初中生物理自主学习能力现状的调查研究

陈军

摘要：随着时代的发展和新课标的普及，现阶段已经有越来越多的教育者意识到自主学习能力对于初中学生们的重要性，如何才能够有效提高初中生物理自主学习能力已经成为时下人们讨论的热点话题。

关键词：自主学习;研究现状;有效措施

引言：

本文从自主学习的内涵和特征进行分析，并结合实际情况指出现阶段初中生物理自主学习能力培养过程中所存在的问题以及现状，最后有针对性地指出提高初中生物理学习效率的有效措施。

1.自主学习的内涵和特征

自主学习的本质是对外部奖赏或惩罚做出的一种应答性反应，相较于普通的学习过程来说，自主学习包括自我监控、自我指导以及自我强化的环节，其中自我监控是指学生在学习的过程中，能够自主独立的完成对自己学习过程的观察、审视和评价，自我指导则是指学生们能够结合自己目前的实际学习情况，对自己的学习计划以及学习方法做出恰当的调整，从而切实提高自己的学习效率。在实际自主学习过程中，学生们很难做到完全意义上脱离的教师的指导和帮助，教师们则需要展开有针对性的教育干涉[1]。

2.初中物理中的自主学习能力

自主学习能力的主要内容包括自我监督学习能力、信息处理的能力以及运用自己所学到的知识进行交流和协作的能力，以及学生们在遇到问题时的解决问题的能力。相较于其他学科来说，物理学是一门偏实验性的科学，观察和实验是形成物理概念并认识物理规律的关键，物理学也是一门应用性学科，物理学来自于生活，所以物理的教学又必将回归于生活。新课改的应用给学生们提出了新的发展目标，要求学生们在进行物理自学的过程中，不仅能够做到积极参与、乐于探究，还能够做到勤于思考并积极改革[2]。

3.发展初中生自主学习的重要性

初中阶段的学生们必须要掌握自主学习能力，只有这样才能够保证学生们的学习效率得到有效的提升，为学生们进入更加深入的学习打下坚实的基础。发展初中生自主学习是时代发展的要求和社会进步的关键，随着时代的发展和学习渠道的增加，很多学生在走出学校后，必须要用到初中时期所培养的自主学习能力才能够不断地完成新知识和新技能的学习，从而来完善自身，实现自我综合价值的提高以及人生价值的实现。

4.初中生物理自主学习能力结构

自我管理能力是学生自主学习能力的重要组成部分，而自我管理能力则又可以分为以下四个方面，首先是确定学习需要的能力，很多学生无论是在学校学习还是进入社会中，都会面临各种问题，有能力判断自己是否需要通过进一步学习来完善自己的能力，除此之外，自我管理能力还包括时间管理能力以及学习监控能力，这两个能力的培养需要学生们具有较强的自控能力，此外，学生们还需要具有一定的自我评价能力，从而得出一个自我反馈的意见，进一步形成自己的学习方法[3]。

5.初中生自主学习能力的现状

结合目前的实际情况可以发现，现阶段初中生们的主动学习意识淡薄，主要表现为不能够自觉地开展各项学习活动 ，且不能积极主动对自己在学习过程中所遇到的问题进行思考，除此之外，还有很多学生缺乏良好的学习习惯，学生依赖老师的现象较为严重，解决问题的积极性不够，完全处于被动的学习状态。除此之外，学生们对于学习策略的应用水平偏低，很多学生并不会合理的安排自己的学习时间并制定自己的学习计划，学生们的自主规划能力有待提高。

6.影响初中生物理自主学习的因素

学习动机是影响学生自主学习的关键，但是目前很多学生把学习当作是老师布置给自己的任务，所以一旦失去老师和家长的监督，学习效率就会直线下降，除此之外，因为缺少学习动机，很多学生也没有办法根据自己的目标制定合适的计划。此外，很多学生的学习策略也太过僵硬，学生们需要结合自己的认知过程对自己的学习方法进行调整，从而切实提高自己的学习能力以及学习效率。

7.初中生物理自主学新能力的培养策略

结合现阶段多种初中物理教学方法以及新课程改革标准所提出的要求，教育者们在展开初中物理的教学过程中尝试总结出了自己的经验和教学方法，在帮助学生们学习初中物理的过程中，教师们首先应该通过问题的设置来激发学生们的学习兴趣，并在分发过教学大纲以及实验器材后帮助学生们进行实验操作，贯彻落实以人为本的教学理念，除此之外，教师们还可以通过交流讨论的方式来帮助学生们理解一些物理知识，也可以通过练习小结的方式帮助学生们掌握本节课程在的重难点[4]。

总结：

初中生物理自主学习能力的培养是一个循序渐进的问题，教育者们在引导学生的过程中贯彻落实以人为本的教育理念，并从實际出发，切实推动学生们的学习能力。

参考文献：

[1]赵卫. 初中生物理自主学习能力现状及培养策略[J]. 河南农业， 2015（12）：3.

[2]张建奋， 刘洪熹， 黄东，等. 中学生物理自主学习能力培养的实验研究[J]. 物理教师：高中版， 2006， 27（10）：4.

[3]王敏. 高中生物理自主学习能力调查分析及培养研究——以昌黎一中为例[D]. 河北师范大学， 2015.

[4]王瑞玲， 张文艺， 郝银弟，等. 中学生物理课程自主学习能力的培养研究[C]// 教师教学能力发展研究科研成果集（第六卷）. 2017.