项目化学习在初中语文教学中的应用探讨

吴如意

摘要：初中语文教学工作开展过程中，教师应当围绕着培育学生群体的语文核心素养展开探索，尝试寻找一条更加适合中学生学习的语文教学路径。经过笔者多年的教学探索和分析，发现项目化教学法可以在语文课堂上发挥极其重要的作用，减轻教师的教学负担，让学生灵活掌握语文知识，还方便教师将阅读与写作能力作为培养重点。为更高效开展语文教学工作，本文围绕此话题进行论述。

关键词：项目化学习;初中语文;应用探讨

前言：

初中语文，作为一门必修课程，对学生的语文核心素养提出了比较高的要求，尤其是中考改革背景下，学生更要培育自身的语文素养，解决学习过程中可能面对的种种问题。将项目化学习法应用在语文教学过程中，刚好有利于提高学生的解决问题的能力，让中学生面临新式考试，也能展现出色的解题思维，用深厚的语文素养应对新时代挑战。

一、正确认识项目化学习法

每次组织项目化学习任务，教师都要为学生设计高质量的学习任务，这是项目化教学法最为显著的特点，当然，作为一种培养学生综合能力，真正体现初中生课堂学习地位的优秀方法，教师也应该在日常教学过程中关注项目化学习法的内涵与创新，对项目化教学产生更加完善的认知。

例如，组织高质量的项目，化学系教师首先要意识到，初中学生的学习特点和学习能力，学生应该在接触语文知识或探索语文问题的过程中有比较清晰的学习目标。比如讲解《美丽的颜色》这篇课文，教师要让学生理解课文主题，并且学习课文的语言特色，重点深刻感悟居里夫妇在艰苦环境之中提取镭的精神，让科学家的坚守渗透到学生的内心深处。要让学生对课文的理解程度深入到这种状态，教师就要引领学生正确理解项目化学习任务。另外，教师要让学生拥有自主学习的意识与积极性，语文作为一门困扰学生多年的主要学科，学生之所以难以在语文成绩方面实现大的突破，主要是因为学习过程中配合不够积极。为了提升学生的语文能力，应该以更加趣味化的手段组织教学，让学生愿意配合教师的工作，尝试在项目化学习中渗透一些游戏或活动，或许可以从根源上解决学生参与积极性不高的问题，从而取得更加优质的教学效果。

二、合理设计项目化学习任务

项目化学习最大的优势就是在项目整体的引导下，教师讲解知识有更加明确的目标，可以有效避免教学过程的盲目性。为了实现高质量的教学引导，教师应该创新学习任务的表现形式，让学生体会到与众不同的课堂学习体验。

例如，教学《回忆我的母亲》这篇文章朱德在描写这篇文章的过程中渗透了非常浓厚的个人思想感情，引导学生学习本节课，可以组织项目化学习任务。比如，先确定项目主题，要求学生以“我的母亲”为话题展开课前讨论，让学生尝试着用个人语言描绘自己的母亲，接下来，教师让学生了解朱德的人物背景，让学生对朱德这个人物产生深入学习的兴趣。接下来让学生思考：“大家知道朱德是如何描绘自己的母亲的吗？这一节课就跟着教师一起学习一下吧！”运用一种更加自然的方式树立项目化学习任务，可以减轻学生的学习压力，让学生以更自然的状态投入到项目化学习任务之中。另外，教師可以在课堂教学过程中不断观察学生个人实际情况。比如，文章中谈到“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”，根据文章描述，教师可以让学生认真思考：“大家的母亲是不是也从未脱离过劳动呢？”运用更加高超的教育理念，引领学生沉浸在教师设计的项目化情境中，提升教学质量的同时，也有利于优化学生的学习体验。

三、积极建构项目化学习认知

尽管项目化学习，是一种适合中学生的有效教学手段，但是教师也要清晰地认识到，初中阶段组织高质量的语文教学，不能单纯依靠教师个人的一腔热血教师的优质教学理念，高质量教学方法，学生的学习兴趣，家长的配合意愿都会在一定程度上影响项目化学习的落实情况。所以教师应该积极构建项目化学习认知，为将该种教学方式引入初中语文课堂，取得更出色的教学效果扫清障碍。

例如，教师在开展项目化教学时，可以定期设计周末学习项目要求学生利用周末时间回家自主分析一部分语文问题，并且将这些问题打包成一个项目，鼓励学生以小组为单位进行综合讨论。但是在很多家长看来，这样的学习模式远没有做题来得简单，而部分性格内向的学生也认为，和其他人交流沟通语文问题是一件令人苦恼的事情。为了减轻学生的学习压力，让家长和学生都愿意配合教师的项目化教学工作，教师可以利用班会课的时间向学生强调该种教学方式的优越性，开家长会的时候，和家长们强调，项目化学习法对孩子的成长有何重大意义。当教师能够以耐心的态度和家长、学生沟通时，其也会以包容的心态尝试着配合教师的教学工作。短期内，该种方式或许无法取得良好的教学成果，但是长期坚持，学生的语文核心素养一定能够展现出来，有利于让学生看到语文学习的本质，提升语文教学效果。

总结：

随着社会的发展，对人才的需要不断提高，教育也随之不断进行改革。传统的教学模式已经逐渐不适应现代社会发展的需求，很多学校也认识到这一点，都在积极的进行改革。在很多教学创新模式中，对于初中语文来说，项目学习这种教学模式非常受欢迎。这种教学模式能够通过潜移默化的方式影响学生自主思考的能力，可以激发学生的学习兴趣，培养学生终身学习的好习惯，为社会培养出更出色的创新型人才。

参考文献：

[1]杜姜.谈项目化学习在初中语文教学中的运用[J].中学语文，2021（36）：74-75.

[2]金晶.项目化学习在初中语文阅读教学中的应用探究[J].新课程，2021（45）：160.