透德育教育的实施，不仅有利于学生思想道德品质、思维能力和实践技能等方面的发展。而且有利于培养小学生良好品格。

二、具体策略

语文是一门综合性的学科，它不仅包括阅读、写作，还包括语言文字等方面。小学阶段学生德育教育渗透在小学语文教学中尤为重要。教师要让小学生认识到自己学习对社会发展所起作用。也应给他们灌输正确价值观和人生观;再次通过课堂上老师引导孩子理解道德规范要求，并遵守这些规定来培养品行良好的公民意识，例如，可以通过课外活动、主题班会活动、校园文化等形式开展爱国主义精神培育工作。

小学生年龄小，心理发展还未成熟。在实际生活中教师可以通过一些具体实例来引导学生去理解并体会其中蕴含了什么意思和思想情感等知识内容，例如，教师可以利用身边发生的一些具体的小事，让学生知道哪些行为是正确的，而哪些行为是值得批判的;同时在课堂上进行道德主题讲座、小组讨论等活动让师生之间相互交流信息与心得经验;此外小学语文教学过程中要不断的渗透法制教育以及诚信教育，使德育工作深入人心。

教师要有德育意识。小学语文教学中，老师的一言一行都会对学生起到潜移默化影响，如果在这一过程中有了榜样示范作用，并且和师生共同监督，在感召力等积极性因素下，就可以潜移默化地使小学生受到道德教育熏陶感染并产生良好行为习惯。

教师的德育工作是一个长期性、艰巨性和综合性的工程。因此，学校应重视对学生进行思想品德教育。小学语文教材中涉及到了许多人文关怀方面知识。如《三字经》里就明确提出“以言明理”;《论语·为政篇》中说：“做人处事严师疑而能扬善也！诲人为乐、知行成矣”等等这些观点都体现出很多有关德育教育的观点，教师在教学过程中有意识的将道德规范渗透于学生们生活当中。

语文教学观是小学思想政治教育的重要组成部分，对学生道德品质、行为规范等方面都有着指导作用，它不仅影响着教师和家长们在课堂上如何有效实施德育工作。小学生正处于身心发展的一个关键时期。他们具有强烈好奇心和模仿能力强特点;而且还喜欢表现自我意识较强且比较自由自律性高特征。所以，语文教学中必须要有明确而又具体的要求来引导学生形成正确、健康向上地道德观，并使其养成良好习惯。

要重视对教师自身素质和专业能力等方面知识技能培养;教师也可以利用多媒体技术制作一些有趣生动富有童真情趣且易于理解并接受度高的话题来激发孩子们学习兴趣;要加强师生之间情感交流与沟通，使学生能够从老师身上汲取思想的火花以达到更好地教学效果。

学校可以有意识地组织一些相关主题活动，来让家长与孩子共同参与到小学语文教学中去，从而使学生在学习过程中有所受益、有所收获，这样就能达到提高小学生道德水平的目的。

三、结束语

总的来说，小学语文教学中渗透德育教育是十分必要的。但是小学语文的德育渗透在整个教育教学过程中是一个比较关键、较难的环节。教师要想有效地实施这一个方向，不仅仅是单纯地进行知识灌输，还要将道德意识和品行与情感态度紧密结合起来;也要加强学生对道德准则规范重要性认识程度加深理解，培养良好习惯养成并引导他们树立正确人生观价值观。同时，也需要老师不断提高自身素质修养与修养能力等方面的水平，以此更好的培养小学生积极主动参与到语文课堂当中去，这样才能有效促进小学生身心健康发展。

参考文献

[1]易兰英.在小学语文教育中如何渗透德育教育[J].语文课内外，2019：258.

[2]贾登雯.论如何在小学语文教育教学中渗透德育教育[J].中国校外教育，2020：94-95.