中职计算机教学中存在的问题及对策

吴剑

摘 要：本文主要撰写信息化背景下中职计算机教学中存在的问题以及解决方法。第一部分首先描述了教师在中职计算机教学的过程中遇到过的一些问题。有问题就要解决，这才是找出问题的最终目的。所以文章的第二部分的主要内容是教师在中职院校教授计算机这门课程时出现问题的对策。有了解决方法，计算机教学才能进一步发展，学生的整体信息素养才能有所提高。

关键词：信息化背景;计算机教学;问题;对策

引言

随着科技的进步，我国的信息化水平也随之提高，这就对人们需要具备的信息素养能力有了进一步的要求，而学生是祖国的未来，因此学生的信息素养的培养至关重要，这就把担子落在了教师的肩上。如何能够更好地培养学生，使学生具有较高的信息素养是无数教师琢磨的热门议题。但是，尽管有无数教师研究计算机教学的方法和模式，现状却是在教授中职院校学生计算机相关课程的过程中，仍然有不少的问题出现，阻碍学生信息素养的进一步提升以及我国计算机教学水平的进一步提高。所以本文就想要探究一下中职计算机教学中存在着的一些主要的问题和相关的解决方法。

1 中职计算机教学中存在的问题

这一部分主要讲述中职计算机教学中的存在的主要问题，找出了问题，才能有针对性的解决问题。

1.1 学生基础知识欠缺

中职院校和普通高等院校的学生生源有着很大的差异，这也是中職学生掌握的基础知识不足够的原因所在。中职院校的学生的录取分数线很低，这也就意味着这些学生存在着学习知识的能力不强、学习毅力不足等问题。在另外一个层面上说，中职院校的办学条件、基础教学设施以及师资力量方面与普通高等院校都有着较为明显的差距。这导致中职院校的学生的知识积累更为薄弱，也不利于教师在学校开展计算机教学工作，因此中职学生的信息素养的提高进展的不是很理想。这是中职教师在教授计算机相关课程的过程中遇到的主要问题之一。

1.2 教学内容落后

教学内容是指老师教授学生的知识内容，是直接影响学生学习的关键内容。而教学内容的来源是教材，所以教材的内容是需要与时俱进的，符合时代的进展的。但是现状是中职学校的教材更新不够及时，里面的内容是较为落后的，跟不上时代的发展。所以即使学生认真学习教材的相关内容，考试成绩也较好，但是学习的知识是较为落后的，因此实用性不强，学习的意义也不大。这样来说的话，就算教学方法得当，也达不到最初的教学目标。

1.3 教学模式老套

现在教育界都提倡新型的与互联网人工智能相结合的教学方法，也确实有很多学校和老师逐渐采用更加新颖和有效的教学模式，但是也有更多的学校和老师采用的是传统的教学方法，尤其是中职院校。这种传统的教学方法是以教师为中心而不是以学生为中心的教学方法，不能很好地激发学生的学习热情和学习兴趣。简单地说，这种模式是老师在上面讲，学生机械和被动的听，这会导致学生把学习当成一项很艰难的任务，会潜意识的逃避听课，这极大地不利于教师开展计算机相关课程的教学。

2 中职计算机教学的问题对策

上一部分分析了中职计算机教学中的出现的主要问题，找出了问题之后，再来讲述中职计算机教学中的问题对策。

2.1 适当改变教学内容

虽然说教材是学生获取教学内容的关键，但也不是全部。对于教师来说，他们可以结合其他的论文、报纸等与课程有关的相关资料获取前沿的教学素材，同时结合相关的案例资料生动的讲授给学生。对于学生来说，学生可以不断地记录一些老师在课上讲的而课本上没有的知识，这样也能够让学生接触到更为前沿的计算机知识，更好地与实际相结合。对于学生这样可以很好地弥补教材内容较为落后，知识结构比较单一的问题，丰富教学内容。另外一方面，教材也应及时更新，添加一些前沿性的内容在教材里，删减一些落后的知识，为学生减轻一点负担，把学生更多的放在应该学习的知识上去。

2.2 转化教学模式

传统的教学模式已经不能很好的适应飞速发展的时代，所以中职院校应该适时转变教学模式，以此来提高学校的计算机教学水平，提升学生的信息素养。教学方法应从以下两个方面改变。第一个方面是采用因材施教的方法，对不同层次的学生采取不同的教学方法。这样可以使得不同层次的学生都能有针对性的被培养，从而使得学生整体都会有很大的进步。第二个方面是变传统课堂为翻转课堂。传统课堂的形式就是以老师为主体，老师在课堂上讲，学生在下面被动的接收，这种模式很难激发学生的学习热情和创新能力。而翻转课堂顾名思义就是指老师和学生的主客体身份发生了转变，变成以学生为主体，老师只起到引导学生的作用，更多的让学生参与其中，这样能够很好地激发学生的创造力和学习兴趣。

3 结束语

综上可知，教师在计算机中职教学出现的主要问题有三个。其一是学生的知识功底不够扎实，其二是老师的教学内容比较单一和落伍，其三是课上的教学模式比较老套，不能适应当今社会。因此需要想出一些方法来解决。本文提出了两点对策，分别是改变教学内容和转变教学模式，尤其是翻转课堂这一新颖且有效的方法。

参考文献：

[1]李亚萍.中职计算机教学中存在的问题及对策[J].中国教育技术装备，2012，11：99-100.

[2]曾亚斌.浅谈中职计算机专业教学中存在的问题与对策[J].新课程（下旬），2015（1）.