幼儿园足球游戏活动教学方法探讨

罗伟龙

摘要：游戏是幼儿教学的主要形式，可以结合各种内容锻炼幼儿的综合能力。其中，足球游戏活动深受幼儿欢迎，既能强化幼儿的身体素质，还能保障幼儿心理健康发展。但在设计足球游戏时，幼教要结合幼儿的年龄特点，合理设计游戏强度，选择正确的运动方法，通过各种形式，进一步增强足球游戏活动的趣味性，以此带动幼儿积极参与。对此，下文结合实践，围绕幼儿足球游戏提出了几点活动方法。

关键词：幼儿园教学;足球游戏;体育活动;教学方法

新课改后，幼儿教育除了加强幼儿的学习能力，还要发展幼儿的身体素质、维护幼儿的心理健康。其中，足球游戏活动作为运动游戏，可以为幼儿提供充足的锻炼机会，既能强化幼儿的身体机能，还能活跃活动氛围，使幼儿在轻松、愉悦的氛围下健康成长。对此，教师要精心设计足球游戏活动，切实发挥运动游戏的开展价值，通过营造足球游戏氛围、实施足球游戏活动、设置足球文化节、加强安全指导，为幼儿顺利参与足球游戏做好准备。

一、幼儿园组织足球游戏活动的意义

第一，足球游戏活动可以锻炼幼儿的身体、磨炼幼儿的意志。在实际活动中，教师会结合幼儿的年龄、特长设计足球游戏，需要孩子们在游戏中相互协作、共同参与，在教师的指导下，借助运动形成吃苦耐劳的良好品质。第二，足球游戏活动可以加强幼儿对生活、运动与自然的感受。在开展足球游戏时，孩子们可以在游戏中自由活动，还能在大自然中感受运动的快乐与好处，这对幼儿树立自信心，形成积极乐观的生活态度具有重要帮助[1]。第三，足球游戏活动符合德育教育要求。足球游戏需要幼儿相互配合、一同协作，可以加强幼儿的合作意识与竞争意识，锻炼幼儿的人际交往能力。

二、幼儿园组织足球游戏活动的方法

（一）营造足球游戏氛围，激发幼儿兴趣

第一，幼儿园可以在园内营造良好的足球运动环境，增强幼儿的游戏认知。例如，幼儿园可以将垃圾桶等常用设备改造为足球造型，或借助废物利用的方式，将足球改造为花盆、装饰物等。同时，幼儿园可以设置足球文化墙，展示各种足球比赛的图片、足球模型，在幼儿园内营造浓厚的足球氛围。此外，教师可以定期以足球为主题，带领幼儿设计手抄报、开展绘画活动，将足球元素渗透至各个方面，逐步培养幼儿的足球运动兴趣。第二，幼儿园要设置固定的足球运动场地，还可以在休闲区播放足球赛事，通过宣传足球运动，进一步吸引幼儿的注意力，强化幼儿对足球活动的参与兴趣。

（二）開展足球游戏活动，强化幼儿体能

在幼儿教育中，游戏是落实教育活动的主要形式，教师要结合足球游戏要求与幼儿的实际情况，为幼儿设计多元化的游戏形式，锻炼幼儿的身体机能。其中，教师可以在晨练时组织足球游戏活动，或借助体育锻炼时间，带领幼儿专门开展足球游戏，给予幼儿充足的锻炼机会。同时，教师可以联合幼儿家长，指导小班、大班幼儿开展不同难度的足球游戏[2]。例如，小班幼儿每周参与1-2次足球游戏;中班与大班幼儿参与2-3次足球游戏。此外，教师要灵活调整足球游戏的开展形式，可以采取三人足球或多人足球的方式，确保每个孩子都能积极参与、有所收获。不仅如此，教师要定期组织全园足球活动，加强孩子们之间的交流与协作，通过形式多样的足球活动，进一步锻炼幼儿的运动技能。

（三）设置足球文化节，丰富游戏活动形式

在设置足球文化节时，教师要以足球为主题，带领幼儿开展丰富多样的足球活动，以此增强幼儿对足球的了解与运动兴趣。其中，教师可以结合幼儿的年龄特点、喜好需求，组织不同年龄的幼儿开展拓展活动。例如，小班幼儿可以开展足球涂鸦、二人合作或亲子合作等游戏活动;中大班幼儿可以创意设计足球，或开展足球竞赛、足球专项练习。此外，教师可以鼓励幼儿发挥个人想象力，每个班级准备不同内容的足球表演活动，进一步丰富游戏活动形式，提升游戏有效性。

（四）渗透安全意识，保障幼儿活动安全

由于足球运动属于竞技运动，因此幼师要严格保障幼儿的活动安全，为充分发挥游戏价值做好准备。第一，教师要合理选择场地、准备活动器材，应提前检查，消除活动隐患[3]。第二，教师要培养幼儿的安全意识，使幼儿学会互帮互助，可以在互动中保护自我、保护同伴。期间，教师要重点讲解足球运动规则，指导幼儿规避具有风险的动作，帮助幼儿掌握安全措施、保障活动顺利进行。

三、结束语

总结上文所述，足球游戏活动对提升幼儿的运动能力、维护幼儿心理健康具有重要帮助。对此，幼教要结合孩子们的实际情况，在游戏活动中积极创新、拓展形式、营造良好氛围，持续激发幼儿的参与积极性。同时，教师要拓展足球游戏形式，可以通过分班、分组、亲子合作等方式，确保每一个孩子都能积极参与游戏活动。此外，教师要加强安全指导，精心规划活动场地、选择活动设备，保障游戏活动顺利进行。

参考文献：

[1]郝建辉，徐元玉.幼儿校园足球实现“教会、勤练、常赛”途径的研究[J].当代体育科技，2021，11（22）：227-229+234.

[2]安琳芳.试论幼儿园大班足球游戏活动的指导策略[J].甘肃教育研究，2021（03）：82-84.

[3]林杏，王薇.幼儿足球游戏在幼儿园大班教学实践中运用的案例研究[J].教育观察，2021，10（24）：14-16.